Міністерство освіти І науки україни icon

Міністерство освіти І науки україни




Скачати 466.41 Kb.
НазваМіністерство освіти І науки україни
Сторінка1/3
Дата25.06.2012
Розмір466.41 Kb.
ТипДокументи
  1   2   3

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА





М Е Т О Д И Ч Н І В К А З І В К И


до виконання практичних завдань

та організації самостійної роботи

з дидактичним забезпеченням

з дисципліни „Курортологія”

(для студентів 3 курсу напряму підготовки 0502 - „Менеджмент”)


ХАРКІВ – ХНАМГ - 2007

Методичні вказівки до виконання практичних завдань та організацій самостійної роботи з дидактичним забезпеченням з дисципліни «Курортологія» (для студентів 3 курсу напрямку підготовки 0502 – «Менеджмент»). Укл.: Степанов А.Є., Степанов Є.Г., Рябєв А.А. – Харків: ХНАМГ, 2007. – 32с.


У методичних вказівках розглянуті основні питання, що підлягають вивченню на заняттях з курортології, вимоги, що ставляться до студентів на заняттях.



Укладачі:

Є.Г. Степанов

А.Є. Степанов

А. А. Рябєв



Рецензент:

д-р мед. наук, професор, зав. кафедри „Організація охорони здоров'я і менеджменту медицині” при ХМАПО, головний лікар санаторію „Березівські мінеральні води” Сердюк О. І.



Рекомендовано на засіданні кафедри туризму і готельного господарства, протокол №1 від 31.08.2007 р.




Вступ


Курортологію як одну з областей медицини, що вивчає вплив природних лікувальних факторів на організм людини й розробляє методі їхнього викорис-тання з лікувальною і профілактичною цілями, без сумніву, можна вважати од-ним з провідних напрямків медицини. Всю діяльність, пов'язану з курортологі-єю неможливо переоцінити. Адже використовуючи воістину невичерпні факто-ри природи (сонце, повітря, вода, грязі, глину та багато іншого), можна лікува-ти практично всі основні захворювання людини (захворювання серцево-судин-ної й дихальної систем, кишкового тракту, порушення обміну речовин – цукро-вий діабет, захворювання шкіри, нервове виснаження й т.д.), а також впливати на його психо - емоціональний стан. Але найважливіше в курортології це те, що можна хвороби людини не тільки успішно лікувати, але й запобігати їхньому виникненню.

Метою вивчення дисципліни є формування у студентів теоретичних вмінь та навичок використання природно-кліматичних та санаторно–курортних ресурсів.

Предмет вивчення дисципліни - є діяльність курортної інфраструктури (згідно з ОПП).

Під час навчання студенти ознайомляться з властивостями історичного розвитку та сучасним станом санаторно-курортного ї справи в Україні і за кор-доном. Курс дисципліни „Курортологія” дає уявлення щодо впливу природно – ресурсних факторів (рельєф, гідрографія, клімат та ін.) на розвиток курортної справи.

Тематика курсу розкриває характеристику гідромінеральних природних лікувальних ресурсів. Під час навчання студенти ознайомляться з принципами курортної справи, отримають загальні дані про курорти та їх типологію.

^ План практичних (семінарських) занять

Теми практичних (семінарських) занять

Семінарське заняття - форма навчального заняття, спрямована на закріплення студентами теоретичних знаньё отриманих на лекціях, в під час самостійного вивчення матеріалу дисципліни та при виконанні індивідуально – наукової роботи (розрахунково-графічного завдання).

Практичне заняття - форма навчального заняття, спрямованого на формування вмінь та навичок виконання певних видів роботи, а саме проведення аналізу та подання обґрунтованих висновків щодо напрямів санаторно-курортної справи та її діяльності.

За кожною темою викладач проводить семінарське заняття (табл.3), на якому організує обговорення із студентами питань з тем, визначених робочою навчальною програмою, формує у студентів вміння та навички практичного застосування окремих теоретичних положень навчальної дисципліни шляхом індивідуального виконання відповідно сформованих завдань.

Завдання містить проведення попереднього контролю знань, умінь, та навичок студентів, постановку загальної проблеми викладачем та її обговорення за участю студентів, розв’язування контрольних завдань, тестовий контроль, перевірку та оцінювання.

Підсумкові оцінки за кожне заняття вносяться у журнал. Оцінки, отрима-ні студентом під час семінарських занять, враховуються при виставленні поточ-ної оцінки за змістовими модулями з навчальної дисципліни „Курортологія”.

Проведення практичного заняття базується на попередньо підготовленому матеріалі – тестах для виявлення ступеня оволодіння студентами необхідними теоретичними положеннями, пакети завдань різного ступеня складності для розв’язування їх студентами на занятті, групи письмових та усних питань за темою практичного (семінарського) заняття.

Усі практичні заняття проходять за планом проведення практичних (семінарських) занять (див. табл. 1).


Таблиця 1 - ^ План проведення практичних (семінарських) занять

Назва теми

Перелік практичної роботи

(опрацьованих питань)

Кількість

годин

Література

Модуль 1

^ ЗМ 1. Основи курортології

1

2

3

4

Тема 1. Курорти – провідний сегмент туристського ринку.

  1. Історія розвитку курортної справи.

  2. Курорти України.

Визначення класифікації курортів.

4


Література: основна [5, 14, 16, 21, 22];

додаткова [3, 5-8].

Тема 2. Клімат і кліматотерапія.

1. Географічне положення курортів та клімат курортів. Кліматичні курорти та кліматичне лікування.

2. Характеристика медичного оцінювання погоди та клімату.

Кліматичні споруди. Санаторно-технічне обладнання курортних споруд.

2


Література: основна [2, 5, 6, 7, 12, 14, 15, 21, 22];

додаткова [1, 2, 3, 5, 6, 8].

Тема 3. Методи кліматолікування. Медична кліматологія.

1. Визначення аеротерапії, геліотерапії, таласотерапії, спелеотерапія.

2. Визначення медичної кліматології. Фізичні та фізіологічні основи дозиметрії і дозування кліматолікувальних процедур – їх характеристика.

3. Аналіз вплив клімату на організм, адаптація, акліматизація.

Характеристика гартування організму, його послідовність.

2


Література: основна [2, 5, 6, 7, 12, 14, 15, 21, 22];

додаткова [1, 3, 5, 6, 8].

Тема 4. Лікування водою. Лікування паром.

1. Характеристика питної води, пит-ної прісної води. Особливості лікувального впливу на організм прісної води.

2. Характеристика водних процедур. Напрями водолікувальних процедур.

3. Характеристика впливу водоліку-вальних процедур на організм людини.

Характеристика лікування паром. Порів-няльний аналіз використання різних бань.

2


Література: основна [3, 5, 7, 10, 11, 14-22];

додаткова [3-6, 8].

Тема 5. Полоїди та мінеральні водойми. Лікування глиною.

1. Характеристика хімічного змісту пелоїдів та мінеральних водойм.

2. Визначення механізму дії грязьових процедур на організм.

Характеристика використання пелоїдів, гли-ни та інших субстанції з метою лікування.

2


Література: основна [3, 4, 5, 7, 8, 11, 14-22];

додаткова [3, 4, 8].

Тема 6. Фітотерапія. Апітерапія.

  1. Характеристика використання рослин у нашому житті та їх властивості.

Аналіз діяльності людини з метою самоліку-вання. Аналіз одночасного вживання алкоголю та лікування. Цілющі властивості меду та його використання при хворобах.

2


Література: основна [5, 7, 11, 14, 15, 17-22];

додаткова [3, 8].

Тема 7. Лікувальна фізкультура, масаж.

  1. Характеристика використання на курортах ЛФК.

Визначення масажу. Характеристика викорис-тання масажу в санаторно-курортних умовах.

1


Література: основна [2, 5–7, 9, 11–15, 17-22];

додаткова [1, 3, 7, 8].

ЗМ 2. Використання курортних умов для лікування хвороб людини

Тема 8. Організація санаторно-курортного лікування.

1. Характеристика особливостей санаторно-курортного годування.

2. Характеристика особливостей санаторно-курортного лікування.

3. Використання різноманітних видів дієт.

3


Література: основна [5, 7, 9-11, 13-22];

додаткова [3, 6, 7, 8].

Тема 9. Хвороби серцево-судинної системи та її лікування в умовах курортів. Санаторно-курортне лікування органів дихання.

1. Визначення хвороб серця (ознаки, умови виникнення, санаторно-курортне лікування).

2. Лікування хвороб серця ваннами.

3. Визначення хвороб органів дихання (ознаки, умови виникнення, санаторно-куро-ртне лікування) – емфізема легень, бронхіти, бронхіальна астма, запалення легень.

Хвороби органів дихання та спелео-, таласотерапія

2


Література: основна [2, 5, 6, 7, 9, 10, 12-15, 21, 22];

додаткова [1, 3, 6, 8].


Тема 10. Санаторно-курортне лікування хвороб органів шлунка. Курортне лікування кишечнику.

1. Хвороби шлунка, хронічні хвороби шлунка. Хронічний гастрит, виразкова хвороба шлунку.

2. Етимологія хвороб шлунку, використання курортів для їх лікування.

3. Хронічні захворювання кишечнику. Коліт та ентерит.

Використання курортів, як засобу для лікування хвороб кишечнику.

2


Література: основна [1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14- 22];

додаткова [3, 6, 7, 8].


Тема 11. Викорис-тання санаторно-курортних умов з метою лікування обміну речовин та ожиріння.

1. Цукровий діабет (ЦД).

2. Ожиріння.

3. Лікування ЦД та ожиріння в санаторно-курортних умовах.

2


Література: основна [1, 3, 4, 5, 7-10, 14- 17, 21, 22];

додаткова [1, 3, 6, 8].

Тема 12. Санатор-но-курортне ліку-вання хвороб печі-нки. Курортне ліку-вання хвороб нирок та сечовидних протоків.

1. Хронічні хвороби печінки – холецистит, холангит, гепатит.

Хронічні хвороби нирок та сечовідних протоків – сечокам’яна хвороба, хронічні пієлонефрит, цистит, простатит, аденома простати.

2


Література: основна [1, 3-5, 7, 8, 10, 14-16, 21, 22];

додаткова [1, 3, 6, 8].


Тема 13. Курортне лікування хвороб опорно – рухового апарату.

1. Хвороби опорно - рухового апарату – ревматоїдний, бруцельозний, подагричний артрити, поліартрит, радикуліт.

Характеристика використання умов курортів для методів фізичного лікування хвороб опорно – рухового апарату.

2


Література: основна [2-5, 7, 8, 10, 12, 14-16, 21, 22];

додаткова [1, 3, 6, 8].


Тема 14. Лікування хвороб головного мозку. Психотерапія в умовах курорту.

1. Хвороби головного мозку. Атеросклероз. Параліч. Мігрень. Міжреберна невралгія.

2. Мозковий інсульт, травми головного мозку, мігрень та їх лікування на курортах.

3. Перша допомога при хворобах мозку та нервів.

4. Психотерапія в умовах курорту.

Праця служби психотерапії.

2


Література: основна [2-5, 7, 9, 10, 12-16, 21, 22 ];

додаткова [1, 3, 6, 8].


^ Самостійна робота студентів


Самостійна робота студентів є важливим елементом успішного засвоєння матеріалу дисципліни. Основне полягає в самостійної праці студентів з вітчизняною і закордонною літературою, нормативними актами у сфері курортології. Самостійна робота є інструментом опанування навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Основними видами самостійній роботи студентів є:

  • Обов’язкове вивчення або закріплення матеріалу, отриманого під час лекцій;

  • Опрацювання та вивчення інформації з літератури, рекомендованої до вивчення;

  • Підготовка до практичних (семінарських) занять, дискусій, роботи, у групах, опитування, тестування.

  • Контрольна перевірка кожним студентом якості особистих знань за запитаннями для самостійного поглибленого вивчення та самоконтролю.

  • Робота над індивідуальним навчально-дослідним завданням у вигляді РГР (див. Методичні вказівки до проведення індивідуального навчально дослідного завдання (курсова робота) з дисципліни „Курортологія”)


Перелік питань для самостійного опрацювання наведено в табл. 2.

Таблиця 2 - ^ Перелік питань для самостійного опрацювання


Назва теми

Питання для самостійного опрацювання

(за ЗМ та темами)

Рекомендована література

Модуль 1

ЗМ 1. Основи курортології

1

2

3

Тема 1. Курорти – провідний сегмент туристського ринку.

  1. Історія розвитку курортної справи.

  2. Курорти України.

  3. Визначення класифікації курортів.

Література: основна [5, 14, 16, 21, 22];

додаткова [3, 5-8].

Тема 2. Клімат і кліматотерапія.

  1. Географічне положення і клімат курортів. Кліматичні курорти та кліматичне лікування.

  2. Характеристика медичного оцінювання погоди й клімату.

Кліматичні споруди. Санаторно-технічне обладнання курортних споруд.

Література: основна [2, 5, 6, 7, 12, 14, 15, 21, 22];

додаткова [1, 2, 3, 5, 6, 8].

Тема 3. Методи кліматолікування. Медична кліматологія.

  1. Визначення аеротерапії, геліотерапії, таласотерапії, спелеотерапія.

  2. Методи кліматолікування.

  3. Фізичні та фізіологічні основи дозиметрії і дозування кліматолікувальних процедур – їх характеристика.

  4. Використання клімату з лікувальною метою. Аналіз вплив клімату на організм, адаптація, акліматизація.

Кліматичні курорти. Загартовування, види загартовування - вплив клімату на організм людини.

Література: основна [2, 5, 6, 7, 12, 14, 15, 21, 22];

додаткова [1, 3, 5, 6, 8].


Тема 4. Лікування водою. Лікування паром.

  1. Питна вода, питна прісна вода.

  2. Особливості лікувального впливу на організм прісної води.

  3. Водні ресурси України і їхнє цільове використання в санаторно-курортній справі.

  4. Водні процедури, напрями водолікувальних процедур.

  5. Вплив водолікувальних процедур на організм.

  6. Історія лазень і саун.

  7. Лікування паром.

Використання різних бань.

Література: основна [3, 5, 7, 10, 11, 14-22];

додаткова [3-6, 8].


Тема 5. Полоїди та мінеральні водойми. Лікування глиною.

  1. Характеристика хімічного змісту пелоїдів та мінеральних водойм.

  2. Визначення механізму дії грязьових процедур на організм.

Характеристика використання пелоїдів, глини та інших субстанції з метою лікування.

Література: основна [3, 4, 5, 7, 8, 11, 14-22] ;

додаткова [3, 4, 8].

Тема 6. Фітотерапія. Апітерапія.

  1. Використання рослини, їх властивості.

  2. Самолікування.

  3. Вживання алкоголю та лікування.

  4. Мед та його використання при хворобах.

Література: основна [5, 7, 11, 14, 15, 17-22];

додаткова [3, 8].

Тема 7. Лікувальна фізкультура, масаж.

  1. Використання на курортах ЛФК.

  2. Масаж, використання у санаторно-курортних умовах.

  3. Кабінет масажу.

Література: основна [2, 5–7, 9, 11–15, 17-22];

додаткова [1, 3, 7, 8].

ЗМ 2. Використання курортних умов для лікування хвороб людини

Тема 8. Організація санаторно-курортного лікування.

  1. Санаторно-курортне годування.

  2. Санаторно-курортне лікування.

  3. Дієти в санаторно-курортному лікуванні.

Література: основна [5, 7, 9-11, 13-22] ;

додаткова [3, 6, 7, 8].

Тема 9. Хвороби серцево-судинної системи та її ліку-вання в умовах ку-рортів. Санаторно-курортне лікування органів дихання.

  1. Хвороби серця, лікування.

  2. Визначення хвороб органів дихання, лікування.

  3. Спєлєотерапія, таласотерапія.

Література: основна [2, 5, 6, 7, 9, 10, 12-15, 21, 22] ;

додаткова [1, 3, 6, 8].

Тема 10. Санаторно-курортне лікування хвороб органів шлунка. Курортне лікування кишечнику.

  1. Хвороби шлунку, хронічні хвороби шлунка.

  2. Хронічні захворювання кишечнику.

  3. Використання курортів, для лікування хвороб шлунку та кишечнику.

Література: основна [1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14- 22] ;

додаткова [3, 6, 7, 8].

Тема 11. Використання санаторно-курортних умов з метою лікування обміну речовин та ожиріння.


  1. Цукровий діабет (ЦД).

  2. Ожиріння.

  3. Лікування ЦД та ожиріння в санаторно-курортних умовах.

Література: основна [1, 3, 4, 5, 7-10, 14- 17, 21, 22] ;

додаткова [1, 3, 6, 8].

Тема 12. Санаторно-курортне лікування хвороб печінки. Курортне лікування хвороб нирок та сечовідних протоків.

  1. Хронічні хвороби печінки – холецистит, холангит, гепатит.

  2. Хронічні хвороби нирок та сечовідних протоків – сечокам’яна хвороба, хронічні пієлонефрит, цистит, простатит, аденома простати.

Література: основна [1, 3-5, 7, 8, 10, 14-16, 21, 22] ;

додаткова [1, 3, 6, 8].

Тема 13. Курортне лікування хвороб опорно – рухового апарату.

  1. Хвороби опорно - рухового апарату – ревматоїдний, бруцельозний, подагричний артрити, поліартрит, радикуліт.

  2. Характеристика використання умов курортів для методів фізичного лікування хвороб опорно – рухового апарату.

Література: основна [2-5, 7, 8, 10, 12, 14-16, 21, 22] ;

додаткова [1, 3, 6, 8].

Тема 14. Лікування хвороб головного мозку. Психотерапія в умовах курорту.

  1. Хвороби головного мозку. Атеросклероз. Параліч. Мігрень. Міжреберна невралгія.

  2. Мозковий інсульт, травми головного мозку, мігрень та їх лікування на курортах.

  3. Перша допомога при хворобах мозку та нервів.

  4. Психотерапія в умовах курорту.

Праця служби психотерапії.

Література: основна [2-5, 7, 9, 10, 12-16, 21, 22 ] ;

додаткова [1, 3, 6, 8].



^ Система поточного контролю знань студентів


Порядок здійснення поточного оцінювання знань студентів - поточне оцінювання знань студентів виконується під час проведення практичних (семінарських) занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Об’єктами поточного контролю є:

  • активність та результативність роботи студента протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни, відвідування занять;

  • виконання індивідуальне навчально-дослідного завдання;

  • виконання проміжного контролю;

  • підготовка доповідей до практичних занять;

  • виконання модульного контрольного завдання.

При оцінюванні практичних завдань увага приділяється також їх якості та самостійності, своєчасності здачі виконаних завдань викладачу (згідно з графіком навчального процесу). Якщо якась вимога не буде виконана, то оцінка знижується.

Оцінювання знань студентів проводиться за 4 бальною шкалою (відмінно, добре, задовільно, незадовільно):

1. Для одержання оцінки 5 (відмінно) студент повинен:

  • укластися у встановлений термін підготовки відповіді;

  • викладати теоретичний матеріал чітко, коротко, пов'язано й обґрунтовано;

  • уміти оперативно розібратися в запропонованій ситуації, грамотно оцінити її й обґрунтувати ухвалене рішення;

  • упевнено відповідати на запитання викладача й без зауважень з його боку;

2. Для одержання оцінки 4 (добре) студент повинен:

  • укластися у встановлений термін підготовки відповіді;

  • викладати теоретичний матеріал обґрунтовано й складно;

  • не утрудняться у виборі рішення при аналізі запропонованої ситуації;

  • уміти обґрунтувати ухвалене рішення;

  • добре відповідати на запитання викладача.



3. Для одержання оцінки 3 (задовільно) студент повинен:

  • викладати теоретичний матеріал у доступній для розуміння формі;

розібратися в запропонованій ситуації й розробити пропозиції по її рішенню;

  • позитивно відповідати на запитання членів екзаменаційної комісії;

  • допускаються недостатньо впевнені й чіткі відповіді, але вони повинні бути, власне кажучи, правильні.

4. Оцінку 2 (незадовільно) одержують студент, відповіді яких можуть бути оцінені нижче вимог, сформульованих у п.3.

Оцінка знання матеріалу, оцінюється за 4-ри бальною системою та згідно з „Методикою переведення показників успішності знань студентів” перекладається в систему оцінювання за шкалою ECTS (табл. 3).


Таблиця 3 - ^ Шкала перерахунку оцінок результатів контролю знань студентів


Оцінка за національною шкалою

Визначення назви за шкалою ECTS

ECTS оцінка

% набраних балів

1

2

3

4

ВІДМІННО

Відмінно – відмінне виконання лише з незначними помилками

А

більше 90 – 100

ДОБРЕ

Дуже добре – вище середнього рівня з кількома помилками

В

більше 80 – 90 включно

Добре – в загальному правильна робота з певною кількістю грубих помилок

С

більше 70 – 80 включно

ЗАДОВІЛЬНО

Задовільно – непогано, але зі значною кількістю недоліків

D

більше 60 – 70 включно

Достатньо – виконання задовольняє мінімальні критерії

Е

більше 50 – 60 включно

НЕЗАДОВІЛЬНО

Незадовільно* – потрібно попрацювати перед тим, як перездати тест

FX

більше 25 – 50 включно

Незадовільно – необхідна серйозна подальша робота з повторним вивченням змістового модуля

F

від 0 – 25 включно



^ МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ


Модуль 1


ЗМ 1. Основи курортології


  1   2   3

Схожі:

Міністерство освіти І науки україни iconПоложення про нагородження нагрудним знаком "А. С. Макаренко" Міністерства освіти І науки України
Міністерству освіти І науки України Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconПоложення про нагородження нагрудним знаком "Василь Сухомлинський" Міністерства освіти І науки України
Міністерству освіти І науки України Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconПоложення про нагородження нагрудним знаком "Софія Русова" Міністерства освіти І науки України
Міністерству освіти І науки України Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconРішення про нагородження Нагрудним знаком ухвалюється Колегією Міністерства освіти І науки України, затверджується наказом Міністра І публікується в газеті "Освіта України"
Міністерству освіти І науки України Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconРішення про нагородження Нагрудним знаком ухвалюється Колегією Міністерства освіти І науки України, затверджується наказом Міністра І публікується в газеті "Освіта України"
Міністерству освіти І науки України Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconРішення про нагородження Нагрудним знаком ухвалюється Колегією Міністерства освіти І науки України, затверджується наказом Міністра І публікується в газеті "Освіта України"
Міністерству освіти І науки України Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconМіністерство освіти І науки україни 01135, м. Київ, проспект Перемоги
Міністерства освіти і науки України від 17. 04. 2009 року №341 «Про затвердження Плану дій щодо вдосконалення викладання дисципліни...
Міністерство освіти І науки україни iconПоложення про нагородження нагрудним знаком "Петро Могила" Міністерства освіти І науки України
Міністерство освіти І науки Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської І севастопольської міських...
Міністерство освіти І науки україни iconМіністерство освіти І науки україни пр. Перемоги
Міністерство освіти і науки Автономної Республіки Крим, управління (департаменти) освіти і науки обласних, Київської і Севастопольської...
Міністерство освіти І науки україни iconМіністерство освіти І науки україни пр. Перемоги
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління (департаменти) освіти і науки обласних, Київської...
Міністерство освіти І науки україни iconМіністерство освіти І науки україни пр. Перемоги
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління (департаменти) освіти і науки обласних, Київської...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи