№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) icon

№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть)




Назва№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть)
Сторінка1/3
Дата28.06.2012
Розмір0.55 Mb.
ТипДокументи
  1   2   3

Тема №1 «Личность и ее индивидуальные особенности » (1часть)


ТЕСТ 1. Двум пациентам, которые пришли на обследование, медсестра сообщила, что по некоторым объективным причинам обследование не может быть проведено. Это вызвало явное неудовольствие обоих, поскольку они зря потратили время. Но один из них, сдерживая явную раздраженность, вежливо, но сухо поинтересовался, когда можно прийти в следующий раз. Другой же долго и громко возмущался безответственностью медработников, грозился пожаловаться в соответствующие инстанции. Сходство каких личностных подструктур наблюдается у обоих пациентов?

А. Характера

В. Личностной направленности

С. Эмоционально-волевой сферы

D. Темперамента

Е. Социальных установок


ТЕСТ 2. На занятиях по психологии студенты получили задание исследовать свои личностные подструктуры. Что будут исследовать методики, необходимые им для выполнения задания?


А. Эмоции, восприятие, воображение

В. Эмоции, темперамент, восприятие

С. Характер, ощущения, внимание

D. Темперамент, память, мышление

Е. Темперамент, характер ,способности


ТЕС3. По результатам психологического тестирования студент написал о себе: «Коммуникабельный, энергичный, вспыльчивый, люблю риск». Определите тип темперамента студента.

А. Холерик

В. Флегматик

С. Меланхолик

D. Сангвиник

Е. -

ТЕСТ 4. Студент мед.университета успешно учится, посещает студенческое научное общество, работает в одной из клиник медбратом. Сокурсники отмечают широту его кругозора, целеустремленность. Определите тип направленности личности студента.

А. Морально-этическая

В. Бытовая

С. Профессиональная

D. Нравственная

E. -


ТЕСТ 5. Идея и учение о темпераменте в своих истоках восходят к работам древнегреческого врача Гиппократа. Представители античной медицины связывали темперамент с соотношением различных жидкостей в организме. У части людей в организме преобладает черная желчь. Назовите тип темперамента таких людей.

А. Сангвиник

В. Меланхолик

С. Флегматик

D. Холерик


Е. -


ТЕСТ 6. Понятие о воле в систему категорий науки о душе ввел выдающийся древнегреческий философ. Воля у него выступала как фактор , способный изменять ход поведения . Назовите автора.

А. Платон

В. Гален

С. Сократ

D. Демокрит

Е. Аристотель

ТЕСТ 7. Из результатов психологического исследования: «Сангвиник - экстраверт, стабилен, направлен к внешнему миру, легко адаптируется в новых условиях». Кто автор использованной в исследовании методики?

А.Кречмер

В. Павлов

С. Шелдон

D. Леонгард

Е. Айзенк

ТЕСТ 8. Гиппократ (5 в. до н.э.) и другие представители античной медицины описали 4 типа темперамента, исходя из физиологических представлений того времени. Конкретное наименование каждый темперамент получил по названию жидкости, которая преобладает в организме. У части людей в организме преобладает кровь. Назовите тип темперамента таких людей

А. Холерик

В. Флегматик

С. Меланхолик

D. Сангвиник

Е. _-

ТЕСТ 9. Один из собеседников говорит другому о своем новом знакомом: «По моим наблюдениям, люди с такой внешностью обычно добродушны». Проявлением какой социальной установки обусловлен этот вывод?

А. Эмоционально-оценочной

В. Когнитивной

С. Поведенческой

D. Познавательной

Е. -


ТЕСТ 10. Главная функция эмоций состоит в том ,что благодаря им мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состоянии другого человека и лучше настраиваться на совместную деятельность и общение. К эмоциональным состояниям относится переживание какого-либо чувства по поводу события свершившегося, вероятного или вспоминаемого. Определите данное эмоциональное состояние.

А. Собственно эмоции

В. Аффект

С. Чувства

D. Настроение

Е. –


«Личность и ее индивидуальные особенности » (1часть)

ТЕСТ 11. Идея и учение о темпераменте в своих истоках восходят к работам древнегреческого врача Гиппократа. Представители античной медицины связывали темперамент с соотношением различных жидкостей в организме. У части людей в организме преобладает желтая желчь. Назовите тип темперамента таких людей.

А. Холерик

В. Флегматик

С. Меланхолик

D. Сангвиник

Е. -

ТЕСТ 12. Школьный психолог планирует провести исследование личностных подструктур учащихся 8 класса. Что будут исследовать методики, необходимые ему для выполнения задания?

А. Тип мышления, волю, память

В. Темперамент, свойства восприятия

С. Свойства внимания, эмоции, темперамент

D. Стиль общения, характер, мышление

Е. Темперамент, характер, волевые качества

ТЕСТ 13. По результатам психологического тестирования студентка написала о себе: «Спокойна, уравновешена, медлительна, долго привыкаю к чему-либо новому». Определите тип темперамента студентки.

А. Сангвиник

В. Холерик

С. Флегматик

D. Меланхолик

Е. -

ТЕСТ 14. Студент вуза активно занимается общественной деятельностью, принципиален, требователен к себе и другим, ответственен. В студенческом коллективе является лидером. Определите тип направленности личности данного студента.

А. Бытовая

В. Профессиональная

С. Морально-этическая

D. Семейная

Е. -


ТЕСТ 15. Гиппократ (5 в. до н.э.) и другие представители античной медицины описали 4 типа темперамента ,исходя из физиологических представлений того времени. Конкретное наименование каждый темперамент получил по названию жидкости, которая преобладает в организме. У части людей в организме преобладает лимфа. Назовите тип темперамента таких людей.

А. Сангвиник

В. Флегматик

С. Меланхолик

D. Холерик

Е. -


ТЕСТ 16. Из результатов психологического исследования: «Тип высшей нервной деятельности - сильный, уравновешенный, подвижный». Кто автор приведенной в резюме классификации типов высшей нервной деятельности?

А. Э.Кречмер

В. И.Павлов

С. У.Шелдон

D. Сиго

E. Х.Айзенк


ТЕСТ 17. Студенты, которым нравится выбранная специальность, часто учатся более активно и успешно, чем те, кто считает будущую профессию неинтересной. Какой вид социальной установки влияет на эффективность учебы в данном случае?

А. Когнитивная

В. Эмоционально-оценочная

С. Поведенческая

D. Комплекс симпатий и антипатий

Е. -


ТЕСТ 18.Из результатов психологического исследования: « Интроверт, уровень нейротизма высокий, эмоциональные переживания глубоки, отличается повышенной тревожностью…». Определите данный тип темперамента.

А. Меланхолик

В. Холерик

С. Флегматик

D. Сангвиник

Е. -

ТЕСТ 19. Значительный вклад в разработку общей теории способностей внес отечественный ученый. Он считал, что способности не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. Способность, которой человек на практике перестает пользоваться, со временем теряется. Назовите автора.

А. И.Павлов

В. Р.Немов

С. Д.Узнадзе

D. И.Харламов

Е. Б.Теплов

ТЕСТ 20.Все, с чем сталкивается человек в своей жизни, вызывает у него то или иное отношение, те или иные эмоции. К эмоциональным состояниям относятся устойчивые психические состояния, имеющие четко выраженный предметный характер. Определите вид эмоций.


А. Чувства

В. Собственно эмоции

С. Аффекты

D. Настроения

Е. –

^ Тема №1 «Личность и ее индивидуальные особенности » (2часть)


ТЕСТ 21. У некоего П. наблюдается склонность к импульсивным реакциям. Он очень груб в обращении с женой и детьми. Любая мелочь способна вызвать у П. состояние аффекта. При конфликтах дело нередко доходит до истошных криков. П. осуждает свое поведение, но не может держать себя в руках. О каком типе акцентуации характера идет речь?

A. Демонстративном

В. Возбудимом

С. Аффективно-лабильном

D. Педантическом

Е. Застревающем

^ ТЕСТ 22. Существуют типологии личности, основанные на акцентуации характера. Кто является их авторами?

А. И.Павлов, Б.Теплов

В. К.Леонгард, А.Личко

С. К.Юнг, Х.Айзенк

D. Д.Узнадзе, Э.Эриксон

Е. Э.Кречмер, У.Шелдон

ТЕСТ 23. Ребенок двух с половиной лет необщителен, пуглив, стеснителен, у него слабо развита речь. Чем по Эриксону, может разрешиться второй психологический кризис у данного ребенка: развитием

А. Чувства вины

В. Недоверчивости

С. Сомнения и стыда

D. Чувства неполноценности

Е. Конформизма

ТЕСТ 24. Врач, который не может добиться успеха в лечении из-за своей некомпетентности, объясняет свои неудачи с помощью различных научных теорий, сложностью заболевания и т.п. Какой механизм психологической защиты срабатывает в данном случае?

A. Отрицание

В. Проекция

С. Рационализация

D. Вытеснение

Е. Замещение


ТЕСТ 25. Ребенок 10-ти лет, слабо развиты трудовые навыки, избегает сложных заданий, ситуаций соревнования с другими людьми, испытывает чувство тщетности прилагаемых усилий при решении разных задач. Чем, по Эриксону, может разрешиться четвертый психологический кризис у данного ребенка: развитием

А. Недоверчивости

В. Автономии

С. Комплекса неполноценности

D. Психологической изолированности

Е. Чувства вины

^ ТЕСТ 25. Существуют классификации личности, основанные на свойствах нервной системы человека. Кто является их авторами?

А. И.Павлов, Б.Теплов

В. К.Леонгард, А.Личко

С. К.Юнг, Х.Айзенк

D. Д.Узнадзе, Э.Эриксон

Е. Э.Кречмер, У.Шелдон


ТЕСТ 26. Некий Ф. с детства отличался прилежностью, аккуратностью. С возрастом эти черты усилились. Основное стремление Ф, чтобы никто не нашел недочетов в выполненной им работе. Он скрупулезен, исполнителен. Постоянно мучается сомнениями, все ли он сделал как следует, неоднократно проверяет себя, поэтому часто уходит домой позже других сотрудников. О какой акцентуации свидетельствует приведенное выше описание характера?

А. Эмотивной

В. Педантичной

С. Тревожной

D. Застревающей

Е. Возбудимой


ТЕСТ 27. На прием к врачу пришел пациент, который вел себя уверенно, имел пропорциональное телосложение, выраженную мускулатуру. Какой тип личности соответствует данному строению тела по Кречмеру?

А. Шизотимик

В. Циклотимик

С. Иксотимик

D. Пикник

Е. Астеник


ТЕСТ 28. Человек, которого отчитал начальник на работе, приходит домой и срывает раздражение и досаду на своих родных. Какой вид психологической защиты задействован в данной ситуации?

А. Замещение

В. Отрицание

С. Рационализация

D. Вытеснение

Е. Проекция


ТЕСТ 29. По типологии Леонгарда эти люди внешне часто худые, сухощавые, бледные с желтоватым оттенком кожи, часто имеют большие глаза, неприхотливы. Определите акцентуацию характера.

A. Демонстративная

В. Педантическая

С. Аффективно-лабильная

D. Возбудимая

Е. Застревающая


^ Тема №1 «Личность и ее индивидуальные особенности » (2часть)


ТЕСТ 30. На прием к врачу пришел больной, у которого были глубоко посаженные глаза, тяжеловатая «квадратная» челюсть, угловатые движения. Определите акцентуацию характера по Леонгарду.

A. Демонстративная

В. Педантическая

С. Аффективно-лабильная

D. Возбудимая

Е. Застревающая


ТЕСТ 31. Больной П. был хрупкого телосложения, с узкими плечами, удлиненными нижними конечностями, вытянутым лицом. Какой тип личности соответствует данному строению тела по Кречмеру?

А. Шизотимик

В. Циклотимик

С. Иксотимик

D. Пикник

Е. Астеник


ТЕСТ 32. Больная К. находясь в стационаре, требовала повышенного внимания к себе со стороны окружающих. Все ее жалобы и переживания были преувеличены и ориентированы на стороннего наблюдателя. Поведение К. строилось, исходя из удовлетворения появившихся в данный момент желаний. Какой акцентуацией характера, вероятнее всего, обусловлено поведение пациента?

А. Педантической

В. Возбудимой

С. Застревающей

D. Демонстративной

Е. -

ТЕСТ 33. Больной Д. был среднего роста, с выраженной жировой тканью, выпуклой грудной клеткой, круглой головой на короткой шее. Какой тип личности соответствует данному строению тела по Кречмеру?

А. Шизотимик

В. Циклотимик

С. Иксотимик

D. Пикник

Е. Астеник


^ ТЕСТ 34. Индивидуальные различия в особенностях телосложения являются основанием для конституциональных типологий. Назовите авторов.

А. И.Павлов, Б.Теплов

В. К.Леонгард, А.Личко

С. К.Юнг, Х.Айзенк

D. Д.Узнадзе, Э.Эриксон

Е. Э.Кречмер, У.Шелдон


ТЕСТ 35. Подросток 13 лет замкнут, пассивен, неуверен в себе, испытывает острое чувство собственной неполноценности, легко поддается чужому влиянию, не имеет четких ценностных ориентаций. Психологический личностный кризис у данного подростка может разрешиться по Эриксону развитием:

А. Психологической изолированности

В. Недоверчивости

С. Чувства вины

D. Конформизма

Е. Комплекса неполноценности


ТЕСТ36. Существуют типологии, в которых личностные свойства классифицируются в зависимости от принадлежности к экстравертированному и интровертированному типам. Кто является их авторами?

А. И.Павлов, Б.Теплов

В. К.Леонгард, А.Личко

С. К.Юнг, Х.Айзенк

D. Д.Узнадзе, Э.Эриксон

Е. Э.Кречмер, У.Шелдон


ТЕСТ37. Врач в течение длительного периода лечит больного. Улучшения не наступает. Врач начинает обвинять больного в том, что тот не выполняет медицинских рекомендаций. На самом деле это не так. Какой вид психологической защиты задействован в данном случае?

А. Проекция

В. Замещение

С. Рационализация

D. Отрицание

Е. Вытеснение


ТЕСТ 38. Ребенок 6 лет отличается активностью, общительностью, уверен в себе, легко и быстро усваивает новую информацию. Чем по Эриксону может разрешиться четвертый психологический кризис у данного ребенка: развитием

А. Инициативности

В. Автономии

С. Общительности

D. Трудолюбия

Е. Доверчивости


ТЕСТ 39. Некий В. с юношеского возраста отличается чрезвычайным честолюбием: в школе стремился всегда к высоким оценкам, неудачи долго не мог забыть. Если В. удается в споре доказать свою правоту, он решительно требует, чтобы перед ним извинились, иначе «противник» перестает для него существовать. В отношениях с подчиненными авторитарен и требователен. К новым знакомствам относится настороженно, подозрителен. Определите тип акцентуации характера.

А. Застревающий

В. Тревожный

С. Возбудимый

D. Педантический

Е. Демонстративный


^ Тема №2 «Психические познавательные процессы»

ТЕСТ 40. Пациент, входя в манипуляционный кабинет, где резко пахнет йодом, уже через минуту перестает определять этот запах. Благодаря какой закономерности ощущений это происходит?

А. Сенсибилизация

В. Синестезия

С. Адаптация

D. Пороги чувствительности

Е. Абсолютная чувствительность


ТЕСТ 41. В сцене кинофильма герой, желая привлечь внимание шумной толпы и понимая, что в общем шуме словесный призыв его не будет услышан, неожиданно для всех стреляет в воздух. Все затихли и повернулись к герою. Благодаря какому виду внимания это произошло?

А. Послепроизвольное

В. Непроизвольное

С. Произвольное

D. Социально-обусловленное

Е. Внутреннее


ТЕСТ 42. Высказывание врача: «Когда я к концу амбулаторного приема очень уставал, то замечал, что осматривая очередного пациента, не могу отделаться от мыслей о предыдущем больном. Их жалобы и симптомы болезни у меня смешивались. Это очень затрудняло работу». С каким свойством внимания связаны трудности врача в описанной ситуации?

А. Объем

В. Переключение

С. Распределение

D. Устойчивость

Е. Концентрация


ТЕСТ 43. Человек, которого сильно испугала выскочившая из подъезда собака, еще долго будет вздрагивать, проходя мимо этого подъезда. Каким видом памяти обусловлена такая реакция?

А. Образная

В. Эмоциональная .

С. Двигательная

D. Словесно-логическая

Е. Моторная


ТЕСТ 44. Наблюдая за железом и камнем, на которые действует высокая температура, учащиеся пришли к соответствующему заключению, что все тела в результате нагревания расширяются. Определите форму мышления, благодаря которой школьники сделали данное заключение.

А. Понятие

В. Суждение

С. Индуктивное умозаключение

D. Дедуктивное умозаключение

E. -


ТЕСТ 45. Отечественный инженер К.Л.Леонтьев использовал одну из закономерностей ощущений для создания аппарата, превращающего звуковые сигналы в цветовые. Этот аппарат позволяет в соответствии со звуковой симфонией разворачивать на экране цветовую гамму. О какой закономерности ощущений идет речь?

А. Сенсибилизация

В.Адаптация

С.Синестезия

D. Взаимодействие ощущений

Е. Пороги чувствительности


ТЕСТ 46. Известно, что объем памяти для совершенно нового материала и материала, не имеющего смысла (слоги, числа и т.д.) равен магическому числу Миллера. Эпитет «магическое» оно получило потому , что характеристики объема внимания и восприятия также оказались в этих пределах. Определите это число.

А.6+2

В.7+2

С.8+2

D.5+2

Е.7+3

ТЕСТ 47. На практических занятиях в ВУЗе преподаватель в тех случаях, когда студенты вели себя особенно шумно, стучал по письменному столу кусочком мела. На какой вид внимания рассчитывал педагог?

А. Произвольное

В. Социально- обусловленное

С. Непроизвольное

D. Послепроизвольное

Е. Внутреннее


ТЕСТ 48. Классная доска воспринимается учащимся черной, потолок – белым, а обложка тетради –синей и при ярком солнечном освещении, и при тусклом свете пасмурного дня, и вечером при электрическом освещении. Благодаря какому свойству восприятия это происходит?

А. Избирательность

В. Константность

С. Апперцепция

D. Предметность

Е. Целостность


ТЕСТ 49. Всем нам хорошо известны устойчивые словосочетания: бархатный голос, темный звук, холодный цвет и т. д. Какая закономерность ощущений выражена в этих словосочетаниях?

А Сенсибилизация

В.Адаптация

С.Синестезия

D. Взаимодействие ощущений

Е. Пороги чувствительности


^ Тема №2 «Психические познавательные процессы»


ТЕСТ 50. Зная, что все тела при нагревании расширяются, человек может предвидеть, что железнодорожные рельсы в летний жаркий день тоже будут расширяться, а поэтому при прокладывании железнодорожного пути строители оставляют между рельсами определенный зазор. Определите форму мышления, благодаря которой возможно данное предвидение?

А. Суждение

В. Индуктивное умозаключение

С. Понятие

D. Дедуктивное умозаключение

Е. -


^ ТЕСТ 51. В одной из больниц хирург во время операции включает тихую музыку. Какой закономерностью ощущений объясняется его поведение?

А. Абсолютной чувствительностью

В. Адаптацией

С. Порогом чувствительности

D. Синестезией

Е. Сенсибилизацией


ТЕСТ 52. Известно, что самый удачный портрет президента Линкольна нарисовал его провинциальный почитатель, неизвестный художник из штата Нью-Джерси. Восторженный поклонник видел президента всего один раз. Благодаря какому виду памяти он смог так точно воспроизвести оригинал?

А. Образная

В. Двигательная

С. Словесно-логическая

D. Эмоциональная

Е. Моторная

ТЕСТ 53. Учащийся пишет домашнее сочинение о том, как провел лето. Сначала работа была ему совсем неинтересна. Но постепенно ученик увлекается, пишет уже охотно. Картины летнего отдыха встают перед его глазами. Школьник, захваченный воспоминаниями, торопится отразить их в сочинении. Благодаря какому виду внимания это происходит?

А. Природное

В. Внешнее

С. Непроизвольное

D. Послепроизвольное

Е. Произвольное


ТЕСТ 54. Когда человек входит в реку, то в первый момент вода кажется очень холодной, но вскоре он уже не ощущает холода. Благодаря какой закономерности ощущений это происходит?

А. Пороги чувствительности

В. Адаптация

С. Абсолютная чувствительность

D. Синестезия

Е. Сенсибилизация


ТЕСТ 55. В Ганновере в 2003 году прошел первый международный конгресс, посвященный явлению, которое заключается в том, что какой-то раздражитель, действуя на соответствующий орган чувств, вызывает не только ощущение, специфичное для данного органа чувств, но одновременно еще и дополнительное ощущение, характерное для другого органа чувств. Для людей, обладающих такой особенностью, звуки рояля могут иметь геометрические формы, а вкус вина -определенный цвет. В Германии насчитывается около 150 тысяч таких людей. О какой закономерности ощущений идет речь?

А. Сенсибилизация

В. Адаптация

С. Синестезия

D. Взаимодействие ощущений

Е. Пороги чувствительности


^ ТЕСТ 56. Висящая на стене картина воспринимается нами одинаковой по величине при нашем передвижении по комнате. Благодаря какому свойству восприятия это происходит?

А. Избирательность

В. Константность

С. Апперцепция

D. Предметность

Е. Целостность


ТЕСТ 57. Для облегчения приобретения студентами мануальных навыков целесообразно организовать знакомство с учебным материалом и инструментарием до запоминания инструкции по их применению: дать возможность рассмотреть, потрогать инструментарий. Из какого вида мышления, в зависимости от содержания решаемой задачи, вытекает такой способ организации мыслительной деятельности?

А.Наглядно-образного

В.Словесно-логического

С.Интуитивного

D.Наглядно-действенного

Е.Творческого

ТЕСТ 58. Композиторы Моцарт, М.А.Балакирев, С.В.Рахманинов могли запомнить сложное музыкальное произведение, прослушав его всего один раз. Благодаря какому виду памяти это происходило?

А. Двигательная

В. Эмоциональная

С. Образная

D. Моторная

Е. Словесно-логическая


ТЕСТ 59. Стоящий на окне аквариум с рыбками воспринимается нами одинаковым по величине, по форме на расстоянии в 50см и в 5м, смотрим мы на него прямо, сбоку или сверху. Благодаря какому свойству восприятия это происходит?

А. Избирательность

В. Константность

С. Апперцепция

D. Предметность

Е. Целостность


  1   2   3

Схожі:

№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconУдк 378: 622(07) Батраченко Н. В
Л. Н. Толстой: «Все ученики могут учиться успешно, а отставание происходит от того, что учитель не обращает внимание на индивидуальные...
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconПсихологический отбор абитуриентов на инженерно-педагогические специальности постановка проблемы
В связи с этим, необходимым условием повышения качества подготовки инженерно-педагогических кадров является внедрение системы психодиагностики,...
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconКалендарно-тематический план лекций № из/п Тема Количество часов
Введение в педагогику. Педагогические методы воздействия на личность. (Убеждение как метод воздействия на личность, формирующий мотивацию...
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconЯзыковая личность: культурные концепты
Языковая личность: культурные концепты: Сб науч тр. / Вгпу, пмпу. Волгоград Архангельск: Перемена, 1996. 259 с
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconРабочая программа и индивидуальные задания к изучению дисциплины "Физика" для студентов всех специальностей
Методические указания, рабочая программа и индивидуальные задания к изучению дисциплины “Физика” для студентов всех специальностей...
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconМетодические указания и индивидуальные задания к изучению дисциплины «Металлургия чугуна» для студентов, обучающихся по направлению 050401 металлургия
Рабочая программа, методические указания и индивидуальные задания по дисциплине «Металлургия чугуна» для студентов по направлению...
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconОшибки и осложнения, которые возникают при лечении пульпитов у детей актуальность темы
Это возникает, если не учитываются возрастные особенности строения зубов, костной ткани челюстей, особенности общего и местного иммунитета,...
№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconДокументи
1. /АВТОРЕФЕРАТ/~$тореферат -1часть.doc
2. /АВТОРЕФЕРАТ/~$тореферат...

№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconМетодические указания и индивидуальные задания по дисциплине "Английский язык" для студентов II курса всех специальностей заочной формы обучения

№1 «Личность и ее индивидуальные особенности» (1часть) iconХарьковская государственная академия городского хозяйства
...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи