Схема аналізу семінарського заняття icon

Схема аналізу семінарського заняття




Скачати 26.53 Kb.
НазваСхема аналізу семінарського заняття
Дата16.07.2012
Розмір26.53 Kb.
ТипДокументи

Взірець схвалено

на засіданні кафедри

теорії та філософії права

(протокол № 7 від 24 січня 2012р)


СХЕМА АНАЛІЗУ СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ


Дата проведення - ____________

Група - ____________

Студентів за списком - _________.

Присутніх __________.

Відсутніх ___________.

Предмет - __________.

Тема заняття _____________________________________________________

__________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Мета заняття ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • Випереджувальні семінарські заняття проводяться перед вивченням невеликої за обсягом і нескладної зо змістом теми. Їх мета – формувати у студентів вміння орієнтуватися у змісті навчального матеріалу, виділяти описовий, пояснювальний та інструктивний матеріал; головне та істотне у змісті теми.

  • Навчальний семінар проводиться у процесі вивчення теми та ставить за мету поглибити знання, сформувати уміння і навички застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності; усунути прогалини в навчальний досягненнях студентів.



  1. Технологія проведення семінарського заняття:

  1. вступне слово викладача (оголошення теми, розкриття її актуальності, ознайомлення з планом);

  2. обговорення питань плану;

  3. користування конспектами; підручниками, літературними джерелами;

  4. викладач стежить за атмосферою доброзичливості та взаємної довіри, вільного обміну думками, співробітництва та співдружності;

  5. активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів;

  6. підбиття підсумків та обговорення теми, оцінювання навчальної діяльності студентів.

  1. Актуальність вибраної теми (співвідношення вивченого та нового матеріалу, характер матеріалу, що дозволяє поглибити знання студентів, підвищити їх інтерес до навчального предмету, розширити світогляд, можливість забезпечити студентів літературою до теми).

  2. Підготовка студентів та викладача до семінару (розчленування теми на конкретні питання; вибір форми повідомлень студентів: доповідь, реферат, виступ; підготовка ілюстративного матеріалу).

  3. Коментар повідомлень студентів; акцент викладача на питаннях; які передбачені планом; постановка питань у процесі відповідей студентів, що спонукають до дискусії, вимагають доказовості, міцних знань, винахідливості

  4. Розкриття теми семінарського заняття (чи всі питання розкриті, глибина та повнота їх висвітлення, кількість «активних» учасників семінару, активізація та стимулювання студентів у процесі роботи).

  5. Підбиття підсумків семінарського заняття (чи розкрита тема, яких знань набули студенти, ставлення до заняття та творча активність студентів, досягнення мети заняття).

  6. Результативність семінарського заняття (закріплення нових та поглиблення отриманих студентами раніше знань; формування в студентів умінь і навичок самостійної роботи з першоджерелами; формування вмінь застосовувати теоретичні знання на практиці.

  7. Висновки та рекомендації. Основні критерії якості семінарського заняття:

  • цілеспрямованість;

  • планування;

  • організація семінару;

  • стиль проведення семінару;

  • ставлення викладача до студентів;

  • ставлення студентів до викладача;

  • управління групою;

  • коментарі та висновки викладача (кваліфіковані, доказові, переконливі, чи навпаки – некваліфіковані, неістотні, не містять у собі теоретичних зауважень).



Науково-педагогічний працівник,

який відвідав семінарське заняття _______________


Науково-педагогічний працівник, який

проводив семінарське заняття

і ознайомлений з аналізом ________________


«Погоджено»

Зав.кафедри ТФП, д.ю.н., професор С.С. Сливка

Схожі:

Схема аналізу семінарського заняття iconПоложення про організацію І методику проведення семінарського заняття з метою удосконалення організації навчального процесу в університеті згідно вимог кредитно-модульної системи наказу ю
Затвердити “Положення про організацію І методику проведення семінарського заняття” (додаток 1)
Схема аналізу семінарського заняття iconОрієнтовна схема психолого-педагогічного аналізу уроку І. Загальні відомості
Підготовленість приміщення до заняття (чисто, провітрено, добре освітлення); готовність учнів до роботи (чи в усіх є підручники,...
Схема аналізу семінарського заняття iconМетодичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Схема аналізу семінарського заняття iconМетодичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Схема аналізу семінарського заняття iconМетодичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Схема аналізу семінарського заняття iconМетодичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Схема аналізу семінарського заняття iconПротокол контрольного відвідування практичного (семінарського) заняття
Викладач
Схема аналізу семінарського заняття iconПротокол контрольного відвідування практичного (семінарського) заняття
Викладач
Схема аналізу семінарського заняття iconМетодичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
Саме ці закони і що таке ачт є одними з основних, що включені до пропонованої теми заняття, і можуть відповісти на важливе питання...
Схема аналізу семінарського заняття iconО. С. Полянська методична вказівка семінарського заняття з лікарями-інтернами із спеціальності “хірургія” на тему
Метою заняття являється вияснення теоретичних знань інтернів по захворюванням артеріальних та венозних судин, засвоєння способів...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи