Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням icon

Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням




Скачати 86.97 Kb.
НазваПоложення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням
Дата22.09.2012
Розмір86.97 Kb.
ТипПоложення

Про впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (витяг)

(Наказ Міністерства освіти і науки України від 30.12.05 " 774)


РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо впровадження кредитно-модульної системи

у вищих навчальних закладах III-IV рівнів акредитації

Рекомендації розроблено на основі нормативних документів Міністерства

освіти і науки України (накази № 48, 49 від 23. 01. 2004 р., № 812 від

20. 10. 2004 р.), науково-методичних матеріалів вищих навчальних закладів –

учасників педагогічного експерименту з впровадження кредитно-модульної

системи організації навчального процесу.

У вищому навчальному закладі, де впроваджується кредитно-модульна

система організації навчального процесу, необхідно:

1. Призначити відповідальну особу (координатора) з кредитно-модульної

системи організації навчального процесу; створити робочу групу для

організаційного та методичного супроводження кредитно-модульної системи

організації навчального процесу.

2. Розробити Положення про кредитно-модульну систему організації

навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ МОН України

від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням

специфіки та особливостей підготовки фахівців у конкретному вищому

навчальному закладі.

3. Розробити навчально-методичне забезпечення підготовки фахівців за

кредитно-модульною системою організації навчального процесу:

3.1. Навчальні плани підготовки фахівців з врахуванням вимог ECTS (наказ

МОН України від 20. 10. 2004 р. №812).

3.2. Програми навчальних дисциплін з урахуванням особливостей

кредитно-модульної системи організації навчального процесу (орієнтовна

структура подана в навчальному посібнику “Вища освіта України і Болонський

процес”. - Київ-Тернопіль, 2004. – 286 с.).

3.3. Інформаційно-дидактичне забезпечення всіх елементів навчального

плану. Особливої уваги необхідно приділити методичному забезпеченню

організації самостійної роботи та виконанню індивідуальних завдань студента.

4. Створити інформаційні пакети за напрямами підготовки,

спеціальностями (наказ МОН України від 20. 10. 2004 р. № 812).

5. Запровадити індивідуальний навчальний план студента з метою

забезпечення гнучкості навчання згідно з рекомендаціями, затвердженими цим

наказом.

6. Розробити документацію обліку та оцінювання навчальних досягнень

студентів згідно з рекомендаціями, затвердженими цим наказом.

7. Організувати проведення постійно діючих семінарів для викладачів та

студентів з питань реалізації кредитно-модульної системи організації

навчального процесу.

8. Забезпечити ширше запровадження сучасних інтерактивних технологій

навчання поряд з традиційними формами організації навчання у вищому

навчальному закладі (лекції, семінарські, практичні та лабораторні заняття). Їх

використання спрямовувати на досягнення майбутніми фахівцями

компетентностей, адаптованих до вимог ринку праці.

9. Забезпечити об’єктивний діяльнісно-орієнтований контроль навчальних

досягнень студентів і якості підготовки фахівців (наказ МОН України від

31. 07. 1998р. №285).

10. Створити систему внутрішнього моніторингу якості підготовки

фахівців.

11. Впроваджувати різні форми співпраці з вітчизняними та зарубіжними

вищими навчальними закладами з метою сприяння мобільності студентів,

викладачів, наукових працівників, адміністраторів.

Затверджено

наказом Міністерства освіти і науки України

від 30 грудня 2005 р. № 774

РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо структури та ведення індивідуального навчального плану студента

1. Індивідуальний навчальний план студента згідно з вимогами ECTS та

“Тимчасового положення про впровадження кредитно-модульної системи

підготовки фахівців” затвердженого наказом Міністерства науки і освіти

України від 23. 01. 2004 р. № 48 є робочим документом студента, що містить

інформацію про перелік та послідовність вивчення навчальних дисциплін,

обсяг навчального навантаження студента (усі види навчальної діяльності),

типи індивідуальних завдань, систему оцінювання (поточний та підсумковий

контроль знань, державну атестацію випускника).

2. В індивідуальному навчальному плані студента зазначаються

нормативні навчальні дисципліни, навчальні дисципліни за вибором у межах

нормативно встановлених термінів підготовки фахівців певного освітньо-

кваліфікаційного рівня та навчальні дисципліни, що вивчаються додатково.

Нормативні (обов’язкові) навчальні дисципліни становлять базову частину

вимог до освітньо-кваліфікаційної характеристики певного напряму

(спеціальності).

Навчальні дисципліни за вибором забезпечують виконання вимог

варіативної частини освітньо-кваліфікаційної характеристики. Їх формування

студент здійснює з урахуванням власних потреб та інтересів щодо майбутньої

фахової діяльності.

Нормативні навчальні дисципліни та дисципліни за вибором можуть

вивчатися як у базовому, так і в інших вищих навчальних закладах (включно

закордонних) за тристоронніми угодами.

Обсяг нормативних навчальних дисциплін та навчальних дисциплін за

вибором, запланованих до вивчення, повинен становити не менше 60 кредитів

на навчальний рік.

Навчальні дисципліни, вивчені додатково, не входять до переліку

дисциплін встановленого освітньо-професійною програмою даного напряму

(спеціальності). Вони включаються до індивідуального навчального плану

студента за бажанням студента при наявності офіційного документа, виданого

установою (включно закордонною), що має право на надання послуг з вищої

освіти і підтверджує присвоєння кредитів з даної навчальної дисципліни.

3. Індивідуальний навчальний план студента формується за відповідною

освітньо-професійною програмою (бакалавр, спеціаліст, магістр) і складається

студентом на кожний рік навчання (на наступний навчальний рік складається в

кінці поточного) у розрізі семестрів, триместрів тощо і затверджується в

установленому порядку (деканом факультету, директором інституту,

проректором тощо).

Зміни до індивідуального навчального плану студента можуть вноситись у

порядку, що встановлюється вищим навчальним закладом, але не пізніше

перших 2-х тижнів навчання поточного навчального року (семестру) і

затверджуються деканом факультету.

При формуванні індивідуального навчального плану студента на

наступний навчальний рік враховується фактичне виконання студентом

індивідуальних навчальних планів поточного й попередніх навчальних років.

При цьому навчальне навантаження студента повинно бути виконано у

повному обсязі.

4. Зарахування змістових модулів (дисциплін), включених до

індивідуального навчального плану студента, здійснюється за результатами

заздалегідь визначеного виду контролю якості знань студента.

5. Враховуючи, що індивідуальний навчальний план студента включає

інформацію про навчальні досягнення студента, використання залікової книжки

студента не є обов’язковим. В умовах експерименту можливе збереження

навчальної картки студента паралельно із індивідуальним навчальним планом

студента.

6. Контроль за виконанням та реалізацією індивідуального навчального

плану студента здійснюється деканатами за участю куратора.

7. Індивідуальний навчальний план студента повинен мати таку структуру:

І. Титульна сторінка

- відомча підпорядкованість

- повна назва вищого навчального закладу

- назва документа (Індивідуальний навчальний план студента)

- місто, рік

ІІ. Відомості про студента (перша сторінка)

- прізвище, ім’я, по батькові студента

- фото, підпис студента

- номер індивідуального навчального плану студента

- дата видачі індивідуального навчального плану студента

- назва напряму підготовки

- назва спеціальності

- освітньо-кваліфікаційний рівень

- назва факультету

- шифр академічної групи

- календарний термін навчання (дати початку та закінчення навчання)

- форма навчання

- підписи декана факультету та проректора, завірені печаткою

ІІІ. Інформація про порядок формування та ведення індивідуального

навчального плану студента (за рішенням вищого навчального закладу може

бути складовою індивідуального навчального плану студента або видана як

окремий документ).

IV. Коротка характеристика змісту підготовки фахівців (витяг з освітньо-

кваліфікаційної характеристики фахівця).

V. Структурно-логічна схема підготовки фахівців (включається до

індивідуального навчального плану студента за рішенням вищого навчального

закладу).

VI. Перелік навчальних дисциплін в індивідуальному навчальному плані

студента (за семестр або повний навчальний рік):

- нормативні дисципліни;

- дисципліни за вибором студента;

- дисципліни, вивчені додатково.

Для кожної навчальної дисципліни вказується:

- порядковий номер за навчальним планом або шифр за ОПП;

- назва;

- кількість тижнів, що відводиться на вивчення навчальної дисципліни;

- кількість кредитів ECTS;

- загальний обсяг годин (за рішенням вищого навчального закладу

можна вказати обсяг аудиторних занять, індивідуальної та самостійної роботи і

практик);

- форма підсумкового контролю;

- підсумкова оцінка за шкалою вищого навчального закладу (якщо така

використовується), національною (чотирибальною) шкалою та шкалою ECTS;

- підпис викладача, який виставив підсумкову оцінку;

- дата.

VII. Зміни до переліку навчальних дисциплін індивідуального навчального

плану студента.

VIII. Підписи студента, куратора, декана.

IX. Результати державної атестації.

Оформлюються на окремій сторінці та включають інформацію про:

- форму атестаційного контролю;

- назву дипломної (кваліфікаційної) роботи та (або) назви навчальних

дисциплін, винесених на державну атестацію;

- дати захисту дипломної (кваліфікаційної) роботи та (або) складання

державних екзаменів;

- оцінка за шкалою вищого навчального закладу (включається до

індивідуального навчального плану студента за рішенням вищого навчального

закладу);

- оцінки за 4-бальною шкалою;

- оцінки за шкалою ECTS;

- рішення державної екзаменаційної комісії;

- підписи голови та членів державної екзаменаційної комісії.

Затверджено

наказом Міністерства освіти і науки України

від 30 грудня 2005 р. № 774

РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо структури залікового кредиту та порядку оцінювання

навчальних досягнень студентів

1. Заліковий кредит – це завершена задокументована частина (навчальної

дисципліни, практики, курсового проектування тощо) навчання студента, що

підлягає обов’язковому оцінюванню та зарахуванню.

2. Модуль – це задокументована завершена частина освітньо-професійної

програми (ОПП) (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що

реалізується відповідними видами навчальної діяльності студента (лекції,

практичні, семінарські, лабораторні заняття, самостійна та індивідуальна

робота, практики, контрольні заходи, кваліфікаційні роботи).

3. Змістовий модуль – це система навчальних елементів навчальної

дисципліни, що засвоюються за допомогою відповідних методів навчання.

4. Залікові кредити містять модулі декількох видів навчальної діяльності

студентів (аудиторну, самостійну та індивідуальну роботу студента).

- Обсяг аудиторної роботи не повинен перевищувати 50 відсотків

залікового кредиту, орієнтовні обсяги самостійної та індивідуальної роботи

можуть становити по 25 відсотків.

5. У заліковому кредиті оцінюються всі види навчальної діяльності

студента, що формують компетенції.

6. Підсумкова оцінка з навчальної дисципліни повинна визначатися як

середньозважена результатів засвоєння окремих залікових модулів.

7. Навчальні досягнення студента з вивчення змісту навчальних дисциплін

за видами діяльності відображаються у “Відомості обліку успішності”, що

включає:

- назву вищого навчального закладу,

- назву документа – Відомість обліку успішності,

- номер відомості,

- підпис декана факультету,

- дату,

- навчальний рік,

- номер семестру,

- назву факультету,

- назву спеціальності,

- курс, шифр академічної групи,

- назву навчальної дисципліни,

- прізвище, ініціали, посада викладача, який виставляє підсумкову

оцінку,

- прізвище, ініціали, посада викладача, який проводив практичні

(семінарські, лабораторні) заняття і здійснював поточний контроль,

- таблицю відомості, що містить:

- номер студента у списку,

- прізвище, ініціали студента,

- номер індивідуального навчального плану студента,

- підсумкову оцінку за шкалою вищого навчального закладу (якщо така

використовується),

- підсумкову оцінку за національною шкалою,

- підсумкову оцінку за шкалою ECTS,

- підпис викладача, який виставив підсумкову оцінку.

Схожі:

Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconНаказ № Про доповнення до «Тимчасового положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в зну» з метою вдосконалення організації впровадження кредитно-модульної системи в зну наказую
Внести наступні зміни до «Тимчасового положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в зну» та читати у...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconПротокол № від 20 р. Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в Інституті педагогіки, психології та інклюзивної освіти...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconПоложення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу в Сумському державному університеті (нова редакція) Суми 2010 загальні положення
Мон україни від 30. 12. 2005 №774, а також «Методичні рекомендації щодо запровадження кредитно-трансферної системи та її ключових...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconРеферат (2) 6 семестр
Н – 3 090605 36, затвердженої 26. 05. 2004 р., “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconКафедра електротехніки І світлотехніки
Н-3 090605-12, затвердженої 22. 12. 2004 р., “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconКафедра електротехніки І світлотехніки
Н-3 090605-47, затвердженої 22. 12. 2004 р., “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconНаціональний авіаційний університет
Н-3 090605-35, затвердженої 05. 02. 2004, “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconНаціональний авіаційний університет
Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)” та...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconНаціональний авіаційний університет
«Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)»...
Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу на основі Тимчасового положення (наказ мон україни від 23. 01. 2004 р. №48) та інших нормативно-правових актів з урахуванням iconНаціональний авіаційний університет
Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно- модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)”...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи