Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету icon

Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету




Скачати 49.12 Kb.
НазваЛабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету
Дата14.07.2012
Розмір49.12 Kb.
ТипДокументи

Лабораторна робота №1

зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа”

для студентів IV курсу історичного факультету.


LA CONSTRUCTION DE L'EUROPE

A la fin de la guerre, en 1945, l'Europe йtait dans une situation catastrophique. Il fallait tout reconstruire et rйorganiser: les villes, les usines, les moyens de transport... L'Europe avait grand besoin de l'aide des Etats-Unis, mais elle avait aussi besoin de s'unir pour retrouver sa place et son influence dans le monde. Beaucoup de grands dirigeants souhaitaient de faire vite cette union.

En avril 1948, quatorze pays ont crйй l'Organisation europйenne de la coopйration йconomique. La Grande-Bretagne n'en faisait pas partie.

Un an aprиs, en mai 1949, dix pays ont signй un traitй а Strasbourg. C'йtait le dйbut du Conseil de l'Europe.

Le 18 avril 1951, la Belgique, la France, l'Italie, le Luxembourg, les Pays-Bas et la Rйpublique Fйdйrale d'Allemagne se sont rйunis pour crйer la Communautй europйenne du charbon et de l'acier. Jean Monnet en est devenu le prйsident. Mais ce n'est qu'en 1957, le 25 mars, que ces six pays ont vйritablement crйй l'Europe. Le traitй de Rome a instituй la Communautй йconomique europйenne ou Marchй commun. Le siиge a йtй fixй а Bruxelles.

En janvier 1963, la France a opposй son veto а l'entrйe de la Grande-Bretagne dans le Marchй commun pour des raisons йconomiques et aussi politiques.

En janvier 1972, le gйnйral de Gaulle n'йtait plus lа, et le Royaume-Uni, le Danemark, l'Irlande ont pu devenir membres de la Communautй йconomique europйenne.

En 1979, ont eu lieu les premiиres йlections au Parlement europйen de Strasbourg.

Depuis 1981, la Grиce fait partie du Marchй commun. En 1986, l'Espagne et le Portugal sont devenus membres а leur tour. L'Autriche, la Finlande et la Suиde ont adhйrй а l'Union europйenne depuis le 1er janvier 1995.

Il a fallu cinquante ans pour que les quinze pays de l'Europe de l'Ouest puissent unir leurs efforts et que les frontiиres soient ouvertes а la libre circulation des hommes et des marchandises. L'Europe actuelle n'est qu'une union йconomique mais il reste а faire l'unitй politique et а conserver les diversitйs culturelles!


Vocabulaire

falloir мати потребу

souhaiter бажати

faire partie складати частину

signer підписувати

l ' acier (m) сталь

le charbon (m) вугілля

le traitй (m) договір

le siиge (m) місцезнаходження, резиденція

les йlections (f, pi) вибори

adhйrer приєднуватися

l'effort (m) зусилля

la diversitй (f) різноманітність, різниця

TEST I.

Lisez le texte et faites le devoir:

1. En 1945 l'Europe йtait dans une situation catastrophique.

a) oui;

b) non.

2. A la fin de la guerre il fallait reconstruire les villes, les usines, les moyens de transport...

a) oui;

b) non.

3. L'Europe n'avait pas besoin de s'unir pour retrouver son influence dans le monde.

a) oui;

b) non.

4. Beaucoup de dirigeants souhaitaient que l'union de l'Europe ne se fasse pas trиs vite.

a) oui;

b) non.

5. En mai 1949, quinze pays ont signй un traitй а Strasbourg pour marquer le dйbut du Conseil de l'Europe.

a) oui;

b) non.

6. Le siиge de la Communautй йconomique europйenne a йtй fixй а Bruxelles.

a) oui;

b) non.

7. La Grande-Bretagne n'est pas entrйe dans le Marchй commun pour des raisons financiиres.

a) oui;

b) non.

8. En janvier 1972, le Royaume-Uni, le Danemark, l'Irlande sont devenus membres de la Communautй йconomique europйenne.

a) oui;

b) non.

9. Il a fallu cinquante ans pour que les frontiиres des quinze pays soient ouvertes а la libre circulation des hommes et des marchandises.

a) oui;

b) non.

10. L'Europe actuelle n'est qu'une union йconomique mais il reste а йliminer les diversitйs culturelles.

a) oui;

b) non.


//. Choisissez la bonne rйponse:

1. Pourquoi l'Europe йtait-elle dans une situation catastrophique? (...)

a) elle avait de mauvais dirigeants;

b) а cause d'un tremblement de terre;

с) elle avait ouvert ses frontiиres;

d) c'йtait la fin de la guerre.


2. Qu'est-ce qu'il fallait faire а cette йpoque? (...)

a) choisir de bons dirigeants;

b) reconstruire le systиme politique;

c) rйorganiser le travail;

d) tout reconstruire et rйorganiser.

3. De quoi l'Europe avait-elle besoin? (...)

a) de s'opposer aux Etats-Unis;

b) de renforcer ses frontiиres;

c) de s'unir;

d) d'avoir la libertй.

4. Quand a йtй crййe l'Organisation europйennee de la coopйration йconomique?(...)

a) en mars 1946;

b) en avril 1948;

c) en mai 1949;

d) en janvier 1963.

5. Quel pays s'est opposй а l'entrйe de la Grande-Bretagne dans le Marchй commun? (...)

a) L'Autriche;

b) Les Etats-Unis;

c) la France;

d) le Luxembourg.

6. Qu'est-ce qui a eu lieu en 1979? (...)

a) le dйbut du Conseil de l'Europe;

b) les premiиres йlections au Parlement europйen;

c) Jean Monnet est devenu le prйsident;

d) la France a opposй son veto.

7. Depuis quand la Grиce fait-elle partie du Marchй commun? (...)

a) depuis 1972;

b) depuis 1979;

c) depuis 1981;

d) depuis 1995.

8. Quels pays ont adhйrй а l'Union europйenne depuis le premier janvier 1995?(...)

a) l'Espagne et le Portugal;

b) L'Autriche, la Finlande et la Suиde;

c) la Belgique, la France et l'Italie;

d) le Royaume-Uni, le Danemark et l'Irlande.

9. Combien de temps a-t-il fallu pour que les quinze pays del'Europe puissent unir leurs efforts? (...)

a) vingt ans;

b) trente ans;

c) quarante ans;

d) cinquante ans.

10. Mais qu'est-ce qu'il reste а faire encore а l'Union europйenne? (...)

a) crйer l'unitй politique;

b) fermer ses frontiиres;

c) йliminer les diversitйs culturelles;

d) parler une langue.

///. Relisez le texte et finissez les phrases :

1. En 1945, l’Europe...

2. A la fin de la guerre il fallait...

3. L’Europe avait besoin de...

4. Quatorze pays ont crйй...

5. Le Conseil de l’Europe...

6. Le 18 avril 1951...

7. Jean Monnet йtait...

8. En janvier 1972...

9. Les premiиres йlections au...

10. L’Europe actuelle...


Ваша робота (завдання ІІ та завдання ІІІ) може бути відіслана на електронну адресу кафедри: zu_in@ukr.net

Обов’язково вкажіть ваше прізвище та номер академічної групи!

Бажаємо успіху у вивченні французької мови!


Лабораторна робота №2 з французької мови


^ LA COMMUNAUTЙ ЙCONOMIQUE EUROPЙENNE

Les institutions communautaires

Quatres organismes assurent la marche de la C.E.E.

La commission europйenne siиge а Bruxelles: elle se compose de 13 personnes. La commission veille а la stricte application des traitйs: elle est l'organe exйcutif de la communautй.

Le Conseil des ministres rйunit les reprйsentants des gouvernements а raison d'un membre par Йtat.

Le parlement europйen. Les dйputйs, depuis juin 1979, sont йlus au suffrage universel par tous les citoyens des Йtats membres. Au nombre de 410, ils sont йlus pour 5 ans: le nombre de dйputйs pour chaque Etat est en fonction de l'importance йconomique de celui-ci. Le Parlement siиge а Strasbourg.

La Cour de justice installйe au Luxembourg se compose de 9 juges et de 4 avocats gйnйraux; elle veille а la bonne exйcution de toutes les dйcisions communautaires.

Les rapports entre les diffйrents organismes. Un projet de loi suit un trajet bien dйterminй. La Commission europйenne seul prend l'initiative d'un projet de loi qu'elle soumet directement au Conseil des ministres qui le discute; le Conseil ne peut donner son accord sans avoir pris l'avis des membres du Parlement; ce dernier ne peut qu'йmettre des souhaits. Selon qu'il s'agit d'un projet agricole, industriel ou financier, le Conseil prend aussi l'avis d'experts et de spйcialistes de ces secteurs йconomiques. En fait les йchanges qui s'instaurent entre Commission, Conseil et Parlement sont souvent trиs longs. Seul le dialogue existe entre la Commission et le Conseil qui amиne finalement le projet а кtre acceptй par ces deux derniers.


Vocabulaire

veiller а qch, sur qch турбуватися про..,

l'application (f) застосування, проведення в життя

suivre слідувати, супроводжувати, слідкувати за ...

йmettre випускати

amener призводити, бути причиною, вводити

accepter приймати, погоджуватись


/. Questionnaire:

1. Oщ siиge la Commission europйenne ?

2. De combien de personnes se compose -t-elle ?

3. Pour quel but est formйe la Commission ?

4. Quels organes reprйsentent la Communautй Йconomique Europйenne ?

5. Quels sont les rapports entre les organismes de la Communautй ?

6. Qu'est - ce qui amиne le projet а кtre acceptй ?


//. Dйcrivez les institutions communautaires en finissant les phrases:

1. La Commission veille а ...

2. La Commission est l'organe ...

3. Elle siиge а ...

4. Les dйputйs du Parlement europйen sont йlus ...

5. Le Parlement siиge а ...

6. La Commission europйenne prend ...

7. Le Conseil donne son accord aprиs avoir ...

8. Les йchanges entre Commission, Conseil et Parlement sont...

9. Le dialogue entre ... amиne le projet а ... .

Схожі:

Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconЛабораторна робота з англійської мови для студентів IV курсу історичного факультету. Спецкурс «Сучасна Європа»
Лабораторна робота з англійської мови для студентів IV курсу історичного факультету
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconІсторія французької мови Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета: ознайомити студентів з теоретичними основами курсу «Історія французької мови», з його особливостями; прищепити їм практичні...
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconТематичний план практичних занять з французької мови для студентів І курсу медичного факультету

Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconТематичний план практичних занять з французької мови (за проф спрямуванням) для студентів ІІ курсу медичного факультету

Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconМіського господарства методичні вказівки до виконання контрольних завдань з французької мови
Методичні вказівки до виконання контрольних завдань з французької мови для студентів 1 – 2 курсу заочної форми навчання та факультету...
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconКонтрольна робота з дисципліни „Бізнес-курс французької мови для студентів ІІ курсу заочного
Граматика. Прикметник. Ступені порівняння прикметників. Присвійні прикметники. Займенники прямі та непрямі додатки
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconПрограма спецкурсу для студентів юридичного факультету
Нагляд І контроль за дотриманням трудового законодавства. Програма спецкурсу для студентів юридичного факультету. Львів: юридичний...
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconРегламент підсумкового модульного контролю модулю №3 «Сучасна практика внутрішньої медицини» для студентів 6 курсу медичного факультету №2 на 2012/13 н р
«Сучасна практика внутрішньої медицини» для студентів 6 курсу медичного факультету №2 на 2012/13 н р
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Практичний курс іноземної мови» для студентів ІІ курсу факультету пн спеціальність початкові класи та англійська мова
Самостійна робота (виконання домашніх завдань, робота в читальнім залі бібліотеки)
Лабораторна робота №1 зі спецкурсу з французької мови „Сучасна Європа” для студентів IV курсу історичного факультету iconМетодика викладання французької мови (для студентів V курсу) Мета
Оволодіти у повному обсязі теоретичними знаннями іноземної мови, яка вивчається, необхідними для вирішення практичних та науково-методичних...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи