Министерство здравоохранения Украины Ивано-Франковский национальный медицинский университет «Утверждаю»
Скачати 69.56 Kb.
|
|
Министерство здравоохранения Украины Ивано-Франковский национальный медицинский университет «Утверждаю» Ректор Ивано-Франковского национального медицинского университета ______________________ профессор Н.М. Рожко «_______» _____________________ 2013 г. ПРОГРАММА собеседования по русскому языку как иностранному для иностранцев и лиц без гражданства, которые поступают на базе полного общего среднего образования в соответствии с разделом XVII Правил приёма в ГВУЗ «Ивано-Франковский национальный медицинский университет» в 2013 году ^ Пояснительная записка Программа собеседования по русскому языку как иностранному (РКИ) для иностранцев и лиц без гражданства состоит из трёх разделов:
Материал в программе подобран с учётом целей и задач, которые способствуют определению общего и профессионально ориентированного уровней сформированности коммуникативной компетенции иностранцев и лиц без гражданства. Иностранцы и лица без гражданства должны владеть такими основными видами речевой деятельности:
В процессе собеседования по РКИ иностранец и лицо без гражданства должны понимать изложенную в тексте информацию и уметь полностью или вкратце передать его основное содержание. Во время аудирования иностранец и лицо без гражданства должны понимать прослушанный текст и уметь использовать текстовую информацию для решения конкретных задач. В процессе репродуктивной устной речи иностранец и лицо без гражданства должны уметь воспроизвести прочитанный или прослушанный текст последовательно и в адекватной форме, в процессе продуктивной устной речи – уметь составить собственное высказывание в соответствии с нормами современного русского литературного языка. В диалогической речи – уметь вести диалог-беседу. В письменной речи иностранец и лицо без гражданства должны уметь воспроизводить тексты, используя адекватные языковые средства, придерживаясь логики изложения материала. Достаточный уровень владения указанными видами коммуникативной деятельности позволяет иностранцу или лицу без гражданства учиться в высших учебных заведениях и колледжах Украины разного уровня аккредитации. ^ по русскому языку как иностранному Для успешного прохождения вступительного испытания в форме собеседования по русскому языку как иностранному иностранец и лицо без гражданства должны ориентироваться на такие требования к уровню владения основными видами речевой деятельности:
Понимать при чтении про себя и вслух как основное содержание текста, так и его детали, отдельные факты, связи между ними. Для собеседования предлагаются адаптированные тексты описательного и повествовательного характера, а также неадаптированные научные и научно-популярные тексты по общеобразовательным дисциплинам. Уровень сформированности навыков и умений чтения определяется способностью использовать разнообразные стратегии в зависимости от коммуникативной установки (вопросительная, повествовательная, побудительная, отрицательная, восклицательная интонация).
Понимать на слух как основное содержание текста, так и его детали, отдельные факты, связь между ними в монологическом, диалогическом и диалого-монологическом высказываниях. Для собеседования предлагаются тексты-монологи, повествования, описания, тексты смешанного типа с элементами рассуждения, а также адаптированные тексты-сообщения на медицинскую тематику. Степень понимания прослушанного текста проверяется с помощью ответов на поставленные вопросы, а также устного воспроизведения полученной информации. 3. Говорение А. Монологическая речь Устно воспроизвести содержание прочитанного или прослушанного текста, дать ему оценку, сделать выводы, обобщить полученную информацию. Составить собственное сообщение на предложенную тему. Для определения уровня владения устной монологической речью предлагаются следующие темы:
^ Принимать участие в диалоге на учебно-бытовую и научную темы, используя различные типы диалога: диалог-расспрос, диалог обмен мнениями, диалог-обмен впечатлениями, диалог-беседа. Для определения уровня владения устной диалогической речью предлагается следующий перечень стандартных ситуаций социально-бытовой сферы общения:
Уровень сформированности навыков и умений говорения определяется способностью создать собственное высказывание на предложенную тему; умением решать стандартные ситуации социально-бытовой сферы общения.
Записать (законспектировать) содержание сообщения, которое воспринимается на слух, с соблюдением норм современного русского литературного языка. ^ собеседования по русскому языку как иностранному для иностранцев и лиц без гражданства, которые поступают на базе полного общего среднего образования в соответствии с разделом XVII Правил приёма в ГВУЗ «Ивано-Франковский национальный медицинский университет» в 2013 году ^ по русскому языку как иностранному считается, если иностранец или лицо без гражданства - адекватно понимает изложенную в тексте информацию; - умеет полно или вкратце передать основное содержание текста; - понимает прослушанный или прочитанный текст и умеет использовать текстовую информацию для решения конкретных задач; - последовательно и адекватно воспроизводит прослушанный или прочитанный текст; - участвует в диалоге; - письменно воспроизводит текст, используя адекватные языковые средства, придерживаясь логики изложения материала. ^ по русскому языку как иностранному считается, если иностранец или лицо без гражданства - показал незнание лексического минимума; - не может письменно воспроизвести услышанную или прочитанную информацию; - не может реализовывать коммуникативные потребности в реальном общении; - не понимает информацию, изложенную в услышанном или прочитанном тексте, не умеет использовать её для решения конкретных задач; - не участвует в диалоге; - не может письменно воспроизвести текст, используя адекватные языковые средства, придерживаясь логики изложения материала. |
