Тема лекции icon

Тема лекции




Скачати 396.67 Kb.
НазваТема лекции
Сторінка1/3
Дата02.07.2012
Розмір396.67 Kb.
ТипЛекции
  1   2   3
1. /Работы/Аналитическая психология К.doc
2. /Работы/ВКЛАД ПСИХОАНАЛИЗА В ПОНИМАНИЕ депрессии.doc
3. /Работы/Введение в концепцию психзащиты.doc
4. /Работы/Глава 16 в книге 4 из ПЕРЕНОС.doc
5. /Работы/Глава 17 из третьей книги Метапсихология.doc
6. /Работы/Групповой объект разведдеятельности.pdf
7. /Работы/ДАОССКИЕ ПРИТЧИ.pdf
8. /Работы/Зависимости.doc
9. /Работы/Заметки о контрпереносе.doc
10. /Работы/Концепция Эриксона.doc
11. /Работы/Краткосрочная позитивная терапия.pdf
12. /Работы/МЕЖДУ ЖУТКИМ И ВОЗВЫШЕННЫМ.doc
13. /Работы/Материалы международной конференции.doc
14. /Работы/Механизмы психологической защиты.doc
15. /Работы/Психоанализ детей.doc
16. /Работы/Психология современного секса.doc
17. /Работы/Разрешение невротических конфликтов.pdf
18. /Работы/Руководство по телефонному консультированию.pdf
19. /Работы/СЛОВАРЬ.doc
20. /Работы/Семинар ПА в России.doc
21. /Работы/Современный Энциклопедический словарь.pdf
22. /Работы/Теории объектных отношений.doc
23. /Работы/Техника анализа защит.doc
24. /Работы/Тридцать методов для подавления творческих способностей.doc
25. /Работы/Часть 2 Образование суперэго и латентный период.DOC
К. Г. Юнга · Телесно-ориентированная психотерапия · Детский психоанализ · Классический и постклассический психоанализ · Психодрама и ролевые игры в индивидуальной и групповой психотерапии Программа курса
Вклад психоанализа в понимание
Введение в концепцию психологической защиты
Определение
Из третьей книги "Метапсихология", входящей в цикл "
Зависимости
Заметки о контрпереносе
Концепция Э. Эриксона
                                     между жутким и возвышенным        
Материалы международной конференции
Механизмы психологической защиты
Психоанализ детей
Психология современного секса
Абстиненция (правило абстиненции)
Тема лекции
Теории объектных отношений
Известные формы защиты
Тридцать методов для подавления творческих способностей кандидатов в психоаналитики
Образование суперэго и латентный период глава Предварительные стадии развития суперэго

N

Тема лекции

Кол-во часов

1







2

понятие о либидо и процессе его развития от оральной к зрелой генитальной стадии. Фиксация и регрессия либидо.




3

Учебная, научная и лечебная деятельность Восточно-Европейского Института психоанализа (г. Санкт-Петербург).




4

психоаналитическая теория личности




5

невротические, связанные со стрессом расстройства




6

тревожно-фобические расстройства (Агорофобия, социальные фобии, специфические фобии)




7

другие тревожные расстройства (паническое, генирализованное, смешанное тревожное и депрессивное, обсессивно - компульсивное)




8

тревога как “фундаментальное явление и основная проблема невроза” (Фрейд). Психодинамика тревожно-фобических расстройств.




9

реакция на тяжелый стресс и нарушения адаптации




10

диссоциативные расстройства, диссоциативная амнезия, диссоциативный ступор, диссоциатиные расстройства движений и ощущений




11

.Другие невротические расстройства




12

кратковременная динамическая психотерапия при стрессовых состояниях




13

психоаналитическая психотерапия













С 1 по 4 пункты – словарь по психоанализу и “книжечка Решетникова”

С 5 по 12 пункты – Современная клиническая психиатрия (руководство) Г. И. Каплан Б. Дж. Сэдок или Попов Ю. В.




Психоанализ в России: вчера, сегодня, завтра. определение термина “психоанализ”. Основные постулаты

психоанализа (психический детерминизм, роль бессознательного, целенаправленная природа поведения, принцип развития).



Психоанализ в России: вчера, сегодня, завтра.

Определение термина «психоанализ». Основные постулаты психоанализа: психический детерминизм, роль бессознательного, целенаправленная природа поведения).

Термин «психоанализ» вновь вошел в моду в России. Появилась опасность не только безграмотного искажения этого понятия, но и его профанации. В лучшем случае психоанализом называют любую форму рутинной психодиагностики, психологической поддержки или психиатрии. В худшем – это понятие используют «целители», парапсихологи и иже с ними с целью придания некой «научности» своей деятельности.


Что же такое психоанализ?

В самом общем смысле – это есть стремление выявить скрытые мотивы действий, мнений, истоки морально – психологических установок личности. Большинство людей не задумывается о том, что сознание – это еще не вся психика и даже не большая ее часть. За пределами сознания находится мощный психический аппарат, который формировался в течение многих тысячелетий и деятельность которого недоступна самонаблюдению, подобно тому, как недоступны ему деятельность печени и других жизненно важных органов. Однако именно в этой скрытой, бессознательной части психики скрыты глубинные стереотипы наших чувств и поведения, накапливаются негативные переживания и неотреагированные эмоции, именно здесь продуцируются кошмарные сновидения и навязчивые мысли, которые не дают покоя ни днем, ни ночью. В сфере бессознательного переплетаются психическое и соматическое. Психические отклонения перерастают в болезнь тела. Здесь же формируются глубинные симпатии и антипатии к людям, причины конфликтов, которые бывает трудно понять. В бессознательном подготавливаются «роковые решения», вызревают побуждения к героическим или преступным действиям, которых не ожидает ни само лицо, совершающее поступки, ни его окружение. Все социальные, межличностные отношения, массовая психология – пронизаны бессознательными мотивами.

Первая и универсальная задача психоанализа – это расшифровка, истолкование, осмысление всего того нового, неожиданного, противоречивого, что возникает в сознании и человеческих отношениях. Можно сказать, что психоанализ всегда присутствовал в культуре как необходимый и естественный ее компонент, принимая иногда форму дружеского диалога, наставительной беседы, объяснения в любви, церковной исповеди, зрительского участия в спектакле или читательского размышления о судьбе героя.

Выделение психоанализа в вид терапевтического общения врача и пациента произошло в ХХ веке и основателем его является Зигмунд Фрейд – человек, чье имя знакомо любому, хотя бы понаслышке. «Фрейд» и «психоанализ» – почти синонимы, также, как «Энштейн» и «теория относительности». Если последняя была прародительницей атомной бомбы, то психоанализ Фрейда взорвал изнутри классическую психологию и психиатрию. Он открыл новую эпоху в истории самопознания человека.


Драматична судьба психоанализа. Он прошел путь от насмешек, игнорирования, отвержения «столпами» медицинской науки до широкого всемирного признания. По сути, это был первый научный метод в то время еще не существующей науки – психотерапии. Мало кто знает, что он успешно применялся в России с 1913 года, а в 1922 году в Москве был открыт Институт психоанализа. Но сам метод, в центре которого исходно стояла личность, был категорически несовместим с марксизмом. Ибо марксизм был теорией, в которой абсолютно не было места личности, а уж тем более – страдающей личности. Испытывать проблемы общения - профессионального, бытового или внутрисемейного, так же, как и сексуальные проблемы – считалось неприличным. В 1924 году Институт психоанализа закрывается, а ведущие российские психоаналитики репрессируются.

В течение нескольких десятилетий психоанализ в СССР фактически находился под запретом. И только с середины 80-х годов стали издаваться работы Фрейда, Юнга, Адлера и других крупнейших психоаналитиков. В 1991 году в Санкт – Петербурге открывается первый в России Институт психоанализа (Восточно – Европейский), затем аналогичные институты появились в Москве. В июле 1996 года при активном содействии академика Д. С. Лихачева выходит Указ Президента Российской Федерации «О возрождении и развитии философского, клинического и прикладного психоанализа». Все это послужило основой подготовки квалифицированных специалистов в этой области науки. Необходимо подчеркнуть: практикующими психоаналитиками становятся только те, кто, уже имея высшее образование, прошли теоретический курс обучения и имеют диплом одного из имеющих государственную лицензию институтов психоанализа. Прежде чем начать свою деятельность, эти люди обязательно проходят персональный анализ под руководством ведущих психоаналитиков России. Это делается для того, чтобы личные проблемы аналитика не усложняли его работу с пациентом.


Разработанная Фрейдом методика и техника психоанализа, которой приходится учиться годами, каждым аналитиком применяется по - своему. Это зависит от уровня культуры, образованности, степени клинической подготовки и даже базовой специальности аналитика (в последнее время аналитической терапией все шире занимаются не только врачи, но и психологи). Но в любом случае в центре внимания терапевта будет не ваш гипотетический психиатрический диагноз или отдельные симптомы заболевания, а Ваша личность в целом – и ее «хорошая» и ее «плохая» составляющие. Психоанализ не ставит в качестве своей основной цели просто «убрать» тот или иной симптом, который, как свидетельствует практика, через некоторое время может проявиться вновь в том же или ином виде. Главная задача – установить психологическую природу симптома, выявить его источник и понять динамику его развития. Самосознание и самопонимание – вот два самых важных ключа к изменению своих установок и поведения, к преодолению тревоги и страха, к формированию новых стереотипов поведения, ведущих к позитивным изменениям в жизни.

Существует такое мнение, что сильная личность – это тот, кто может справиться со всеми своими психологическими проблемами самостоятельно. Это глубокое заблуждение. Почувствовав дискомфорт в желудке или кишечнике, мы спешим к гастроэнтерологу, ощутив покалывание в сердце – обращаемся к кардиологу, не решаясь, как правило, прибегнуть к самолечению, хотя о желудке или сердце каждый из нас, безусловно, знает гораздо больше, чем о психике.

Кроме того, также как без зеркала мы не можем заглянуть себе в глаза, так и без аналитика, на которого мы проецируем наши эмоции и психические образы, нам не дано разглядеть глубинные пласты нашей памяти, обратиться к сущности наших тайных чувств и переживаний.

Но психоанализ не «волшебная палочка». Это серьезная работа не только аналитика, но и самого пациента. К сожалению, российская ментальность такова: « сбросила лягушка кожу и в мгновение ока стала Василисой Прекрасной». В жизни так не бывает. Для разрешения проблем, которые накапливаются годами, необходимо время. Это время индивидуально для каждого человека, потому что нет у нас одинаковых судеб и одинаковых личных историй. В процессе лечения порой необходимо вновь столкнуться с той душевной болью, которую мы перенесли много лет назад и постарались «забыть». Как мелкие осколки она находится в глубине нашей психики, их извлечение неприятно, однако, необходимо для полного выздоровления. Но психоанализ – это еще и моменты радостного озарения в понимании себя. Это совершенно необъяснимое ощущение полного принятия Вас, как личности, какими бы Вы ни были.

Уже в процессе анализа пациенты обычно отмечают, что их взаимоотношения с окружающими и профессиональная деятельность становятся более успешными. Лучше понимая себя и тех, с кем они сталкиваются, люди становятся свободнее. Находя выход из внешних и внутренних конфликтов, они могут с большей энергией, чем прежде, делать то, что они действительно хотят, а не то, к чему их принуждают обстоятельства. Они тратят меньше времени и сил для разрешения как простых вопросов, так и самых сложных ситуаций, и в результате каждый их день становится более наполненным. Как правило, они становятся более эффективными и в материальном, и в семейном, и в социальном плане.

Цель психоанализа – помочь обогатить Вашу жизнь, научить Вас получать большее удовлетворение от взаимоотношений с другими людьми, разрешить болезненные проблемы и конфликты, и сделать Вашу личность более целостной и более радостной.


Начать я хотела бы с вопроса, который был задан на круглом столе: каким образом можно решать проблемы человека, если у психики нет законов?

На самом деле это совершенно неверно. Такие законы есть и именно с этого я хотела бы начать наш разгово


Почему человек поступает и чувствует себя так, а не иначе?

Люди действуют и чувствуют не в соответствии с действительными фактами, а в соответствии со своими представлениями об этих фактах. У каждого есть свой определенный образ мира и окружающих людей, и человек ведет себя так, как будто истиной являются эти образы, а не представляемые ими объекты.

Некоторые образы почти у всех людей складываются по одному шаблону: мать представляется добродетельной и ласковой, отец – суровым, но справедливым, собственное тело – крепким и неповрежденным. Если есть основания думать иначе, то сама мысль об этом человеку глубоко ненавистна.

Очень трудно, например, изменить образ собственного тела. Человек, потерявший ногу, не может успокоиться, прежде чем не пройдет через период мрачности и скорби, в течение которого образ его тела приходит в соответствие с новым положением вещей. Но даже после этого он сохраняет в глубине своей психики прежнее представление о самом себе. Через много лет после потери ноги он иногда видит себя во сне таким, как раньше, и даже временами оступается, забыв о своем недостатке.

Также трудно изменить образы родителей. Во сне иногда видят слабого отца сильным, пьяницу-мать – безупречной, а умерших – живыми.

Психические образы, управляющие нашим поведением, нагружены эмоциями. Когда мы говорим, что кого-нибудь любим, это значит, что образ человека в нашей психике нагружен конструктивными, нежными и благожелательными чувствами. Если же мы говорим, что кого-нибудь ненавидим, это значит, что образ этого человека нагружен деструктивными, яростными и неблагожелательными чувствами. Подлинная сущность человека оказывает на его образ лишь косвенное влияние. Когда вы говорите, что разлюбили Анну и полюбили Марину, это значит, что вы разлюбили ваш образ Анны и полюбили образ Марины. Марина всего лишь облегчает Вам построение своего образа, достойного любви. И если Вы как раз в это время особенно расположены влюбиться, то вы помогаете ей в этом, выбирая и подчеркивая в ее образе все достойное любви, отрицая и пренебрегая при этом нежелательными качествами. Таким образом, после разрыва с первой любовью легче влюбиться «рикошетом», чем в первый раз; когда образ первой любви разрушается, в психике человека остается пустота и в то же время большой заряд эмоций, стремящихся к немедленной компенсации. Гонимый страхом пустоты, человек идеализирует образ первой попавшейся женщины, чтобы поскорее заполнить ею освободившееся место.

Хотя мы и привязываемся к нашим образам и неохотно меняем их, через некоторое время у нас возникает тенденция придавать им более идеальный вид, чем они имели в исчезнувшей действительности. Старики представляют себе сомнительное прошлое как «добрые старые времена»; люди тоскуют по далекому дому, но часто разочаровываются в нем, вернувшись.

Многим людям требуется около полутора месяцев, чтобы приспособить психический образ к новой действительности. Переехав на новое место, человек лишь через полтора месяца чувствует себя по-настоящему дома. К этому времени его образ дома успевает измениться и стать похожим на действительность нового жилища. Примерно за 6 месяцев человек осваивается с новым образом настолько, что уже не испытывает беспокойства от перемены места.

Хотя человек со временем может сам менять свои образы, ему не нравится, когда другие пытаются изменить их прежде, чем он к этому готов. Поэтому люди кричат и сердятся во время спора. Чем сильнее доводы оппонентов, тем больше человек опасается за свои излюбленные образы и тем громче кричит, чтобы их защитить.

Так называемая «адаптация» зависит от способности изменять свои образы, приспосабливая их к новой действительности. Как правило, люди способны менять одни образы, но не способны изменить другие. Верующий может быть готов и способен адаптироваться к любому изменению, кроме изменения религиозных взглядов. Исправный торговый агент способен в несколько минут изменить свой образ деловой ситуации на основе информации, доставленной с рынка, но не в состоянии изменить свое представление о воспитании детей на основе информации, которую ему приносят из детского сада. Неудачливый делец не умеет изменять свой образ деловой ситуации так же быстро, как меняется рынок, но он может быть способен время от времени менять образ своей жены по мере того, как она и в самом деле меняется, и это делает брак неизменно счастливым. Отсюда можно заключить, что для успеха в любом деле гибкость нередко важнее умственных способностей

Материал, из которого делаются образы, может быть более или менее гибким. У некоторых людей образы хрупки; до некоторого момента они незыблемо противостоят всем ударам судьбы, а затем внезапно ломаются, причиняя субъекту сильное беспокойство. У других же образы как будто сделаны из воска, плавящегося от энергичного красноречия продавца или критика. Таких людей называют внушаемыми.

Как у людей проявляются особенности их психических образов и какими приемами они пытаются привести эти образы в соответствие с действительностью, яснее всего видно в делах любви. У некоторых мужчин, например, складывается столь жесткий образ идеальной женщины, на которой им предстоит жениться, что они не идут ни на какие компромиссы. Личность, вполне подходящая к определенному шаблону, никогда им не встречается; такие люди либо вовсе не женятся, либо женятся снова и снова, надеясь найти, в конце концов, столь легкоплавкую женщину, чтобы она влилась в давно заготовленную форму.

Удачливый человек – это человек, образы которого ближе всего к действительности, поскольку в этом случае действия приводят к задуманным результатам. Неудачником же становится человек, образы которого не соответствуют действительности, о чем бы ни шла речь: о браке, политической деятельности, деловой жизни.


Динамический образ состоит из двух составляющих: представления и эмоциональной нагрузки. Нагрузка может быть положительной и отрицательной. Представление дает образу форму, а эмоциональная нагрузка – энергию.

Различие между чувствами и представлениями часто наблюдаются в человеческих отношениях. Часто человек хорошо помнит свои эмоции по отношению к некоторой личности, но не в состоянии припомнить ее имя; или же помнит имя, но не может восстановить связанные с этим именем эмоции. Отсюда видно, что образ может расколоться; чувство и представление отделяются друг от друга, причем чувство остается сознательным, а представление становится подсознательным или наоборот. В подобных случаях отделившееся от представления чувство «витает» в сознании и может найти себе опору, связавшись с другим представлением, чем - либо напоминающим прежнее. Это важно для объяснения обмолвок и других ошибок в нашей повседневной жизни. Если же «витает» представление, то оно опирается на другой образ, нагруженный аналогичным чувством.


Основные представления психоанализа.

Психический детерминизм.

Фрейд основывает свое теоретическое мышление на предположении, что в душевной жизни нет перерывов и непоследовательности. Каждая мысль, возникшее воспоминание, чувство или действие имеют свою причину. Каждое душевное событие вызывается сознательным или бессознательным намерением и определяется предшествующими событиями. Поскольку некоторые душевные события «кажутся» возникшими спонтанно, Фрейд начинает искать и описывать скрытые связи, которые соединяют одно сознательное событие с другим.

Сознание, предсознание, бессознательное.

Сознание – лишь небольшая часть ума; оно включает то, что мы сознаем в каждый данный момент. Хотя Фрейд и занимался механизмами сознания, его гораздо больше интересовали менее открытые и исследованные области, которые он назвал предсознанием и бессознательным.

Бессознательное

Формулируя свою теорию психики Фрейд начал с того, что называется топографической моделью. Он обратил внимание на то, что существуют различные уровни сознания. Часть мыслительных процессов проходит без нашего осознания, без нашего сознательного знания того, что они происходят. Позже он пришел к признанию того, что качество бессознательного мышления иное, чем качество сознательного мышления. Он обнаружтл, что в этом бессознательном, фантазийном мире не существует временной последовательности. События видятся телескопически


Фрейдовской первоначальной предпосылкой является связанность всех психических событий. Если мысль или чувство кажутся несвязанными с предшествующими мыслью или чувством, связи находятся в бессознательном. «Мы называем бессознательным психический процесс, существование которого мы должны предполагать, выводить по каким-то причинам из следствий,- но о котором мы ничего не знаем.»

К области бессознательного принадлежат инстинктивные элементы, которые никогда не были сознательными и вообще недоступны сознанию. Кроме того, там есть материал, который подавляется. Этот материал не забыт и не утерян, но он не допускается к воспоминанию по соображениям цензуры. Мысль или воспоминание действует на сознание, но опосредованно. (Примеры с гипнотическим внушением, приступом БА на месте гибели мужа, разделение воспоминания чувств и информации.)

Т.о. определенные нарушения наших психических функций или неправильности в действиях, которые кажутся немотивированными, оказываются вполне мотивированными, если их подвергнуть психоаналитическому исследованию. (Очитки, описки, оговорки, случайные действия и т.д.)

Бессознательный материал обладает жизненностью и непосредственностью. Через несколько десятилетий воспоминания, вновь допущенные в сознание, не теряют своей эмоциональной силы. Но эти процессы не только « безвременны»,- они не организуются хронологически.

Большая часть сознания бессознательна. Здесь находятся основные детерминанты личности, источники психической энергии, побуждения и инстинкты.

Предсознание.

Формально говоря, предсознание – часть бессознательного, но такая часть, которая легко может стать сознательной. Доступные фрагменты памяти – часть предсознание. Это может быть память обо всем, что вы делали вчера, улицы, на которых вы жили в течение вашей жизни, ваши любимые лакомства, запахи и множество других прошлых переживаний. Предсознание подобно большому складу памяти, в которой сознание может нуждаться для выполнения своих функций.

  1   2   3

Схожі:

Тема лекции iconДокументи
1. /Все задания к экзамену МиМ 2008.doc
2. /Лекции/Тема...

Тема лекции iconЛекция 5 Тема. Научная работа: планы и технология
Цель лекции: формирование знаний о технологии творческой деятельности. В лекции рассматриваются
Тема лекции iconЛекция 2 Тема. Эмпирические, методические и методологические основы науки
Цель лекции: формирование первичных представлений об эмпирических, методических и методологических основах науки, о логической схеме...
Тема лекции iconС. В. Беспалова Лекции
Лекции будут проходить по вторникам в 9 химическом корпусе в 513 аудитории в 14-30
Тема лекции iconДата Тема лекции
Види знеболювання в щелепно-лицевій ділянці, показання до їх застосування. Можливі ускладнення, їх лікування і профілактика
Тема лекции iconДокументи
1. /Маркетинг _нформац_йних продукт_в _ послуг/Информ_продукты и услуги - определения.doc
Тема лекции iconДата Преподаватель 12. 09. 2012
Пропущенные лекции отрабатываются лектору или заведующему кафедрой. Отработка осуществляется путем написания реферата, который освещает...
Тема лекции iconЛекции по медицине катастроф Учебное пособие
Жуков С. В. Королюк Е. Г. Избранные лекции по медицине катастроф. – Тверь, 2007. – 120с
Тема лекции iconЛекция 1 Тема. Общие сведения о науке
Цель лекции: формирование первичных представлений о ключевых понятиях науки и научной деятельности, об истории научного прогресса,...
Тема лекции iconЛекции для экономистов-кибернетиков М.: "Наука".,1985. 271 с. Данилов В. И. Лекции по теории игр: учебное пособие. М.: Российская экономическая школа, 2002. 140 с
Васин А. А., Морозов В. В. Теория игр и модели математической экономики. М.: Макс пресс, 2005 г. 272 с
Тема лекции iconЛекция 3 Актуальность исследования и новизна научных результатов
Цель лекции: формирование знаний об уровнях актуальности, уровнях и формах новизны научных результатов. В лекции рассматриваются
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи