Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу icon

Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу




Скачати 295.25 Kb.
НазваРобоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу
Дата07.08.2012
Розмір295.25 Kb.
ТипДокументи



РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

тематичного удосконалення лікарів - слухачів циклу

“Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології

для лікарів акушер-гінекологів, сімейних лікарів, лікарів ендокринологів


Тривалість навчання на кафедрі - 2 тижні (72 годин)

Кафедра акушерства, гінекології та перинатології:

  • Лекцій ……………………………………………….. 20 год.

  • Семінарських занять ………………………………. 20 год.

  • Практичних занять ………………………………… 28 год.

  • Тестовий контроль ………………………………… 4 год.

  • Всього годин ………………………………………. 72 год.

  • Робочих днів ………………………………………. 10 днів



НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН
^

тематичного удосконалення лікарів – слухачів циклу


Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


Мета: удосконалення знань та практичних навиків лікарів-спеціалістів: акушер-гінекологів, сімейних лікарів, лікарів ендокринологів, які займаються питаннями діагностики та лікування ендокринної патології, з метою покращення репродуктивного здоров’я населення.




п/п
^
Назва тем

Кількість годин







Лекції

Практ.

заняття

Семінар. заняття

Іспит

Разом

1

2

3

4

5

6

7

1.

Анатомія і фізіологія репродуктивної системи в віковому аспекті.

2










2

2.

Нейрогуморальна регуляція репродуктивної системи.

2










2

3.

Порушення оваріально-менструального циклу. Аменореї.

2










2

4.

Дисфункціональні маткові кровотечі у різні вікові періоди

2










2

5.

Нейрообмінні ендокринні синдроми не пов’язані з вагітністю (гіперпролактін­емія, пролактінома, перед­менструальний синдром, хвороба полікістозних яєчників, альгодисменорея).

4










4

6.

Вирильний синдром.

2










2

7.

Дисгормональні захворювання молочної залози.

2










2

8.

Клімактеричний синдром, посткастраційний синдром.

2










2

9.

Неплідний шлюб ендокринного генезу.

2










2

10.

Взаємодія рівнів регуляції репродуктивної системи.







4




4

11.

Ендометріоз жіночих статевих органів.







4




4

12.

Нейрообмінні ендокринні синдроми пов’язані з вагітністю.







4




4

13.

Особливості змін ендокринної системи під час вагітності.







4




4

14.

Невиношування ендокринного генезу.







4




4

15.

Методи діагностики функціонального стану репродуктивної системи.




2







2

16.

Алгоритми ведення жінок з патологічною аменореєю.




4







4

17.

Алгоритми ведення жінок з міомою матки.




4







4

18.

Принципи використання статевих стероїдних гормонів в клінічній практиці та їх системні ефекти.




4







4

19.

Гіперпластичні процеси ендометрію




4







4

20.

Звичне невиношування ендокринного генезу.




4







4

22.

Задачі і методи психофізіологічної реабілітації в ендокринній гінекології.




4







4

23.

Диференційна діагностика при маткових кровотечах в різні вікові періоди.




2







2

25.
Іспит










4

4




Всього

20

28

20

4

72



^ Тематичний план лекцій

циклу тематичного удосконалення лікарів - слухачів

" Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві"

на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології




п/п

Тема


Кількість годин

1.

Анатомія і фізіологія репродуктивної системи в віковому аспекті.

2

2.

Нейрогуморальна регуляція репродуктивної системи.

2

3.

Порушення оваріально-менструального циклу. Аменореї.

2

4.

Дисфункціональні маткові кровотечі у різні вікові періоди

2

5.

Нейрообмінні ендокринні синдроми не пов’язані з вагітністю (гіперпролактін­емія, пролактінома, перед­менструальний синдром, хвороба полікістозних яєчників, альгодисменорея).

4

6.

Вирильний синдром.

2

7.

Дисгормональні захворювання молочної залози.

2

8.

Клімактеричний синдром, посткастраційний синдром.

2

9.

Неплідний шлюб ендокринного генезу.

2




Всього

20



^ Тематичний план семінарських занять

циклу тематичного удосконалення лікарів - слухачів

" Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві"

на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології




п/п

Тема


Кількість годин




Взаємодія рівнів регуляції репродуктивної системи.

4



Ендометріоз жіночих статевих органів.

4



Нейрообмінні ендокринні синдроми пов’язані з вагітністю.

4



Особливості змін ендокринної системи під час вагітності.

4



Невиношування ендокринного генезу.

4




Всього

20



^ Тематичний план практичних занять

тематичного удосконалення лікарів циклу

" Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві"

на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології




п/п

Тема


Кількість годин



Методи діагностики функціонального стану репродуктивної системи.

2



Алгоритми ведення жінок з патологічною аменореєю.

4



Алгоритми ведення жінок з міомою матки.

4



Гіперпластичні процеси ендометрію

4



Диференційна діагностика при маткових кровотечах в різні вікові періоди.

4



Принципи використання статевих стероїдних гормонів в клінічній практиці та їх системні ефекти.

4



Задачі і методи психофізіологічної реабілітації в ендокринній гінекології.

4


^
Звичне невиношування ендокринного генезу.

2




Всього

28


^ Перелік знань та вмінь з гінекологічної ендокринології

у відповідності з вимогами до лікаря-спеціаліста

з фаху «акушерство та гінекологія», «ендокринологія», «сімейний лікар»


Загальні знання:

  • Анатомія і фізіологія репродуктивної системи у віковому аспекті. Структура та механізми регуляції взаємодії органів позарепродуктивних органів репродуктивної системи (гіпоталамусу, гіпофізу). Анатомо-фізіологічні та гісто-фізіологічні характеристика статевих органів жінки в репродуктивному періоді.

  • Нейрогуморальна регуляція репродуктивної системи в різіні вікові періоди. Механізм овуляції. Механізми дії пептидних гормонів. Роль перитонеальної рідини в підтримці репродуктивного гомеостазу. Біологічна роль фізіологічних бар’єрів репродуктивної системи.

  • Порушення оваріально-менструального циклу. Аменорея. Етіологічні фактори, класифікація, діагностика, алгоритм корекції.

  • Дисфункціональні маткові кровотечі у різні вікові періоди. Визначення поняття, етіологія і патогенез, клініка та лікування.

  • Нейро-ендокринні синдроми, не пов’язані з вагітністю. Гіперпролактинемія і порушення репродуктивної функції – визначення поняття, частота, діагноз, прогноз і профілактикаю. Синдром полікістозних яєчників, визначення поняття, клініка, діагностика, сучасні підходи до лікування, прогноз і профілактика. Передменструальний синдром – етіологія, патогенез, клініка, діагностика та лікування.

  • Вірильний синдром, визначення поняття, етіологія, форми. Адрено-генітальний синдром (пубертатна, постпубертатна форма). Синдром полікістозних яєчників.

  • Дисгормональні захворювання залоз молочної залози. Етіопатогенез, визначення поняття, класифікація, групи та фактори ризику, діагностика ДГЗМЗ, алгоритм обстеження молочних залоз у жінок молодого віку, схема диспансерного спостереження хворих ДГЗМЗ та лікування.

  • Клімактеричний синдром. Етіологія і патогенез. Клініка клімактеричного синдрому, типові, атипові, ускладнені форми КС. Сучасні погляди на лікування (фізіотерапевтичні, фармакологічна та гормональна корекція КС).

  • Гормонально залежні доброякісні утворення геніталій.

  • Гормональний гемостаз і стан органів мішеней

  • Ендометріоз жіночих статевих органів.

  • Нейрообмінні ендокринні синдроми пов’язані з вагітністю.

  • Особливості змін ендокринної системи під час вагітності.

  • Невиношування ендокринного генезу.

  • Методи діагностики функціонального стану репродуктивної системи

  • Алгоритми обстеження жінок з патологічною аменореєю.

  • Алгоритми ведення жінок з міомою матки.

  • Принципи гормональної терапії у різні вікові періоди.

  • Алгоритми лікування пацієнток із гіперпластичними процесами органів репродуктивної системи.

  • Лікування звичного невиношування.

  • Ехографічні параметри стану внутрішніх статевих органів при різноманітній гінекологічній патології.

  • Реабілітація пацієнток після гінеколгічних операцій

  • Реабілітація після маткових кровотеч в різні вікові періоди.


Загальні вміння:

  • обстежити пацієнтку (анамнез, загальне об’єктивне обстеження, спеціальне гінекологічне обстеження);

  • призначати необхідний об’єм додаткових методів обстеження;

  • оцінити гормональні параметри менструального циклу;

  • оцінити результати тестів функціональної діагностики;

  • признавити гормональний гемостаз при матковій кровотечі;

  • оцінити результати ехоскопії, гістероскопії;

  • оцінити гормональний фон за результатами гістологічного дослідження ендометрію;

  • призначити патогенетично обгрунтовану гормонотерапію у різні вікові періоди;

  • опанувати практичні навички, оцінити результати анамнезу, об’єктивного дослідження, лабораторних методів дослідження, ехоскопії, лапароскопії, гістероскопії, результатів дослідження гормонів крові та призначити патогенетичне лікування.


^ Критерії оцінки знань і вмінь

практичних лікарів на циклі тематичного удосконалення лікарів

Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


Рівень знань і вмінь лікарів оцінюється у відповідності до кваліфікаційних вимог.

Оцінка якості підготовки лікаря здійснюється диференційовано з урахуванням теоретичних знань і вмінь та ступеня опанування ним практичних навиків, які передбачені навчальною програмою і кваліфікаційними вимогами.

Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який глибоко і досконало засвоїв теоретичний матеріал, може визначити етіологію, патогенез, клінічні особливості і варіанти захворювання у конкретних хворих (пацієнток з ендокринною патологією), проводить обгрунтування діагнозу, здійснює диференційну діагностику, складає детальний план лікування та реабілітації конкретного хворого (з урахуванням віку, супутніх захворювань), має глибокі знання з фармакодинаміки, фармакокінетики, знає протипоказання, побічні дії ліків та їх диференційоване застосування, вміє вирішити питання медико-соціальної експертизи.

Оцінка “добре” ставиться лікарю, який добре засвоїв теоретичний матеріал з усіх розділів гінекологічної ендокринології, має добру практичну підготовку, достатньо володіє знаннями з фармакодинаміки, фармакокінетики, побічної дії ліків, але допускає окремі неточності у відповідях та при вирішенні клінічної ситуаційної задачі.

Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який має знання з основних питань гінекологічної ендокринології, задовільну практичну підготовку, але не засвоїв деталі; знає механізм дії та побічні дії лише основних груп ліків.

Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не засвоїв значну частину матеріалу, не знає механізмів дії та побічних дій ліків, допускає помилки при вирішенні клінічної задачі, має незадовільну оцінку за тестування.


^ Критерії оцінки знань і вмінь на заліку визначення знань і вмінь

лікарів-курсантів циклу тематичного удосконалення лікарів

“Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


Оцінка знань лікарів-курсантів з питань ендокринології в гінекології та акушерстві проводиться диференційовано з урахуванням ступеня опанування практичних навичок – вміння здійснювати діагностику та диференційну діагностику ендокринних порушень в гінекології в різні вікові періоди, призначати необхідний об’єм додаткових методів обстеження, оцінити гормональні параметри менструального циклу, трактувати результати тестів функціональної діагностики, формулювати клінічний діагноз згідно з вимогами сучасних діючих класифікацій, визначити прогноз, надати допомогу при матковій кровотечі, здійснити диференційоване лікування, реабілітацію та профілактику, вміти вирішувати конкретні питання медико-соціальної експертизи.


^ 1. Критерії оцінки вмінь та володіння лікарями практичними навиками:

А. Робота з пацієнтками з ендокринною гінекологічною патологією.

Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який глибоко і досконало оволодів методикою опитування та фізичного обстеження гінекологічних пацієнток з ендокринними розладами, відмінно володіє прийомами визначення симптомів різних ендокринних гінекологічних захворювань, вільно володіє діагностичними та лікувальними маніпуляціями, вміє скласти план лікування, знає об’єм і правильно інтерпретує дані додаткових (лабораторних, інструментальних, ендоскопічних, гістологічних) методів дослідження, вміє самостійно призначати і детально інтерпретувати результати гормональних проб, проводити психофізіологічну реабілітацію.

Оцінка “добре” ставиться лікарю, який глибоко оволодів методикою обстеження гінекологічних пацієнток з ендокринними розладами, але допускає незначні помилки в порядку обстеження та інтерпретації результатів лабораторних та інструментальних методів обстеження, а також при проведенні діагностичних та лікувальних маніпуляцій.

Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який оволодів методикою обстеження гінекологічних пацієнток з ендокринними розладами, але допускає суттєві порушення в порядку та методиці проведення фізичного та додаткових методів обстеження, в інтерпретації результатів лабораторних та інструментальних методів дослідження, помиляється при виконанні окремих діагностичних та лікувальних маніпуляцій.

Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не засвоїв практичних навичок або неповністю опанував навички категорії А.

Б. Проведення та інтерпретація гормональних проб, тестів функціональної діагностики, морфометрії.

Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який вміє бездоганно проводити і безпомилково, послідовно, логічно інтерпретувати гормональні проби, тести функціональної діагностики, морфометрію у пацієнток з різними видами патології, правильно і в повній мірі формулює висновок.

Оцінка “добре” ставиться лікарю, який методично-правильно провів, інтерпретував гормональні проби, тести функціональної діагностики, морфометрію, однак допустив окремі несуттєві помилки при їх інтерпретації.

Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який допустив помилки при проведенні гормональних проб, тестів функціональної діагностики, морфометрії, дав в основному правильну оцінку, але допустив суттєві помилки при їх інтерпретації.

Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не вміє самостійно проводити гормональні проби, тести функціональної діагностики, морфометрію допускає суттєві помилки у відповідях під час проведення та при інтерпретації результатів.

В. Опанування діагностично-лікувальними алгоритмами при ендокринній гінекологічній патології.

Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який досконало вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, безпомилково формулює діагноз та складає план патогенетично обгрунтованого лікування, в повному обсязі вміє надати невідкладну допомогу при дисфункціональних маткових кровотечах і ускладненому перебізі ендометріозу, в повному обсязі проводить реабілітацію хворих з ендокринною гінекологічною патологією.

Оцінка “добре” ставиться лікарю, який добре вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, вірно і послідовно формулює діагноз та складає план патогенетично обгрунтованого лікування, в повному обсязі вміє надати невідкладну допомогу при дисфункціональних маткових кровотечах і ускладненому перебізі ендометріозу, вміє проводити реабілітацію хворих з ендокринною гінекологічною патологією.

Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, формулює діагноз, проте не в повному об’ємі складає план патогенетично обгрунтованого лікування, допускає помилки при наданні невідкладної допомоги при дисфункціональних маткових кровотечах і ускладненому перебізі ендометріозу, орієнтується у проведенні реабілітації хворих з ендокринною гінекологічною патологією.

Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, не вірно формулює діагноз, допускає суттєві помилки при складанні лікування ендокринної гінекологічної патології.

^ 2. Критерії оцінки теоретичних знань лікарів та їх загальнопрактичної підготовки

Кожному лікарю-курсанту пропонується для підготовки 390 тестових запитань із навчально-методичного посібника “Тестовий контроль в гінекології”. При проведенні заліку лікар-курсант відповідає на 30 вибіркових запитань (для відповіді на кожне запитання дається час до 1-єї хвилини).

За 95-100% правильних відповідей – оцінка “відмінно”.

За 85-94% правильних відповідей – оцінка “добре”.

За 75-84% правильних відповідей – оцінка “задовільно”.

За 74% і нижче правильних відповідей – оцінка “незадовільно”.

Співбесіда для підсумкової оцінки рівня теоретичної підготовки проводиться у формі усних запитань та/або розв’язування ситуаційних задач.

Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який глибоко і досконало засвоїв теоретичний матеріал, може визначити етіологію, патогенез, клінічні особливості і варіанти захворювання, вільно проводить обгрунтування діагнозу, здійснює диференційну діагностику, може скласти детальний план лікування та реабілітації конкретної хворої, вагітної (рішення клінічної ситуаційної задачі), надати невідкладну допомогу, має глибокі знання з оперативних методів лікування, фармакодинаміки, фармакокінетики, знає протипокази, побічні дії ліків та їх диференційне застосування, знає дози ліків в обсязі, що передбачений програмою, вміє виписувати рецепти та правильно оформити лист лікарських призначень конкретній вагітній, пацієнтці, вміє вирішити питання медико-соціальної експертизи.

Оцінка “добре” ставиться лікарю, який добре засвоїв теоретичний матеріал з усіх розділів ендокринології в гінекології та акушерстві, має добру практичну підготовку, достатньо володіє знаннями з ендокринології та гінекології, фармакодинаміки, фармакокінетики, побічної дії ліків, вміє їх застосовувати, знає дози ліків в обсязі, що передбачений програмою, але допускає неточності, вміє виписати рецепт на заданий лікарський препарат та оформити лист призначень конкретній хворій, допускає окремі не точності у відповідях та при вирішенні клінічної ситуаційної задачі, практичних навичок.

Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який має знання з основних питань ендокринології в гінекології та акушерстві, задовільну практичну підготовку, але не засвоїв деталі, який знає механізм дії та побічні дії основних груп ліків, які передбачені програмою. Вміє правильно виписати рецепт та оформити лист лікарських призначень, допускає окремі суттєві помилки у відповідях та при вирішенні клінічної задачі.

Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не знає значної частини матеріалу, допускає суттєві помилки при відповідях, не знає механізмів дії та побічних дій ліків. Не вміє виписати рецепт на заданий лікарський препарат, допускає значні помилки при оформленні листа лікарських призначень, при вирішенні клінічної задачі, або не засвоїв практичних навичок.


^ Методика проведення

заліку циклу тематичного удосконалення лікарів

“Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


І ЕТАП складається з тестового контролю рівня підготовки за питаннями навчально-методичного посібника “Тестовий контроль з гінекології”, який включає всі питання, передбачені навчальною програмою підготовки спеціалістів акушер-гінекологів, ендокринологів та сімейних лікарів на циклі. Під час тестування кожному лікарю пропонується дати відповідь на 50 тестових завдань.

ІІ ЕТАП: контроль практичних навичок, який складається із роботи з пацієнтками з ендокринними гінекологічними розладами (вміння зібрати анамнез, провести спеціальне обстеження хворої, інтерпретувати результати додаткових методів обстеження, обгрунтувати попередній діагноз, провести диференційний діагноз, скласти план лікування, реабілітації; виписати рецепти);

ІІІ ЕТАП: співбесіда для підсумкової оцінки рівня теоретичної та практичної підготовки у формі усних запитань та вирішення тестових завдань.


^ Засоби для проведення базисного, проміжного та підсумкового

контролю знань і вмінь практичних лікарів на циклі тематичного удосконалення “Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


^ Базисний контроль знань лікаря проводиться з самого початку навчання на циклі тематичного удосконалення шляхом тестового контролю, біля ліжка вагітної та гінекологічної пацієнтки, в кабінетах функціональної діагностики та шляхом співбесіди з викладачем.

^ Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних та семінарських занять і включає перевірку практичних знань, вмінь та контроль володіння практичними навичками, які передбачені методичними розробками з відповідних тем.

^ Проміжний контроль проводиться на заняттях, наприкінці вивчення окремих розділів програми та відповідних циклів. Проміжний контроль передбачає перевірку практичної підготовки, комп’ютерне тестування за атестаційною програмою, співбесіду.

Підсумковий контроль (залік) здійснюється після проходження циклу тематичного удосконалення і включає такі етапи:

  1. Тестовий контроль.

  2. Перевірка практичної підготовки:

  • робота з гінекологічними пацієнтками з ендокринними розладами (вміння зібрати анамнез, провести спеціальне обстеження хворої, інтерпретувати результати додаткових методів обстеження, обгрунтувати попередній діагноз, провести диференційний діагноз, скласти план лікування, реабілітації; виписати рецепти);

  • самостійне проведення гормональних проб, тестів функціональної діагностики, морфометрії та інтерпретація результатів;

  • опанування діагностично-лікувальними алгоритмами при ендокринній гінекологічній патології.

Контроль професійних вмінь і навичок здійснюється згідно переліку знань і вмінь у відповідності з вимогами до лікаря-спеціаліста.

Співбесіда для підсумкової оцінки рівня теоретичної та практичної підготовки у формі усних запитань та/або розв’язування ситуаційних задач.

Екзаменаційна оцінка враховує результати всіх трьох етапів заключної атестації.


^ Список літератури для лікарів-курсантів

Циклу тематичного удосконалення

Актуальні питання ендокринології в гінекології та акушерстві”


  1. Адамен Л.В., Кулаков В.И. Эндометриозы: Руководство для врачей. – М.: Медицина, 1998.

  2. Актуальные вопросы гинекологии /Коханевич Е.В., Вовк И.Б., Поворознюк В.В. – К.: Книга-плюс, 1998.

  3. Аналіз основних показників здоров"я населення України та ресурсів охорони здоров"я на 1990-1996 роки. - К.: Трелакс ЛТД, 1997. – 146 с.

  4. Баскаков В.П. Клиника и лечения ендометриоза. – Л., 1990.

  5. Безнощенко Г.Б. Неоперативная гинекология. – М., 2001.

  6. Белоусов Ю.Б., Моисеев В.С., Лепехин В.К. Клиническая фармакология и фармакотерапия. - М.: Универсум, 1993. – 296 с.

  7. Бениршке К. Репродуктивная эндокринология / Под ред. С.С.К.Йе­на, Р.Б.Джаффс. - М., 1998. - Т. 1.

  8. Бесплодие в супружестве /Под ред.Свядоща Б.И. - К., 1990.

  9. Блюменталь П., Макинтош П. Краткое руководство по репродуктивному здоровью и контрацепции // HPIEGO, Балтимор, 1995. – 217 с.

  10. Богданова Е.А. Гинекология детей и подростков. – М.: МИА, 2000.

  11. Бодяжина В.И., Жмакин К.Н. Учебник гинекологии. – М., 1996.

  12. Бодяжина В.И., Сметник В.П. и др. Неоперативная гинекология. –М., 1998.

  13. Бодяжина В.И., Сметник В.П., Тумилович Л.Т. Неоперативная гинекология. - М.: Медицина, 1990.

  14. Бокарев И.Н., Смоленский В.С. Внутренние болезни. Дифференциальная диагоностика и терапия. М., 1995, кн.3, 304 с.

  15. Бороян Р.Г. Клиническая фармакология для акушеров-гинекологов. - М.: ООО Мед. информ. агентство, 1997. – 230 с.

  16. Берман Г.Р., Колдуэл Б.В. Репродуктивная эндокринология / Под ред. С.С.К.Йена, Р.Б.Джаффе. - М., 1998.-Т. 1.

  17. Використання фітопрепаратів у комплексному лікуванні клімактеричного синдрому у жінок / Я.П.Сольський, Т.Ф.Татарчук, Т.І.Кваша та ін. // Ліки. - 1997. - С.113-116.

  18. Виктор В.Ю.Х., Вуда Э.К. Недоношенность. //Пер. с англ. – М.: Медицина, 1996.

  19. Вихляева Е.М., Железнов Б.И., Запорожан В.Н. и др. Руководство по эндокринной гинекологии. - М., 1997. - С. 360-395

  20. Вудли М., Уэланн А. Терапевтический справочник Вашингтонского университета. М.: Практика, 1995. – 831 с.

  21. Герасимов Г.А. Эпидемиология и лечение йод-дефицитных заболеваний в Российской Федерации // «Тироид».- Россия.- 1997.- С.39-40.

  22. Гормональная контрацепция / Под ред.В.Н.Прилепской. -М.: Медпресс, 1998. – 216 с.

  23. Гормональная контрацепция / Под ред.Р.Л.Кляймен. -Херфорд, 1990. – 194 с.

  24. Грищенко В.И., Щербина Н.А., Липко О.П. Клиника, диагностика и лечение климактерического синдрома: Метод. рекоменд. - Харьков, 1993. - 21 с.

  25. Гуркин Ю.А. Гинекология подростков: Руководство для врачей. – СПб.: Фолиант, 1998.

  26. Дадалова Л.Н. Некоторые аспекты ведения женщин с невынашиванием в женской консультации. //Акушерство и гинекология, 1991. - № 9.

  27. Денесюк В.Г. Посібник з клінічної лабораторної діагностики. К.: 1998.

  28. Дуда и.в. и соавт. Клиническая гинекология.- Минск, 1993.

  29. Жукова Т.В., Осадчев В.Б., Давыдов А.И. Заместительная гормональная терапия / Клинические лекции по акушерству и гинекологии / Под ред. А.Н.Стрижакова, А.И.Давыдова, Л.Д.Белоцерковцевой. М.: Медицина, 2000. - 379 с.

  30. Заболевания шейки матки, влагалища и вульвы (клинические лек­ции) / Под ред. В.Н.Прилепской - М.: Медпресс, 1999.

  31. Избранные лекции по акушерству и гинекологии /Под ред. Стрижакова А. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.

  32. Калюш А.В. Планирование семьи // Метод. рекоменд., Екатеринбург, 1993. - 20 с.

  33. Карпов О.И., Танаков А.И. и др. Справочник акушера-гинеколога. – С.-Петербург, 1998.

  34. Кира Е.Ф., Скрябин О.Н., Цвелев Ю.В. и др. Диагностика и лечение фиброкистозной мастопатии: Метод, пособие для врачей. -СПб.:ВМА, 1999.-32 с.

  35. Климактерический синдром. В.П.Сметник, Н.М.Ткаченко, Г.А.Глазер, Н.П.Москаленко. - М.: Медицина, 1988. - 288 с.

  36. Клініка, діагностика та лікування постоваріоектмічного синдрому. (Методичні рекомендації). – Киев, 2000.

  37. Коколина В.Ф. Гинекологическая эндокринология детей и подростков. – М., 1998.

  38. Коколина В.Ф. Гинекологическая эндокринология детей и подростков: Руководство для врачей. Изд. 2-е, переработанное и дополненное. – М.: МИА, 2000.

  39. Краснопольский В.И. (ред.) Патология влагалища и шейки
    матки. М., Медицина, 1999.

  40. Крупко-Большова Ю.А. та співавт. Патологія статевого розвитку дівчаток і дівчат. – К.: Здоров’я, 1990.

  41. Кузьмичев Л.Н. Экстракорпоральное оплодотворение: Отбор, подготовка и тактика ведения больных. – М.: Мир, 2001.

  42. Кулаков В.И. Оперативная гинекология: Руководство для врачей. – Н.Новгород: Изд-во НГМА, 1998.

  43. Кулаков В.И., Вихляева Е.М. Менопаузальный синдром (Клиника, диагностика, профилактика и заместительная гормональная терапия). - М. - 1996.

  44. Кулаков В.И., Голубев В.А. Роль новых медицинских технологий в акушерстве, гинекологии и перинатологии // Акушерство и гинекология. – 1999. - №2. – С. 3-6

  45. Кулаков В.И., Селезнева Н.Д., Краснопольский В.И. Оперативная гинекология. – М., 1998.

  46. Кулаков В.И., Серов В.Н., Ваганов Н.Н., Прилепская В.Н. Руковод­ство по планированию семьи. — М., 1997.— 297 с.

  47. Кулаков В.И., Сидельникова В.М. Снижение перинатальной заболеваемости и смертности при невынашивании беременности. //Акушерство и гинекология, 1995. - № 5.

  48. Кулуков В.И., Сметник В.П. Руководство по климактерию. – М., 2001.

  49. Лекарственные препараты: Книга З.-К.: "Морион Лтд", 1996.

  50. Лимпан А.Д., Черемных А.Ю. Ультразвуковые критерии истмико-цервикальной недостаточности. //Акушерство и гинекология, 1996. - № 4.

  51. Линева О.И., Павлов В.В. Женщина. Акушерские и гинекологические проблемы. – Самара: Перспектива, 1998.

  52. Малевич К.И.. Русакевич П.С. Лечение и реабилитация при гинекологических заболеваниях. – Минск: Вища школа, 1994.

  53. Мануилова И.А. Лечебные аспекты гормональной контрацепции. - М.; 1993. – 128 с.

  54. Мануилова И.А. Современные контрацептивные средства. -М.: Мед-на, 1993. – 168 с.

  55. Маркін Л.Б. і співавт. Невідкладна хірургічна допомога в акушерстві та гінекології. – Львів, 1998.

  56. Менопаузальный синдром / Под ред. В.И.Кулакова, Е.М.Вихляевой. - М.: НЦАГП РАМН, 1996. - 64 с.

  57. Назаренко Г.И., Кишкун А.А. Клиническая оценка результатов лабораторных исследований. - М.: Медицина, 2000. - 544 с.

  58. Найновіші досягнення в акушерстві та гінекології / Гол. ред. Грищишин М. – Львів: Бафало, 2000.

  59. Овсянникова Т.В. и др. Гормонотерапия бесплодного брака. — М., 1997.-С. 1.

  60. Окороков А.Н. Лечение болезней внутренних органов. Минск: Вышейшая школа, 1995. - Т.1. – 522 с.

  61. Основные методы исследования и оперативные вмешательства в гинекологии: Учеб. пособие для студентов мед. вузов /Т.Г. Калушина, Р.Л Коршикова. – Мн.: Выш.шк., 1999.

  62. Патология влагалища и шейки матки / Под ред. В.И.Краснопольского. — М.: Медицина, 1997. — С. 156.

  63. Поворознюк В.В., Подрушняк Е.П., Орлова Е.В. Остеопороз на Украине. - К.: Ин-тут геронтологии АМН Украины, 1995. - 48 с.

  64. Практическое руководство по гинекологической эндокринологии / В.Н.Серов, В.Н.Прилепская, Т.Я.Пшенични­кова. - М.: Русфармед, 1996. - 426 с.

  65. Прилепская В.Н. Контрацепция в различные периоды жизни женщины // Гормональная контрацепция / Под ред. В.Н.Прилепской. - М., 1998. - С. 30-53.

  66. Прилепская В.Н. Практическая гинекология. – М., 2001.

  67. Пролог - Акушерство (переклад з англійської). Кафедри
    гінекології та акушерства школи медицини і біомедичних науі
    університету Бафало, США, Львів - 1994.

  68. Пшеничникова Т.Я. Бесплодие в браке. - М.: Медицина, 1991. -320с.

  69. Репродуктивная эндокринология / Под ред. С.С.К.Йена, Р.Б. Джаф-фе. - М.: Медицина, 1998. - Т. 1. - 703 с.

  70. Роговская С.И. Папилломовирусная инфекция гениталий. Клиника и лечение. Заболевания шейки матки (Клинические лекции). — М., 1997.-С.46-51

  71. Рудаков Е.Б. Врачебная тактика при псевдоэрозии шийки матки. – Омск, 1995.

  72. Руководство по охране репродуктивного здоровья /В.И. Кулаков, В.Н. Серов. – М.: Триада-Х, 2001.

  73. Руководство по эндокринной гинекологии // Под ред. Е.М.Вихляевой. - М.: МИА, 2002. - 768 с.

  74. Сенчук А.Я., Венцковский Б.М. Современные аспекты контрацепции. – Киев, 2001.

  75. Серов В.Н., Пауков И.И. Оральная гормональная контрацепция. М.: "Триада- X", 1998. – 167 с.

  76. Серов В.Н., Прилепская В.Н., Пшеничникова Т.Я. Гинекологичес­кая эндокринология. - М.: Медицина, 1993. -499 с.

  77. Серов В.Н., Прилепская В.Н., Пшеничникова Т.Я. и др. Практичес­кое руководство по гинекологической эндокринологии. - М.: Русфармамед, 1995. — 427 с

  78. Сидоренко Л.Н. Мастопатия. – Л., 1991.

  79. Сметник В.П. Климактерические расстройства и принципы заместительной гормонотерапии. - М.: Медицина, 1994. - 202 с.

  80. Сметник В.П., Тумилович Л.Г. Неоперативная гинекология: Руководство для врачей. Изд. 2-е, переработанное и дополненное. – М.: МИА, 2001.

  81. Сметник В.П., Тумилович Л.П. Неоперативная гинекология. - М., 1998. - 480 с.

  82. Степанковская И.Г. Справочник по акушерству и гинекологии. – К.: Здоров’я, 1997.

  83. Стрижаков А.Н., Давыдов. А.И. Клиническая тансвагинальная эхография. М., Медицина, 1997.

  84. Татарчук Т.Ф., Сольський Я.П. Эндокринная гинекология (часть 1). – Киев, 2003.

  85. Теппермен Дж., Теппермен X. Физиология обмена веществ и эндокринной системы. М.: "Мир", 1989. - 656с.

  86. Трав’янко Т.Д., Cольський Я.П. Довідник по акушерсько-гінекологічній ендокринології. – К.: Здоров’я, 1999.

  87. Травянко Т.Д. Нейроэндокринные синдромы // Справочник по акушерству и гинекологии. - К.: Здоров'я, 1997. - С.366-369.

  88. Франке Ю., Рунге Г. Остеопороз: Пер. с нем.-М.: Медицина,1995.- 304 с.

  89. Хачкурузов С.Г. УЗИ в гинекологии. Симптоматика. Диагностические трудности и ошибки /Под. ред. С.И. Рискович. – СПб.: ЭЛБИ, 1999.

  90. Чекман І.С. Біохімічна фармакодинаміка. - К.: Здоров'я. -1991. - 200 с.

  91. Шехтман М.М. Руководство по экстрагенитальной патологии у беременных. - М.: " ТРИАДА-Х", 1999. – 816 с.

  92. Экстрагенитальная патология и беременность: Практическое руководство / Под ред. З.Ш. Гилезутдиновой. – М.: ООО Медпресс, 1998.

Схожі:

Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconРобоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів-слухачів циклу
Мета: удосконалення знань з актуальних питаньтеорії І практики невідкладного акушерства, ургентних станів в гінекології, з метою...
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу icon«затверджую» В. о проректора з науково-педагогічної роботи Професор Ю. Т. Ахтемійчук “ ” 2010 рік «схвалено»
Робоча навчальна програма складена на основі типового навчального плану та програми циклу тематичного удосконалення «Актуальні питання...
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconРобоча навчальна програма підготовки лікарів на циклі тематичного удосконалення
...
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconРобоча навчальна програма підготовки лікарів-слухачів на циклі тематичного удосконалення “Актуальні питання планування сім’ї” на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології
Мета навчання на циклі одержання знань з питань організації служби планування сім'ї в Україні, збереження репродуктивного та сексуального...
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconРобоча навчальна програма передатестаційного циклу навчання (стажування) лікарів-слухачів за спеціальністю “Акушерство І гінекологія” Тривалість циклу 1 міс./156год
Акушерство І гінекологія – кафедра акушерства, гінекології та перинатології (розрахунок на одну академічну групу)
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconРобоча навчальна програма підготовки лікарів-слухачів на циклі тематичного удосконалення “Екстрагенітальна патологія в акушерстві та гінекології” на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології
Екстрагенітальна патологія в акушерстві та гінекології” на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconМетодичні вказівки до практичних занять для лікарів-курсантів циклу тематичного вдосконалення «Актуальні питання дитячої пульмонології»
Методичні вказівки до практичних занять лікарів-курсантів до циклу тематичного удосконалення «Актуальні питання дитячої пульмонології»/...
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconКалендарний план Проведення передатестаційних циклів навчання та тематичного удосконалення лікарів на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології на 2010 2011 навчальнипй рік
Проведення передатестаційних циклів навчання та тематичного удосконалення лікарів
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconКалендарний план Проведення передатестаційних циклів навчання та тематичного удосконалення лікарів на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології на 2010 2011 навчальнипй рік
Проведення передатестаційних циклів навчання та тематичного удосконалення лікарів
Робоча навчальна програма тематичного удосконалення лікарів слухачів циклу iconКалендарний план Проведення передатестаційних циклів навчання та тематичного удосконалення лікарів на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології на 2011 рік
Проведення передатестаційних циклів навчання та тематичного удосконалення лікарів
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи