Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії icon

Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії




Скачати 100.2 Kb.
НазваКафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії
Дата28.06.2012
Розмір100.2 Kb.
ТипДокументи

Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії


Болонський процес i система органiзацiї

практичної підготовки студентів


Журнальні статті (періодика 2005-2010 рр.)



1.

Багаторiвнева пiдготовка - найважливiший принцип засвоєння практичних навичок лiкарями-iнтернами /Б.О. Ребров, О.О. Реброва, Н.Г. Строiло та iн. //Медична освiта.- 2007.- № 1.- С. 30-33.


2.

Баркалова Е.Л. Організацiя навчального процесу в контекстi впровадження кредитно-модульної технологiї /Е.Л. Баркалова //Медична освiта.- 2007.- № 4.- С. 13-15.

3.

Беков Д.Б. О преподавании оперативной хирургии с топографической анатомией в свете "Болонських рекомендаций" /Д.Б. Беков //Таврический медико-биологический вестник.- 2006.- Т. 9, № 3, ч. 2.- С. 150-153.

4.

Березов В.М. Подготовка медицинских кадров и Болонский процесс В.М. Березов // Унiверситетська клiнiка.- 2005.- Т.1, N1.- С. 31-34.

5.

Бобрик М.І. Болон’я, що надихає /М.I. Бобрик //Науковий вiсник Нацiонального медичного унiверситету iм. О.О. Богомольця.- 2009.- № 2-3.- С. 208-210.

6.

Болонський процес i система органiзацiї практичної пiдготовки студентів /Є.М. Нейко, Л.В. Глушко, М.I. Мiзюк та iн. //Медична освiта.- 2007.- № 2.- С. 56-58.


7.

Болонський процес в Українi //Клiнiчна анатомiя та оперативна хiрургiя.- 2006.- Т. 5, №2.- С. 101-110.


8.

Василенко Г.В. Модернiзацiя пiдготовки студентiв-медикiв в рамках Болонської угоди /Г.В. Василенко, О.М. Камишний //Запорожский медицинский журнал.- 2007.- № 5.- С. 149-150.


9.

Вiтенко I.С. Навчальна книга - як важлива компонента впровадження Болонського процесу в медичну освiту України /I.С. Вiтенко //Медична освiта.- 2005.- № 2.- С. 17-20.


10.

Вiтенко I.С. Якiсна пiдготовка навчальної лiтератури для студентiв медичних та фармацевтичних навчальних закладiв - одна iз найважливiших складових реалiзацiї вимог Болонського процесу /I.С. Вiтенко // Медична освiта.- 2006.- N2.- С. 15-17.

11.

Використання принципiв доказової медицини у практицi викладання /А.Д. Дюдюн, В.П. Федотов, В.К. Захаров та iн. //Медична освiта.- 2008.- № 3.- С. 43.


12.

Вища медична освiта України на сучасному етапi /В.В. Лазоришинець, М.В. Банчук, О.П. Волосовець та iн. //Проблеми сучасної медичної науки та освiти.- 2008.- № 4.- С. 5-10.


13.

Возможности последипломного обучения на кафедре клинического профиля /Ю.В. Думанский, А.В. Борота, Е.А. Савченко и др. //Унiверситетська клiнiка.- 2005.- Т. 1, № 1.- С. 14-16.

14.

Вороненко Ю.В. Болонський процес i проблеми когнiтивiзму в медичнiй освiтi /Ю.В. Вороненко //Медична освіта.- 2006.- № 2.- С. 32-35.


15.

Впровадження основних засад Болонського процесу при пiдготовцi фахiвцiв з клiнiчної лабораторної дiагностики /С.О. Мокiя-Сербiна, Т.I. Єльчанiнова, С.Г. Сiтало, Н.М. Ладигiна //Лабораторна дiагностика.- 2006.- № 4.- С. 44-45.

16.

Врублевська С.В. Іноваційнi процеси у системi освiти /С.В. Врублевська //Медична освiта.- 2007.- № 1.- С. 43-48.


17.

Грижак I.Г. Стан вiтчизняного ринку вищої освiти та працi в медичнiй галузi у свiтлi вимог Болонського процесу /I.Г. Грижак // Медична освiта.- 2005.- N3.- С. 16-20.


18.

Гуменюк О.М. Взаємодiя навчального закладу, студента та роботодавця як визначальна умова професiйної пiдготовки фахiвця медичного профiлю /О.М. Гуменюк //Вісник Вищої медичної освiти.- 2008.- № 2.- С. 20-27.


19.

До питання органiзацiї облiку, оцiнювання i контролю знань студентiв у вищих навчальних закладах III-IV рiвнiв акредитацiї /I.С. Кулянда, О.О. Кулянда, А.Г. Шульгай та iн. //Медична освiта.- 2007.- № 1.- С. 25-28.


20.

Ефективнiсть поєднання традицiйних форм навчання iз засадами Болонського процесу у доклiнiчнiй пiдготовцi лiкарiв /М.М. Багрiй, Н.М. Воронич-Семченко, О.Г. Попадинець, В.Ю. Вишиванюк //Галицький лiкарський вiсник.- 2010.- Т. 17, число 1.- С. 89-91.

21.

Жмурський С.І. Проблеми в оцiнюваннi знань студентiв за Болонською системою освiти /С.I.Жмурський, М.Г. Лебединець // Медична освiта.- 2007.- N1.- С. 20-22.


22.

Заноздра Л.М. Упровадження принципiв Болонського процесу в пiслядипломну освiту - один iз напрямкiв iнтеграцiї до Європейської вищої школи /Л.М. Заноздра // Сiмейна медицина.- 2009.- N1.- С. 6-7.


23.

Запровадження автоматизованого дистанцiйного контролю знань як альтернативи до традицiйного способу тестового опитування /I.Є. Герасимюк, Я.I. Федонюк, М.В. Ющак та iн. //Медична освiта.- 2008.- № 1.- С. 45 - 47.


24.

Зiменковський Б.С. Досвiд и проблеми запровадження кредитно-модульної системи органiзацiї навчального процесу /Б.С. Зiменковський, М.Р. Гжегоцький, I.I. Солонинко //Медична освiта.- 2009.- № 2.- С. 37-39.


25.

Iнтеграцiя навчального процесу - основа ефективностi кредитно-модульної системи навчання /П.О. Неруш, О.Г. Родинський, О.В. Мозгунов та iн. //Медична освiта.- 2008.- № 4.- С. 16-17.


26.

Казаков В.Н. Болонские реформы в высшем медицинском образовании Украины: достижения, проблемы, перспективы /В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.Б. Первак //Університетська клiнiка.- 2007.- Т. 3, №2.- С. 3-7.

27.

Казаков В.М. Новiтнi тенденцiї розвитку Європейської медичної освiти /В.М. Казаков, О.М. Талалаєнко, М.Б. Первак //Медична освiта.- 2009.- № 2.- С. 40-44.

2

8.

Ковальчук Л.Є. Удосконалення самостiйної роботи студентiв - необхiдна умова реалiзацiї iдей Болонського процесу /Л.Є. Ковальчук, В.I. Шутак, П.М. Телюк // Галицький лiкарський вiсник.- 2008.- Т.15,число 1.- С. 79-81.


29.

Ковальчук Л.Я. Медична освiта в Українi та Болонський процес: реальнiсть i шляхи переходу до Європейського освiтнього простору /Л.Я. Ковальчук, I.Р. Мисула //Медична освiта.- 2005.- № 2.- С. 21-22.

30.

Колесник Ю.М. Болонський процес та якiсть освiти /Ю.М. Колесник //Медична освiта.- 2005.- № 2.- С. 38-40.

31.

Колесник Ю.М. Модернiзацiя вищої медичної освiти в контекстi впровадження засад Болонського процесу /Ю.М. Колесник, В.I. Кривенко //Медична освiта.- 2006.- № 2.- С. 72-74.

32.

Колесник Ю.М. На шляху до Європейського освiтнього простору /Ю.М. Колесник, Ю.М. Нерянов //Медична освiта.- 2009.- № 2.- С. 44-46.


33.

Колесник Ю.М. Рейтингова система як спосiб пiдвищення активностi викладачiв та роботи кафедр в контекстi Болонського процесу /Ю.М. Колесник, Ю.М. Нерянов, В.I. Кривенко // Медична освiта.- 2007.- N2.- С.52-53.

34.

Краснов В.В. До питання про унiфiкацiю навчальних планiв пiдготовки медичних фахівців України i Європи /В.В. Краснов //Медична освiта.- 2007.- №2.- С. 71-72.


35.

Мiнцер О.П. Інтерпретацiя медичної iнформацiї та перспективи впровадження технологій Болонського процесу /О.П. Мiнцер //Медична освiта.- 2006.- № 2.- С. 89-92.


36.

Модульная организация учебного процесса в послевузовском профессиональном образовании врачей /Ж.М. Сизова, М.А. Выжигина, Т.В. Заугольникова, А.А. Бунятян //Анестезиология и реаниматология.- 2007.- № 5.- С. 4-7.

37.

Москаленко В.Ф. Реалiзацiя принципiв Болонської декларацiї в нацiональному медичному унiверситетi /В.Ф. Москаленко // Медична освiта.- 2005.- N2.- С. 24-26.


38.

Никифорова Л.Н. Дистанционное образование и кредитно-модульная система последипломного обучения - Европейский выбор /Л.Н. Никифорова //Проблеми сучасної медичної науки та освiти.- 2009.- № 3.- С.10-11.


39.

Никоненко О.С. Впровадження принципiв доказової медицини в педагогiчну практику ЗМАПО /О.С. Никоненко, С.Д. Шаповал, С.М. Дмитрiєва //Медична освiта.- 2008.- № 3.- С. 52-53.


40.

Обоснование необходимости изучения оперативной хирургии и топографической анатомии при вхождении в болонский процесс /Т.В. Семенова, Д.В. Сироид, И.В. Жук и др. //Вісник Вiнницького нацiонального медичного унiверситету.- 2006.- № 10.- С. 296-298.


41.

Органiзацiя навчального процесу та контролю його якостi в умовах застосування кредитно-модульної системи навчання на клiнiчних кафедрах вищих медичних навчальних закладiв України /I.С. Вiтенко, Г.В. Дзяк, Я.С. Березницький та iн. //Медична освiта.- 2010.- № 1.- С. 41- 44.


42.

Органiзацiя навчання студентiв в умовах кредитно-модульної системи /В.А. Бочаров, Г.I. Макурiна, Т.М. Пахольчук та iн. //Запорожский медицинский журнал.- 2010.- Т. 12, № 2.- С. 160-161.


43.

Органiзацiя самостiйної роботи студентiв в умовах кредитно-модульної системи /М.I. Яблучанський, О.Ю. Бичкова, О.С. Проценко та iн. //Медична освiта.- 2007.- № 2.- С. 69-70.


44.

Особливостi адаптацiйного процесу студентiв I курсу до вимог Болонської декларацiї /Р.П. Пiскун, Т.Л. Полеся, А.А. Ващук та iн. //Клінiчна та експериментальна патологiя.- 2006.- Т.Y, № 1.- С. 20-22.


45.

Пiшак В.П. Болонський процес: крок вперед чи втрата вiтчизняних надбань вищої школи? /В.П. Пiшак, Р.Є. Булик, Ю.I. Бажора //Медична освiта.- 2007.- № 2.- С. 33-35.


46.

Побудова самостiйної роботи студентiв вiдповiдно до європейських стандартiв /О.О. Притуло, Н.В. Пронiна, Ю.В. Сосновський, М.В. Чiрський // Медична освiта.- 2010.- N1.- С. 79-81.


47.

Полеся Т.Л. Порiвняльний аналiз успiшностi студентiв за рейтинговою системою ECTS при впровадженнi кредитно-модулярної системи навчання /Т.Л. Полеся, С.П. Жученко, В.В. Швець // Медична освiта.- 2007.- N2.- С. 64-66.


48.

Принципи педагогiчного оцiнювання знань студентiв згiдно з положенням Болонської декларацiї /Є.Ю. Локота, О.I. Бульбук, О.Є. Кошкiн, Я.М. Кучiрка // Науковий вiсник Ужгородського унiверситету, серiя "Медицина".- 2008.- Вып.34.- С. 171-174.




49.

Проблеми реалiзацiї питань професiйної пiдготовки студентiв згiдно з Болонською системою навчання в Українi /О.В. Олiйник, В.В. Гнатiв, I.В. Чепiль та iн. // Медична освiта.- 2007.- N3.- С. 58-60.


50.

Рижов О.А. Інтелектуальна адаптивна система дистанцiйного навчання Ratos-AI. Концепцiя системи /О.А. Рижов //Запорожский медицинский журнал.- 2010.- Т.12, № 1.- С. 23-27.


51.

Роль педагогiчного спiлкування в системi медичної освiти згiдно з контекстом Болонського процесу /В.П. Пiшак, Н.I. Зорiй, В.П. Польовий, С.П. Польова // Медична освiта.- 2009.- N2.- С. 58-60.

52.

Селiхова Л.Г. Два істотнi кроки України до Болонської спiвдружностi /Л.Г. Селiхова //Медична освiта.- 2005.- № 1.- С. 13-15.


53.

Семенова Т.В. Опыт внедрения кредитно-модульной системы обучения на кафедре оперативной хирургии и топографической анатомии /Т.В. Семенова, Д.В. Сироид //Університетська клiнiка.- 2007.- Т. 3, № 2.- С. 11-14.

54.

Скакун М.П. Клінічна епiдемiологiя як важливий фактор реформування вищої медичної освiти в Українi /М.П. Скакун //Медична освiта.- 2005.- № 4.- С. 8-11.

55.

Совяк Т.О. Доказова медицина як невiд'ємна складова навчального процесу /Т.О. Совяк, О.Б. Дуда //Медична освiта.- 2008.- № 3.- С. 68-69.


56.

Солонинко I.I. До проблеми удосконалення практичної пiдготовки студентiв вищих медичних навчальних закладiв /I.I. Солонинко //Медична освiта.- 2007.- № 3.- С. 72-75.


57.

Степанов В.Г. Проблемы организации учебного процесса в условиях интеграции Украины в международное образовательное пространство /В.Г. Степанов, Н.П. Барсуков, А.А. Довгань // Здобутки клiнiчної i експериментальної медицини.- 2006.- N2.- С. 169-172.

58.

Тестування як основа кредитно-модульного контролю /С.М. Геряк, I.В. Корда, Н.I. Багнiй та iн. // Медична освiта.- 2010.- N1.- С. 77-78.


59.

Федченко С.Н. Использование современных технологий, система контроля и коррекции знаний студентов в контексте Болонского процесса /С.Н. Федченко //Клiнiчна та експериментальна патологiя.- 2006.- Т.Y, № 1.- С. 25-27.


60.

Формування клiнiчного мислення - концепцiя переходу до Болонського процесу /В.I. Попович, Д.Т. Орiщак, Н.В. Александрук та iн. // Журнал вушних, носових i горлових хвороб.- 2006.- N2.- С. 53-56.


61.

Целуйко В.И. Болонский процесс и клиническое образование /В.И. Целуйко, Л.Н. Никифорова, Г.И. Колиушко //Проблеми сучасної медичної науки та освiти.- 2008. - № 2.- С. 12-13.


62.

Шляхи удосконалення якостi освiти лiкарiв України у контекстi Болонського процесу /I.В. Кочiн, О.М. Акулова, О.О. Гайволя та iн. // Запорожский медицинский журнал.- 2009.- N3.- С. 141-144.


63.

Шматенко О.П. Аналiз переходу на кредитно-модульну систему навчання /О.П. Шматенко, Н.I. Хомутецька, А.Г. Голуб //Військова медицина України.- 2005.- Т. 5, № 3.- С. 44-49.

64.

Ще раз про основнi засади Болонського процесу /О.М. Островська, В.В. Капечук, Г.З. Корж та iн. // Галицький лiкарський вiсник.- 2008.- Т.15,число3. - С. 101-102.


65.

Ющенко Ю.П. Особистiсно-орiєнтований пiдхiд як важлива складова кредитно-модульної системи навчання /Ю.П. Ющенко //Свiт медицини та бiологiї.- 2007.- № 2.- С. 90-92.

Схожі:

Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconРобоча навчальна програма з оперативної хірургії та топографічної анатомії на 2007/2008 навчальний рік
Схвалено на засіданні кафедри анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії 2008 року (протокол № )
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconКалендарний план лекцій з оперативної хірургії та топографічної анатомії для студентів ІІ курсу факультету бакалаврів з відділенням молодших медичних І фармацевтичних фахівців за спеціальністю "Лабораторна діагностика"
Визначення топографічної анатомії та оперативної хірур­гії. Види хірургічних операцій. Основи топографічної анатомії голови. Місцева...
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconКалендарний план лекцій з топографічної анатомії та оперативної хірургії для студентів IІ курсу за спеціальністю «Лікувальна справа» та «Педіатрія» на весняний семестр 2007/2008 навчального року
Вступ. Визначення предмету топографічної анатомії та оперативної хірургії. Історія. Методи топографо-анато­міч­ного дослідження....
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconТематичний план практичних занять з топографічної анатомії та оперативної хірургії для студентів ІІІ курсу за спеціальністю "Стоматологія" на осінній семестр 2008-2009 навчального року
Предмет топографічної анатомії та оперативної хірургії. Хірургічні інструменти, правила користування ними. Роз’єднування та з’єднування...
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту україни буковинський державний медичний університет
Буковинського державного медичного університету (кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії) відбудеться
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconМіністерство освіти І науки, молоді та спорту україни буковинський державний медичний університет
Буковинського державного медичного університету (кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії) відбудеться
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconКалендарний план лекцій з топографічної анатомії та оперативної хірургії для студентів ІІІ курсу за спеціальністю «Стоматологія» на осінній семестр 2008-2009 навчального року
Вступ. Предмет І задачі топографічної анатомії та опера­тивної хірургії, його місце в медичній освіті. Склепіння черепа. Поділ на...
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії iconМорфофункціональний стан печінки при гіпергідратаційних порушеннях водно-сольового обміну в експерименті в. З. Сікора, І. В. Болотна, В. В. Сікора
Кафедра анатомії людини та оперативної хірургії І топографічної анатомії медичного інституту (зав. – проф. В. З. Сікора) Сумського...
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії icon“Затверджено”
Вони можуть бути використані при вивченні нормальної та патологічної фізіології, хірургії, топографічної анатомії І оперативної хірургії,...
Кафедра анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії icon“Затверджено”
Вони можуть бути використані при вивченні нормальної та патологічної фізіології, хірургії, топографічної анатомії І оперативної хірургії,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи