«затверджую» В. о проректора з науково-педагогічної роботи Професор Ю. Т. Ахтемійчук “ ” 2010 рік «схвалено»
Скачати 264.46 Kb.
|
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМАтематичного удосконалення лікарів-слухачів циклу“Невідкладні стани в практиці акушер - гінеколога”кафедрі акушерства, гінекології та перинатології (2010-2011 навчальний рік) Тривалість навчання на кафедрі - 2 тижні (72 годин) Кафедра акушерства, гінекології та перинатології:
Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський “ЗатверджУЮ” В.о. ректора Буковинського державного медичного університету професор ___________ Т.М. Бойчук “14” квітня 2010 р. НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН ^ кафедрі акушерства, гінекології та перинатології (2010-2011 навчальний рік) Мета: удосконалення знань з актуальних питаньтеорії і практики невідкладного акушерства, ургентних станів в гінекології, з метою зниження материнської та перинатальної смертності, покращення репродуктивного здоров’я населення.
Тематичний план лекцій ^ (2010-2011 навчальний рік) на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології
Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський Тематичний план семінарських занять ^ (2010-2011 навчальний рік) на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології
Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський Тематичний план практичних занять ^ (2010-2011 навчальний рік) на кафедрі акушерства, гінекології та перинатології
Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський ^ практичних лікарів на циклі тематичного удосконалення лікарів-слухачів “Невідкладні стани в практиці акушера-гінеколога” Рівень знань і вмінь лікарів оцінюється у відповідності до кваліфікаційних вимог. Оцінка якості підготовки лікаря здійснюється диференційовано з урахуванням теоретичних знань і вмінь та ступеня опанування ним практичних навиків, які передбачені навчальною програмою і кваліфікаційними вимогами. Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який глибоко і досконало засвоїв теоретичний матеріал, може визначити етіологію, патогенез, клінічні особливості і варіанти захворювання у конкретних хворих (пацієнток з ургентною патологією), проводить обгрунтування діагнозу, здійснює диференційну діагностику, складає детальний план лікування та реабілітації конкретного хворого (з урахуванням віку, супутніх захворювань), має глибокі знання з фармакодинаміки, фармакокінетики, знає протипоказання, побічні дії ліків та їх диференційоване застосування, вміє вирішити питання медико-соціальної експертизи. Оцінка “добре” ставиться лікарю, який добре засвоїв теоретичний матеріал з усіх розділів гінекологічної ендокринології, має добру практичну підготовку, достатньо володіє знаннями з фармакодинаміки, фармакокінетики, побічної дії ліків, але допускає окремі неточності у відповідях та при вирішенні клінічної ситуаційної задачі. Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який має знання з основних питань невідкладних станів в акушерстві і гінекології, задовільну практичну підготовку, але не засвоїв деталі; знає механізм дії та побічні дії лише основних груп ліків. Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не засвоїв значну частину матеріалу, не знає механізмів дії та побічних дій ліків, допускає помилки при вирішенні клінічної задачі, має незадовільну оцінку за комп’ютерне тестування. Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський ^ під час заліку на циклі тематичного удосконалення “Невідкладні стани в практиці акушера-гінеколога” Оцінка знань лікарів-курсантів з питань ургентних станів в акушерстві та гінекології проводиться диференційовано з урахуванням ступеня опанування практичних навичок – вміння здійснювати діагностику та диференційну діагностику порушень при шокових станах, призначати необхідний об’єм додаткових методів обстеження, оцінити об’єм крововтрати, трактувати результати гемостазіограми, формулювати клінічний діагноз згідно з вимогами сучасних діючих класифікацій, визначити прогноз, надати допомогу при матковій кровотечі, здійснити диференційоване лікування, реабілітацію та профілактику, вміти вирішувати конкретні питання медико-соціальної експертизи. ^ А. Робота з пацієнтками з ургентною патологією. Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який глибоко і досконало оволодів методикою опитування та фізичного обстеження пацієнток, відмінно володіє прийомами визначення симптомів невідкладних станів, вільно володіє діагностичними та лікувальними маніпуляціями, вміє скласти план лікування, знає об’єм і правильно інтерпретує дані додаткових (лабораторних, інструментальних, ендоскопічних, гістологічних) методів дослідження, проводити реабілітацію. Оцінка “добре” ставиться лікарю, який глибоко оволодів методикою обстеження пацієнток при важкій акушерсько-гінекологічній патології, але допускає незначні помилки в порядку обстеження та інтерпретації результатів лабораторних та інструментальних методів обстеження, а також при проведенні діагностичних та лікувальних маніпуляцій. Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який оволодів методикою обстеження пацієнток при важкій акушерсько-гінекологічній патології, але допускає суттєві порушення в порядку та методиці проведення фізичного та додаткових методів обстеження, в інтерпретації результатів лабораторних та інструментальних методів дослідження, помиляється при виконанні окремих діагностичних та лікувальних маніпуляцій. Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не засвоїв практичних навичок або неповністю опанував навички категорії А. Б. Проведення та інтерпретація гемостазіограми. Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який вміє бездоганно проводити і безпомилково, послідовно, логічно інтерпретувати гемостазіограму, у пацієнток з різними видами патології, правильно і в повній мірі формулює висновок. Оцінка “добре” ставиться лікарю, який методично-правильно провів, інтерпретував гемостазіограму, однак допустив окремі несуттєві помилки при їх інтерпретації. Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який допустив помилки при проведенні гемостазіограми, дав в основному правильну оцінку, але допустив суттєві помилки при їх інтерпретації. Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не вміє самостійно проводити гемостазіограму, допускає суттєві помилки у відповідях під час проведення та при інтерпретації результатів. В. Опанування діагностично-лікувальними алгоритмами при невідкладній акушерській та гінекологічній патології. Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який досконало вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, безпомилково формулює діагноз та складає план патогенетично обгрунтованого лікування, в повному обсязі вміє надати невідкладну допомогу при маткових кровотечах і ускладненому перебізі пізнього гестозу, в повному обсязі проводить реабілітацію хворих. Оцінка “добре” ставиться лікарю, який добре вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, вірно і послідовно формулює діагноз та складає план патогенетично обгрунтованого лікування, в повному обсязі вміє надати невідкладну допомогу при маткових кровотечах і ускладненому перебізі пізнього гестозу, вміє проводити реабілітацію хворих. Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, формулює діагноз, проте не в повному об’ємі складає план патогенетично обгрунтованого лікування, допускає помилки при наданні невідкладної допомоги при маткових кровотечах і ускладненому перебізі пізнього гестозу, орієнтується у проведенні реабілітації хворих. Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не вміє проаналізувати результати об’єктивних та допоміжних методів обстеження, не вірно формулює діагноз, допускає суттєві помилки при складанні лікування пацієнтів із невдкладною патологією. ^ Кожному лікарю-курсанту пропонується для підготовки 100 тестових запитань із навчально-методичного посібника “Невідкладні стани в акушерстві і гінекології”. При проведенні заліку лікар-курсант відповідає на 30 вибіркових запитань (для відповіді на кожне запитання дається час до 1-єї хвилини). За 95-100% правильних відповідей – оцінка “відмінно”. За 85-94% правильних відповідей – оцінка “добре”. За 75-84% правильних відповідей – оцінка “задовільно”. За 74% і нижче правильних відповідей – оцінка “незадовільно”. Співбесіда для підсумкової оцінки рівня теоретичної підготовки проводиться у формі усних запитань та/або розв’язування ситуаційних задач. Оцінка “відмінно” ставиться лікарю, який глибоко і досконало засвоїв теоретичний матеріал, може визначити етіологію, патогенез, клінічні особливості і варіанти захворювання, вільно проводить обгрунтування діагнозу, здійснює диференційну діагностику, може скласти детальний план лікування та реабілітації конкретної хворої, вагітної (рішення клінічної ситуаційної задачі), надати невідкладну допомогу, має глибокі знання з оперативних методів лікування, фармакодинаміки, фармакокінетики, знає протипокази, побічні дії ліків та їх диференційне застосування, знає дози ліків в обсязі, що передбачений програмою, вміє виписувати рецепти та правильно оформити лист лікарських призначень конкретній вагітній, пацієнтці, вміє вирішити питання медико-соціальної експертизи. Оцінка “добре” ставиться лікарю, який добре засвоїв теоретичний матеріал з усіх розділів невідкладних станів в акушерстві, має добру практичну підготовку, достатньо володіє знаннями з невідкладних станів в акушерстві, фармакодинаміки, фармакокінетики, побічної дії ліків, вміє їх застосовувати, знає дози ліків в обсязі, що передбачений програмою, але допускає неточності, вміє виписати рецепт на заданий лікарський препарат та оформити лист призначень конкретній хворій, допускає окремі не точності у відповідях та при вирішенні клінічної ситуаційної задачі, практичних навичок. Оцінка “задовільно” ставиться лікарю, який має знання з основних питань ендокринології в гінекології та акушерстві, задовільну практичну підготовку, але не засвоїв деталі, який знає механізм дії та побічні дії основних груп ліків, які передбачені програмою. Вміє правильно виписати рецепт та оформити лист лікарських призначень, допускає окремі суттєві помилки у відповідях та при вирішенні клінічної задачі. Оцінка “незадовільно” ставиться лікарю, який не знає значної частини матеріалу, допускає суттєві помилки при відповідях, не знає механізмів дії та побічних дій ліків. Не вміє виписати рецепт на заданий лікарський препарат, допускає значні помилки при оформленні листа лікарських призначень, при вирішенні клінічної задачі, або не засвоїв практичних навичок. Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський ^ заліку лікарів-слухачів циклу тематичного удосконалення “Невідкладні стани в практиці акушера-гінеколога” І ЕТАП складається з тестового контролю рівня підготовки за питаннями навчально-методичного посібника посібника “Невідкладні стани в акушерстві і гінекології”, який включає всі питання, передбачені навчальною програмою підготовки лікарів на циклі. Під час тестування кожному лікарю пропонується дати відповідь на 50 тестових завдань. ІІ ЕТАП: контроль практичних навичок, який складається із роботи з пацієнтками з невідкладними станами (вміння зібрати анамнез, провести спеціальне обстеження хворої, інтерпретувати результати додаткових методів обстеження, обгрунтувати попередній діагноз, провести диференційний діагноз, скласти план лікування, реабілітації; виписати рецепти); ІІІ ЕТАП: співбесіда для підсумкової оцінки рівня теоретичної та практичної підготовки у формі усних запитань, розв’язування ситуаційних задач. Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський ^ контролю знань і вмінь практичних лікарів слухачів на циклі тематичного удосконалення “Невідкладні стани в практиці акушера-гінеколога» Базисний контроль знань лікаря проводиться з самого початку навчання на циклі тематичного удосконалення шляхом тестового контролю, біля ліжка вагітної та гінекологічної пацієнтки, в кабінетах функціональної діагностики та шляхом співбесіди з викладачем. Поточний контроль здійснюється під час проведення практичних та семінарських занять і включає перевірку практичних знань, вмінь та контроль володіння практичними навичками, які передбачені методичними розробками з відповідних тем. Проміжний контроль проводиться на заняттях, наприкінці вивчення окремих розділів програми та відповідних циклів. Проміжний контроль передбачає перевірку практичної підготовки, комп’ютерне тестування за атестаційною програмою, співбесіду. Підсумковий контроль (залік) здійснюється після проходження циклу тематичного удосконалення і включає такі етапи:
Контроль професійних вмінь і навичок здійснюється згідно переліку знань і вмінь у відповідності з вимогами до лікаря-спеціаліста. Співбесіда для підсумкової оцінки рівня теоретичної та практичної підготовки у формі усних запитань та/або розв’язування ситуаційних задач. Екзаменаційна оцінка враховує результати всіх трьох етапів заключної атестації. Схвалено на засіданні кафедри акушерства, гінекології та перинатології “17” березня 2010 р. (протокол № 18). Зав. кафедри акушерства, гінекології та перинатології д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено предметно-методичною комісією з педіатричних дисциплін, акушерства та гінекології “6” квітня 2010 р. (протокол № 4). Голова ПМК д.мед.н., професор Кравченко О.В. Схвалено організаційно-методичною комісією з післядипломної освіти “19” травня 2010 р. (протокол № 4). Декан факультету післядипломної освіти д.мед.н., професор В.М. Пашковський Список літератури для лікарів - слухачів циклу тематичного удосконалення “^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
