О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования icon

О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования




Скачати 53.36 Kb.
НазваО роли высшего медицинского образования в процессах реформирования
Дата16.07.2012
Розмір53.36 Kb.
ТипДокументи

На заседании ректората 20 июня и на заседании Ученого совета 21 июня обсуждены основные положения, рассмотренные на научно-практической конференции «Внедрение новых технологий по кредитно-модульной системе организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях III-IV аккредитации (27 апреля, г. Тернополь).

Материалы конференции подробно представили первый проректор КМГУ профессор О.А. Притуло и координатор по внедрению кредитно-модульной системы, помощник проректора доцент Н.Г. Дедович.

Были освещены основные положения программного доклада на конференции проф. А.П. Волосовца, где на примере фактов и цифр говорилось:

- о реформе здравоохранения,

- о роли высшего медицинского образования в процессах реформирования,

- о кадровой ситуации в отрасли,

- об особенностях приема в 2012 году,

- о качестве подготовки и современных стандартах высшего медицинского образования,

- об учебно-методическом обеспечении.


Особый упор сделан на слова Президента Украины В.Ф. Януковича о приоритетности реформирования медицинской отрасли. Поставлены задачи:

- повышения качества и доступности медицинских услуг;

- повышения эффективности государственного финансирования;

- создания стимулов для здорового образа жизни и здоровых условий труда.


^ Первоочередные приоритеты – это:


- создание центров первичной медико-санитарной помощи (медицинской помощи);

- принятие Закона Украины "Об общегосударственной системе оказания экстренной медицинской помощи”;

- формирование єдиного территориального центр экстренной медицинской помощи и медицины катастроф на территории областей с соответствующими службами.


^ Важные шаги на пути реформы:


С целью кадрового обеспечения работы первичного звена министерством введены циклы специализации по специальности “общая практика – семейная медицина” для переподготовки участковых терапевтов и педиатров реорганизованных учреждений здравоохрарения.


Специалистами НМАПО разработана учебная программа очно-заочной форми обучения с использованием дистанционных методов подготовки, в том числе с помощью сети Интернет.


Постановлением Кабинета Министров Украини (принято на заседании Правительства в марте 2012 года) предусматривается установление надбавок медицинским работникам первичного звена за объем и качество выполненной работы.

Новые условия оплаты труда в первую очередь будут опробованы в пилотных регионах: в Винницкой, Дніпропетровской, Донецкой областях и городе Киеве.


Далее в презентации были представлены графики:


- финансового обеспечения приоритетных государственных программ и централизованных мероприятий в 2011 году.

- динамики роста размера оплаты труда научно-педагогических работников в системе МЗ Украины в 2010-2012 гг.


^ Нормативные документы МЗ Украины, касающиеся улучшения качества подготовки кадров


- План подготовки и повышения квалификации кадров с целью реализации Национального проекта “Новая жизнь» для перинатальных центров III уровня в 2012 годуроці.

- ^ Ориентировочный план подготовки и повышения квалификации кадров для Кировоградского областного перинатального центра.

- План подготовки и повышения квалификации кадрів с цельюз реализации национального проекта “Новая жизнь” для перинатальных центров АР Крым, Днепропетровской, Донецкой, Житомирской, Одесской, Тернопольской, Харьковской областей.


^ Меры МЗ Украины по улучшению качества

высшего медицинского образования


1. Завершение разработки НОВЫХ ОТРАСЛЕВЫХ СТАНДАРТОВ (ОКХ, ОПП) подготовки медицинских и фармацевтических кадров с целью улучшения качества подготовки отечественных и иностранных студентов.

2. Завершение работы над созданием НАЦИОНАЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ и учебных пособий, за которые отвечают ОПОРНЫЕ КАФЕДРЫ.

3. ИСПОЛНЕНИЕ перспективных ПЛАНОВ подготовки семейных врачей ДО 2015 года.

4. Принятие мер по обязательному обеспечению выпусников медицинских вузов ПЕРВЫМ РАБОЧИМ МЕСТОМ и доезду до места работы (трудоустройству).

5. Создание условий для обеспечения НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗИВТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ медвузов.

6. Обеспечение исполнения перспективных ПЛАНОВ подготовки младших специалистов и врачей ДЛЯ ОБЛАСТНЫХ ПЕРИНАТАЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ в рамках Национального проекта “Новая жизнь”.

7. Внедрение подготовки МЕНЕДЖЕРОВ ЗДРАВООХРАРЕНИЯ - по опыту НМАПО и ХМАПО.

8. Для решения вопросов КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ и повышения квалификации ВРАЧЕЙ – создание тренинговых центров (фантомных классов).

9. МЗ Украины внедрена “Сквозная программа подготовки студентов медицинских факультетов и вречей-интернов для овладения практическими навыками и методиками, необходимыми для дальнейшей работы на должностях врачей по специальности «общая практика-семейная медицина”, – которая была разработана специалистами ТГМУ.


^ Обеспечение качества образорвательной деятельности:


1 Эффективная работа сектора мониторинга качества образования и отделов компьютерных технологий обучения и дистанционного образования.

2. Рост книжного фонда вузовских библиотек.

3. Создание базових учебников нового поколения. Разработка интерактивных комплексов учебно-методического обеспечения дисциплин по кредитно-модульной системе

4. Увеличение количества компьютерных классов, обеспечение работы веб-сайтов университетов, факультетов, структурных подразделений.

5. Реализация междунрародных программ обмена студентами и преподавателями.


Далее представлены графики:


  • Увеличение кадрового дефицита врачей и медицинских сестер.

  • Научно-педагогические кадры медицинских и фарм. вузов (качественный состав).

  • Опыт НМУ по созданию кадрового резерва. Многоуровневая система подготовки кадров.


Далее даются графики по кафедрам КГМУ:


- их количество и направленность,

- качественных состав заведующих кафедрами,

- кафедры, возглавляемые кандидатами наук, доцентами (12),.

- кафедры, где отсутствует реальный резерв на заведование (29).


^ Об особенностях проведения приема и конкурса в 2012 году:


- Для получения образовательно-квалификационного уровня бакалавра (специалиста, магистра медицинского и ветеринарно-медицинского направлений) – абитурент должен кметь не меньше 140 баллов по профильным предметам.


- Поступающие имеют право подавать сертификат Украинского центра оценивания качества образования, виданий в 2008, 2009, 2010, 2011 годах или 2012 году.


Представлен график

«Динамика количества абитуриентов» (начиная с 2000 года).


Указано, что в высших медицинских учебных заведениях Украины обучается 20 408 иностранных граждан из 125 стран мира.

Представлен список лидеров среди вузов, которые обучают иностранных студентов (наш университет в настоящее время находится на 10-м месте с 1028-ю иностранными студентами). Лидируют Луганский, Харьковский и Донецский медицинские университеты.


В разделе «Духовность»

указаны самые значимые мероприятия 2011 года:


- участие в молебне и научно-практической конференции в КГМУ - к 50-ю преставления святителя Луки (Войно-Ясенецкого) (с фотографиями храма и хода конференции);


- в Украине открыты мемориальные доски:

професору В.А. Караваеву; професору В.Ф. Войно-Ясенецкому; врачу и писателю М.А. Булгакову;

- широко прошли торжества по поводу 68-й годовщины освобождения Киева и 67-й годовщины освобождения Украины от немецко-фашистских захватчиков.

Схожі:

О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconСумський державний університет Бібліотека. Інформаційно-бібліографічний відділ
Александрова, Н. М. Концептуально-методологические особенности реформирования современного высшего профессионального образования...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconИнформация о потенциале системы высшего образования
В сфере высшего образования Украины Донецкая область занимает 3 место по количеству студентов после Киева и Харькова
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования icon«Страхование банковских вкладов в России и усиление его роли в развитии банковской системы»
Диссертация выполнена в федеральном государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Академия бюджета...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconО роли спецкурсов в математической подготовке инженера-педагога
В то же время требования к уровню математической подготовки инженеров-педагогов, согласно государственной системе стандартов высшего...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconМ., Уварова О. С. Визуализация управления качеством и обучение постановка проблемы
Качество высшего образования, безусловно, является основой создания Европейской зоны высшего образования. В докладе на итоговой коллегии...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconА. А. Барвинский Сумской государственный университет научная школа как связующее звено интеграции науки и высшего образования
В. М. Глушков, Н. М. Амосов, и создание новых, привлечение студентов к участию в их работе. В статье отдельное место отводится проблеме...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconН. М. Александрова // Научные исследования в образовании. 2010. №11. С. 11a-12
Александрова, Н. М. Концептуально-методологические особенности реформирования современного высшего профессионального образования...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconБолонский процесс 2020 европейское пространство высшего образования в новом десятилетии
Мы, министры, ответственные за высшее образование в 46 странах-участницах Болонского процесса, собрались в Левене / Лувен-ла-Неве...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconОсвіта: Харківський державний університет Дисертація: «Дидактические проблемы высшего образования Великобританки на современном этапе»
Дисертація: «Дидактические проблемы высшего образования Великобританки на современном этапе». (кандидатская диссертация), г. Москва,...
О роли высшего медицинского образования в процессах реформирования iconГранты на обучение в Норвегии
Цель государственной программы квот – интернационализация норвежского высшего образования и помощь иностранным студентам в получении...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи