“Затверджено”

на методичній нараді кафедри анатомії, топографічної анатомії та оперативної хірургії

“____” ____________2007 р. (Протокол № __)

Завідувач кафедри

професор_________________Ю.Т.Ахтемійчук

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Анатомічна будова постійних зубів. Відмінності в кількості, розташуванні та форми зубів (діастема, краудинг, медіоденс). Молочні зуби, їх особливості, строки прорізування молочних і постійних зубів. Зубна формула молочних і постійних зубів (цифрова і літерно-цифрова). Рентгеноанатомія зубів. Зубощелепна система як ціле. Оклюзія. Прикуси фізіологічні та патологічні

Навчальна дисципліна: анатомія людини

Курс: 1

Факультет: стоматологічний

Спеціальність: стоматологія

кількість годин: 4

Методичну розробку склав:

доц. Цигикало О.В.

Чернівці, 2007

^ 1. Науково-методичне обґрунтування теми:

До вивчення анатомії людини на стоматологічному факультеті так як, і на інших факультетах медичного профілю, необхідно підходити комплексно. Лише в такому разі відбувається формування уявлення про організм людини, як цілісну систему. Тема заняття присвячена будові постійних зубів. Вивчення цієї теми, як і інших, необхідні для розуміння взаємозв'язків, взаємодії складових зубощелепного апарату та шлунково-кишкового тракту, які забезпечують важливу фізіологічну функцію - травлення. Знання з спланхнології можуть бути використані при вивченні нормальної та патологічної фізіології, неврології, хірургії, топографічної анатомії і оперативної хірургії, ортопедії, травматології.

^ 2. Навчальна мета:

студент повинен:

знати: українську та латинську термінологію стосовно всіх складових травної системи; будову ротової порожнини та зубів; класифікацію відділів травної системи (за будовою та розвитком).

вміти: на анатомічних препаратах показувати: ротову порожнинну, її відділи.

опановувати практичні навички: препарування верхнього відділу травної системи.

^ 3. Виховна мета.

розвинути уявлення про вплив вітчизняної анатомічної школи на розвиток анатомії, вирішення проблем удосконалення та винаходів методик анатомічних досліджень;
розвинути почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій;
розвинути уявлення про необхідність досконалого вивчення матеріалу для покращення подальшого сприймання матеріалу;
розвинути уявлення про правові та морально-етичні норми проведення учбових заходів на дослідному матеріалі.

^ 4. Міжпредметна інтеграція (базовий рівень підготовки).

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
1. Біологія	Питання філогенезу органів та систем. Онтогенетичний розвиток людини. Дані з анатомії та фізіології людського організму. Взаємовідношення організму людини із зовнішнім середовищем, та вплив останнього на анатомічну будову на різних етапах розвитку людини.
2. Фізика	Властивості твердих тіл. Закони механіки.
3. Хімія	Електричні явища в тканинах. Питання органічної та неорганічної хімії, щодо властивостей газів, металів, солей, білків, жирів та вуглеводів.
4. Латинська мова	Корені і закінчення латинських термінів. Застосувати знання побудови і написання латинських термінів.
5. Гістологія	Гістологічна будова структур.
6. Фізіологія	Фізіологічні процеси обміну речовин в кістці.

^ 5. План і організаційна структура навчального заняття з дисципліни.

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Навчальні цілі в рівнях засвоєння	^ Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення: (контролю, наочності, інструктивні)	Розподіл часу (у хвилинах)
1	Підготовчий етап: організаційні заходи; постановка навчальних цілей; створення позитивної пізнавальної мотивації; контроль вихідного рівня теоретичної і практичної підготовки: 1. українська та латинська термінологія, що стосується всіх зубів; 2. розвиток та будова постійних зубів; 3. класифікація зубів.	ІІ ІІ ІІ	Індивідуальне усне опитування та рішення типових задач, тестовий контроль ІІ рівня.	Перевірка присутності Див. п. 2 "Навчальні цілі" Див п. 1 "Актуальність теми" Таблиці, малюнки, структурно-логічні схеми, муляжі, слайди, препарати, вологі препарати, наглядне приладдя відеозаписи, тести та задачі ІІ рівня.	1-3 хв. 20-50%
2	Основний етап: 1. на анатомічному препараті показати різні види постійних зубів; 2. на анатомічному препараті показати частини зуба; 3. відповісти письмово на тестові контрольні питання.	ІІІ ІІІ ІІІ	Письмове тестування	муляжі, препарати, вологі препарати, тести та задачі ІІІ рівня	60-90%
3	^ Заключний етап: Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок; Підведення підсумків заняття; Домашнє завдання	ІІІ	Індивідуальний контроль практичних навичок та результатів препарування. Вирішення ситуаційних задач, тестів ІІІ рівня.	тести ІІІ рівня. Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою	10-20%

^ 5.1. Підготовчий етап. Розібратися в усіх складних патологічних процесах в організмі хворої людини можливо лише за умови досконалого знання її нормальної анатомії. Анатомія людини лежить в основі медичної науки.

Проведення стандартизованого контролю початкового рівня підготовки студентів.

^ 5.2. Основний етап (зміст теми)

Проводять аналіз процесу захоплення їжі та травлення.
Описують форму зубів.
На живому та на препаратах демонструють формулу зубів, поділ на різці, ікла, малі великі кутні, вказують на особливості їх будови.
На ізольованих зубах демонструють коронки, шийки і корені зубів. На розпилах - порожнину зуба, канали коренів
Викладають порядок і час прорізування постійних зубів, вказують на зубну формулу.

Контрольні питання до теми заняття:

Контроль рівня засвоєння теоретичного матеріалу та практичних навичок щодо анатомії зубів.

^ 5.3. Контрольні питання:

Зуби, місце їх розміщення і функціональне значення?
На які групи діляться зуби по будові і функціям?
Які частини розрізняють в зубі, яка їх будова, шари?
Які фактори сприяють фіксації зуба в комірці коміркового відростка?
Коли і в якому порядку прорізуються молочні зуби, яка кість молочних зубів, формула молочних зубів?
В якому віці починається прорізування постійних зубів, в якому порядку проходить зміна зубів? Формула постійних зубів.
Що таке прикус? Варіанти нормального прикусу?
Що таке зів? Які структури його утворюють? Які порожнини сполучаються за допомогою зіва?
Де розміщуються піднебінні мигдалики, яка їх будова і значення?
Дефекти яких відділів порожнини рота можуть виникати у внутрішньоутробному періоді розвитку?

^ 5.4. Заключний етап.

Оцінюється поточна діяльність кожного студента упродовж вивчення теми, стандартизований кінцевий контроль, проводиться аналіз успішності студентів, оголошується оцінка діяльності кожного студента і виставляється у журнал обліку відвідувань і успішності студентів. Староста групи одночасно заносить оцінки у відомість обліку успішності і відвідування занять студентами, викладач засвідчує їх своїм підписом.

Тема наступного заняття: Підсумкове заняття.

^ 6. Матеріали методичного забезпечення заняття

6.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття: питання, задачі, тестові завдання.

6.2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття: орієнтовні карти для формування практичних умінь і навичок, навчальні задачі.

6.3. Матеріали контролю для заключного етапу: задачі, завдання, тести.

^ 7. Рекомендована література:

7.1. Основна.

1. Сапин М.Р. Анатомия человека. - М.: Медицина, 2000. - Т. 1,2.

2. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека. -М.: Медицина, 2002.

3. Тонков В.Н. Учебник анатомии человека. - М., 1963.

4. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. - М., Медицина, 1996.-Т. 1-4.

7.2. Додаткова:

1. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Ковешникова. - К.: Здоров'я, 2001. - 328 с.

2. Заклюжний М.М., Андрейчин М.А. Посібник з анатомічної і клінічної термінології. -К.: Здоров'я, 1993.

3. Нетлюх М.А. Латинсько-український анатомічний словник. - К.: Наукова думка, 1972.

4. Бобрик И.И., Милько В.И., Круцяк В.Н., Синицкая А.Н., Топчий Т.В. Учебное пособие по рентгенанатомии. - К. - Черновцы, 1989.

5. Матешук-Вацеба Л.Р. Нормальна анатомія. - Львів, 1997.

Методичну розробку склав доц. Цигикало О.В.

Рецензія позитивна доц. Слободян О.М.

Схожі:

	"затверджено" "затверджено" Ректор Національного університету на спільному засіданні профкому та адміністрації		"затверджено" "затверджено" Ректор Національного університету на спільному засіданні профкому та адміністрації
	"затверджено" "затверджено" Ректор Національного університету на спільному засіданні профкому та адміністрації		Положення про організацію методичної роботи у Луцькому національному технічному університеті Луцьк-2010 Затверджено Затверджено Порядок підготовки та поліграфічного виготовлення методичних видань у редакційно-видавничому відділі лнту
	«Затверджено» Начальник управління освіти І науки, молоді та спорту Запорізької обласної ради О. Г. Вєрозубов „ ” 2011р. «Затверджено» Програма допрофільної та профільної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів на засадах інформаційно-комунікаційних...		Міністерство охорони здоров'я україни національний медичний університет імені о. О. Богомольца кафедра ортопедичної стоматології затверджено затверджено Одна бригада екзаменаторів працює на одній з кафедр І приймає іспит у 6-ти студентів протягом 1 екзаменаційного дня
	М. П. Драгоманова інститут соціології, психології та управління Кафедра (назва кафедри) затверджено затверджено на засіданні кафедри на засіданні Вченої ради протокол move to 0-15181910		Положення про академічні відпустки та повторне навчання в вищих навчальних закладах освіти (Затверджено наказом Міністерства освіти України І Міністерства охорони здоров'я від 06. 06. 96 №191/153.) Затверджено Затверджено наказом Міністерства освіти України І міністерства охорони здоров'я від 06. 06. 96 №191/153
	Положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах (Затверджено наказом Міністерства освіти України від 06. 93 №161. Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23. 11. 93 за №173) Затверджено Затверджено наказом Міністерства освіти України від 06. 93 №161. Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 23. 11. 93 за №173		Затверджено на засіданні кафедри Інженерної механіки Протокол №6 від 26. 12. 2004 Затверджено на учбово-видавничій раді Дон нту протокол №1 від 14. 03. 2005р Взаємозамінність, стандартизація та технічні вимірювання., Типова програма. Методичні вказівки та контрольні завдання для студентів...
	Затверджено затверджено голова профспілкового Ректор комітету студентів та двнз «кнеу імені Вадима аспірантів двнз «кнеу гетьмана» Підготовка проекту Угоди між адміністрацією та університету та профкомом студентів та аспірантів та внесення змін до Правил внутрішнього...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи

База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації