Методична розробка icon

Методична розробка




Скачати 60.92 Kb.
НазваМетодична розробка
Дата13.07.2012
Розмір60.92 Kb.
ТипДокументи

СХВАЛЕНО”

на методичній нараді

кафедри соціальної медицини

і організації охорони здоров’я

“___”__________ 2000 р.

Протокол № ___

Зав.кафедрою___________


МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

практичного заняття із студентами

медсестринського факультету ІІ -ІV курсів з теми:

Основні теорії менеджменту. Причини розвитку менеджменту в Україні”


Тривалість заняття - 2 години


Методичну розробку

підготували:

доцент В.Л.Таралло


Чернівці, 2003 р.



Затверджено

на методичній нараді

кафедри соціальної медицини і організації охорони здоров’я

“___”______________ 2000 р.

Протокол №___

Зав. кафедрою: В.Л.Таралло






Методична розробка

практичного заняття № 2

з менеджменту та лідерства

в медсестринстві


I. Тема: Основні теорії менеджменту. Причини розвитку менеджменту в Україні.

II. Тривалiсть заняття - 2 години.


III. Актуальність: Знання основ та теорій менеджменту закладає конструктивні основи належного та дієвого використання менеджменту в охороні здоров’я, сприяє досягненню більш якісних адекватних до стану та статево-вікової структури населення наслідків медико-соціальних управлінських заходів та цільових програм.


IV. Мета заняття:

Ознайомити студентів з шляхом розвитку, основними теоріями менеджменту і причинами його розвитку в Україні

V. Навчальна мета:

Студент повинен знати:

  • основні теорії менеджменту;

  • причини розвитку менеджменту в Україні (=ІІ)

Студент повинен вміти:

  • узагальнювати теоретичні знання для конструктивного визначення провідної (ситуаційної) функції менеджменту на конкретному робочому місті в поточній діяльності охорони здоров’я, а також у медичній опіці окремих хворих (=ІІІ).

VI. Виховна мета:

  • формувати у студентів управлінське мислення;

  • виховувати у студентів розуміння щодо необхідності застосування в національній охороні здоров’я провідних світових медичних технологій для покращення роботи її закладів, показників здоров’я населення та якості життя хворих;

  • вимагати у студентів дотримання етичних та деонтологічних принципів в майбутній діяльності.

VІІ. Практичні навички:

Вміти визначати провідну функцію менеджменту на конкретному робочому місті.

VІІІ. Міжпредметна інтеграція:

- з курсом соціальної медицини та організації охорони здоров’я;

- з курсом економіка охорони здоров’я;

- з курсом медична статистика;

- з курсом медична екологія;

- з курсом загальна гігієна.

IХ. План та організаційна структура заняття.

1. Підготовчий етап (20 хв.):

  • організація заняття;

  • визначення мети та завдань предмету і, зокрема, даного заняття;

  • контроль вихідного рівня знань окремих студентів шляхом опитування.

2. Основний етап (50 хв.):

  • обговорення практичних ситуацій в роботі медичного персоналу з визначенням основної функції менеджменту на конкретній посаді;

  • самостійне письмове вирішення студентами ситуаційних завдань, наданих викладачем, з урахуванням досвіду слухачів, зі складанням структурно-логічних схем досягнення мети - покращення роботи за посадою і стану здоров’я контрольованих осіб (здорових та хворих).

  • засвоєння основних функцій менеджменту в охороні здоров’я та управлінні здоров’ям населення.

3. Заключний етап (20 хв.):

  • підведення підсумків заняття шляхом перевірки протокольних зошитів з виконаними завданнями;

  • надання домашнього завдання студентам для самостійної підготовки з теми наступного заняття.


Х. Контрольні питання до теми заняття:

  1. Історія розвитку менеджменту:

- тейлорізм;

- Фойолі - батько менеджменту;

- Соціологія та психологія в розвитку мотиваційного аспекту менеджменту;

- Вплив кібернетики на розвиток менеджменту.

2. Причини розвитку менеджменту в Україні.

3. Ситуаційна та інтегрована (сукупна, інтегрована, класична, ситуаційна і наукова) теорії менеджменту.

IХ. Список рекомендованої літератури:

1. Основна:

  • Криштопа Б.П., Андреева И.М. Менеджмент в здравоохранении. -К.: Здоров’я, 1993. -180 с.

  • Мескон М.Х., Лабберт А., Хедоури Ф. Основы менеджмента. /Пер. с англ. -М.: Дело, 1992. -572 с.

  • Журавель В.И. Основы менеджмента в системе здравохранения. -К., 1994. -335 с.

  • Фигшер Р., Юри Г. Путь к согласию. -М.: Економика, 1990, -21 с.

  • Баримський В.П., Войтенко И.С. Психологические основы менеджмента в здравоохранении. -К.: Здоров’я, 1993. -168 с.

  • Зигерт В., Ланг Л. Руководитель без конфликтов. -М.: Економика, 1990. -335 с.

2. Додаткова:

  • Бойко В.В., Ковалев А.П., Панферов В.А. Социально-психологический климат коллектива и личность. -М.: Мысль, 1983. -112 с.

  • Андреева И.М. Система управления кадрами в здравоохранении. -Київ: Здоров’я, 1986. -165 с.

  • Кант В.И. Методология системного подхода и ее применение в практике здравоохранения. -М.: Медицина, 1978. -136 с.

  • Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджмент. Для руководителя-практика. /Пер. с англ. -М.: Дело, 1991. -320 с.

  • Екатеринославский Ю.Ю. Управленческие ситуации: анализ и решения. -М.: Экономика, 1988. -191 с.

  • Дерябина В.Л. Научные основы управления здравохранения: Руководство по социальної гигиене и организации здравоохранения в 2-х томах. -М.: Медицина, 1987. -С.44-85.

  • Корнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей. -К.: Наукова думка, 1989. -224 с.

  • Андреева Т.М. Социальная психология. -М.: Экономика, 1990. -192 с.






ЗАТВЕРДЖЕНО

на методичній нараді

кафедри соціальної медицини та організації охорони здоров’я

”__”____________ 1999 р.

Протокол №___

Зав. кафедрою: ______________






^ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до практичного заняття № 2

для самостійної підготовки

студентів ІІ курсу

з менеджмента та лідерства

в медсестринстві



ТЕМА: Основні теорії менеджменту. Причини розвитку менеджменту в Україні.


МЕТА: Ознайомити студентів з шляхом розвитку, основними теоріями менеджменту і причинами його розвитку в Україні

ТРИВАЛІСТЬ ЗАНЯТТЯ: 2 години.

^ КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ТЕМИ ЗАНЯТТЯ:

  1. Історія розвитку менеджменту:

- тейлорізм;

- Фойолі - батько менеджменту;

- Соціологія та психологія в розвитку мотиваційного аспекту менеджменту;

- Вплив кібернетики на розвиток менеджменту.

2. Причини розвитку менеджменту в Україні.

3. Ситуаційна та інтегрована (сукупна, класична, ситуаційна і наукова) теорії менеджменту.

^ ПРАКТИЧНІ НАВИЧКИ:

Вміти визначати провідну функцію менеджменту на конкретному робочому місті.

ЛІТЕРАТУРА:

Основна:

  • Криштопа Б.П., Андреева И.М. Менеджмент в здравоохранении. -К.: Здоров’я, 1993. -180 с.

  • Мескон М.Х., Лабберт А., Хедоури Ф. Основы менеджмента. /Пер. с англ. -М.: Дело, 1992. -572 с.

  • Журавель В.И. Основы менеджмента в системе здравохранения. -К., 1994. -335 с.

Додаткова:

  • Вудкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджмент. Для руководителя-практика. /Пер. с англ. -М.: Дело, 1991. -320 с.

Схожі:

Методична розробка iconДокументи
1. /Методична розробка.doc
Методична розробка iconМетодична розробка
Гіпоксія плоду І асфіксія новонародженого. Патологія періоду новонародженості. Сучасні
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет — акушерство IV курс, медичний факультет, тривалість заняття 4 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство IV курс, медичний факультет, тривалість заняття 2 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство 4 курс, медичні факультети тривалість заняття 2 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство IV курс, медичний факультет тривалість заняття 2 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство IV курс, медичний факультет тривалість заняття 4 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство IV курс, медичний факультет, тривалість заняття 2 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Демієлінізуючі захворювання нервової системи у дітей. Розсіяний склероз. Лейкоенцефаліти. Грем
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство IV курс, медичний факультет тривалість заняття 2 години
Методична розробка iconМетодична розробка
Навчальний предмет акушерство IV курс, медичний факультет тривалість заняття 2 години
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи