Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць icon

Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць




Скачати 278.69 Kb.
НазваПроректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць
Дата01.06.2012
Розмір278.69 Kb.
ТипСправочник


МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ УКРАИНЫ


БУКОВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


“Утверждаю”


Проректор с учебной работы

профессор М.Ю. Коломоєць

__” __________ в 2007 году



СПРАВОЧНИК ДЛЯ СТУДЕНТА

ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


„МЕДИЦИНА ЧРЕЗВЫЧАЙНИХ СИТУАЦИЙ”

(структура, цели, содержание дисциплины, принципы оценивания, контрольные вопросы)


Справочник для студента сложен на основе действующего учебного плана и программы из учебной дисциплины „Медицина чрезвычайных ситуаций” для студентов высших медицинских учебных заведений ІІІ – ІV уровней аккредитации (МОЗ Украины, К. 2006)


Одобрено на методическом совещании кафедры

медицины катастроф и военной медицины

“__”___________2007 года (Протокол №_____)

Заведующий кафедры, доцент І.Г. Бірюк


Одобрено предметно-методической комиссией кафедры

медицины катастроф и военной медицины

“__”____________2007 года (Протокол №_____)

Глава предметно-методической комиссии

Доцент І.Г. Бірюк


Черновцы, 2007

^ Учебная дисциплина

Медицина чрезвычайных ситуаций”

(нормативная дисциплина)


Вступление.

Программа из медицины чрезвычайных ситуаций для высших медицинских учебных заведений Украины ІІІ-ІV уровней аккредитации сложенная для специальностей “Лечебное дело” 7.110101, “Педиатрия” 7.110104, напрямую подготовки 1101 “Медицина” соответственно образовательно-квалификационным характеристикам (ОКХ) и образовательно-профессиональным программам (ОПП) подготовки специалистов, утвержденными приказом МОН Украины от 16.04.03 № 239, экспериментальным учебным планом, разработанным на принципах Европейской кредитно-трансферной системы (ЕСТS) и утвержденным приказом МОЗ Украины №52 от в 31.01.2005 году.

Изучение дисциплины „Медицина чрезвычайных ситуаций” осуществляется на протяжении ІІІ - IV семестров в 2-м году обучения.

Программа структурирована одним модулем и двумя смысловыми модулями в соответствии с требованиями “Рекомендаций относительно разработки рабочих программ учебных дисциплин” (приказ МОЗ Украины от 12.10.2004 г. № 492).

^ Медицина чрезвычайных ситуаций как учебная дисциплина:

а) базируется на изучении студентами организации и управления охраной здоровья, анатомии и физиологии человека и интегрируется с этими дисциплинами;

б) закладывает основы изучения студентами таких дисциплин, как военная токсикология и радиология, военная хирургия, терапия, эпидемиология и гигиена, что предусматривает интеграцию преподавания с этими дисциплинами и формирование умений применять знание медицины катастроф в процессе последующего обучения и профессиональной деятельности;

в) закладывает основы теоретических знаний и практических навыков из организации и проведения лечебно-эвакуационных, санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий при чрезвычайных ситуациях, из предоставления первой медицинской помощи.

^ Организация учебного процесса осуществляется за кредитно-модульной системой соответственно требованиям Болонского процесса.


МОДУЛЬ - это задокументированные, завершенные логически объединенные по содержанию части образовательно-профессиональной программы (учебной дисциплины, практики, государственной аттестации), которые реализуются соответствующими формами учебного процесса и завершаются итоговым контролем.

СМЫСЛОВОЙ МОДУЛЬ - это совокупность соединенных по содержанию учебных элементов программы. Смысловой модуль включает отдельные темы и разделы, которые студент должен усвоить и выучить.

^ На усвоение модулю отводится определенное количество кредитов.

КРЕДИТ - включает все виды работ студента, предусмотренных в утвержденном индивидуальном плане: аудиторную, самостоятельную подготовку, подготовку к государственной аттестации, составление лицензионных интегрированных экзаменов “ШАГ-1” и “ШАГ-2”, практически ориентированного государственного экзамена, производственную практику, выполнение курсовых работ и тому подобное. Один кредит ЕСТS составляет 30 академических часов.


Количество учебных часов – 60 (2.0 кредитов ЕСТS), из них:

практические занятия – 30 часов;

самостоятельная работа студентов – 30 часов.

Содержание дисциплины структурировано одним модулем и двумя смысловыми модулями.


^ Структура дисциплины

“Медицина чрезвычайных ситуаций”


Дисциплина структурированная в одном модуле “Медицина чрезвычайных ситуаций”, который состоит из двух смысловых модулей:

    1. ^ Гражданская защита как система предотвращения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

    2. Организация медицинского обеспечения населения при условиях чрезвычайных ситуаций.

^ Описание структурированного учебного плана из дисциплины

“Медицина чрезвычайных ситуаций” для студентов медицинского факультета за специальностью “Лечебное дело”


^ Номер модуля количество учебных часов / количество кредитов ЕСТS

Количество смысловых модулей, их номера

Количество практических

и семинарских занятий, которые подлежат текущему контролю

^ Конвертация в баллы традиционных оценок

Минимальное количество балів*

Традиционные оценки

Баллы за выполнение индивидуального задания, как вида СРС

5”

4”

3”

2”

Модуль 1

30/1,0

2

(№№ 1-2)

12

10

8

6

0

-

72

* Минимальное количество баллов, которое должен набрать студент за текущую учебную деятельность при изучении данного модуля, чтоб быть допущенным к составлению итогового модульного конртоля.


^ Конечные целые изучения учебной дисциплины согласно

с Образовательно-профессиональной программой (ОПП).

Цель изучения медицины чрезвычайных ситуаций - конечные цели устанавливаются на основе ОПП подготовки врача по специальности соответственно блоку ее смысловых модулей и являются основой для построения содержания учебной дисциплины. Описание целей сформулировано через умение в виде целевых заданий (действий). На основании конечных целей к смысловым модулям сформулированные конкретные цели в виде определенных умений (действий), целевых заданий, что обеспечивают достижение конечной цели изучения дисциплины.

Конечные целые изучения дисциплины:

  • Усвоить принципы и способы защиты, организации и планирования медицинского обеспечения населения при условиях чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

  • ^ Уметь оказать первую медицинскую помощь пострадавшим.

Описание модуля дисциплины

Медицина чрезвычайных ситуаций”

Тематический план практических занятий.

п/п

Тема

Количество часов

1.

Тема 1. Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социально-политического характера, их медико-санитарные последствия.

4

2.

Тема 2. Аварии на радиационно опасных объектах, их медико-санитарные последствия.

2

3.

Тема 3. Аварии на химически опасных объектах, их медико-санитарные последствия.

2

4.

Тема 4. Первая медицинская помощь пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.

6

5.

Тема 5. Правовые основы Государственной службы медицины катастроф (ДСМК).

2

6.

Тема 6. Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения при условиях чрезвычайных ситуаций.

4

7.

Тема 7. Организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического обеспечения населения при условиях чрезвычайных ситуаций.

4

8.

Тема 8. Информационное обеспечение, планирование работы и медицинская поставка формирований и заведений ДСМК.

4

9.

Итоговый контроль усвоения модулю “Медицина чрезвычайных ситуаций”.

2




Вместе

30


Виды самостоятельной работы студентов.

з/п

Виды самостоятельной работы

^ Количество часов

1.

Подготовка к практическим занятиям.

30




Вместе

30



Оценивание уровня подготовки студента

из дисциплины „Медицина чрезвычайных ситуаций”

При усвоении каждой темы смыслового модуля за текущую учебную деятельность студента выставляются оценки за традиционной шкалой, которые затем конвертируются в баллы в зависимости от количества занятий, что оцениваются в модуле.

^ Критерии оценки теоретической и практической подготовки студентов из дисциплины “Медицины чрезвычайных ситуаций” следующие:


ОТЛИЧНО” если студент показал глубокие и твердые знания программного материала, быстро принимает правильное решение, четко подает команды и уверенно выполняет установленные нормативы.

ХОРОШО” если студент твердо знает программный материал грамотно без ошибок его выкладывает; правильно применяет полученные знания для решения практических заданий, имеет крепкие навыки в выполнении установленных нормативов.

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО” если студент имеет знание только основного материала требует в отдельных случаях дополнительных вопросов для полного ответа, допускает неточности или неуверенно подает команды, неуверенно выполняет нормативы.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО” если студент допускает грубые ошибки ответа на заданы вопросы, не может применить полученные знания на практике имеет низкие навыки в работе, не выполняет на оценку “УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО установленные нормативы”.


Конвертация оценок традиционной системы в баллы


Традиционная оценка

Конвертация в баллы

^ Медицина чрезвычайных ситуаций (модуль)

5”

10

4”

8

3”

6

2”

0


Минимальное количество баллов, которое студент должен набрать за текущую учебную деятельность составляет 72 балла.

Оценка текущей учебной деятельности на начальном этапе занятия включает у себя проверку знаний теоретического и практического материала, который изучался на предыдущих занятиях и проводится методом фронтального устного опроса, или написание контрольных работ, для чего используются вопросы для контрольных работ и билеты с заданиями.

^ Контроль усвоения материала определенного в основном этапе занятия осуществляется путем решения тестовых заданий и летучек.

Основу общей оценки учебной деятельности студента на занятии составляет объем и качество выполненных практических заданий и нормативов.


Итоговый модульный контроль осуществляется по завершению изучения модуля. До итогового модульного контроля допускаются студенты, которые выполнили все виды работ, предусмотренные учебной программой и набрали количество баллов, не меньше минимальной (72 балла).

Итоговый модульный контроль из дисциплины проводится методом тестового контроля и решения практических и ситуационных заданий. Студентам предлагается 9 вариантов тестовых заданий по 112 вопросов в каждом.

^ Критерий оценивания теоретической подготовки студентов следующие:

- на оценку „5” – допускается до 10 ошибок, что составляет 91% правильных ответов (32 балла);

- на оценку „4” – допускается до 21 ошибки, что составляет 81% правильных ответов (28 баллов);

- на оценку „3” – допускается до 35 ошибок, что составляет 69% правильных ответов (24 балла);

- на оценку „2” – более 35 ошибок, что составляет 0 баллов.

За теоретическую подготовки по результатам тестового контроля студент должен набрать не менее 24 баллов.

^ Оценивание практической подготовки проводится следующим образом:

- Оценка „5”- 48 баллов;

- Оценка „4”- 37 баллов;

- Оценка „3”- 26 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать студент при составлении итогового модульного контроля, составляет 80.

^ Итоговый модульный контроль считается зачтенным, если студент набрал не менее 50 баллов.

Оценка из дисциплины выставляется лишь студентам, которым зачтенные все модули дисциплины.

По решению Ученого совета университета к количеству баллов, которое студент набрал из дисциплины, могут добавляться поощрительные баллы за публикации научных работ, получение призовых мест на олимпиадах по профилю дисциплины и другое.


Оценивание уровня подготовки студента из дисциплины.

Оценка за модуль определяется как сумма оценок текущей учебной деятельности (в баллах ) и оценки итогового модульного контроля (в баллах), которая выставляется при оценивании теоретических и практических навыков соответственно перечням, определенным программой дисциплины.

Максимальное количество баллов, которое студент может набрать при изучении модуля, составляет 200, в том числе за текущую учебную деятельность – 120 баллов, за результатами итогового модульного контроля – 80 баллов. Таким образом, определяется соотношение между результатами оценивания текущей учебной деятельности и итогового модульного контроля – 60% - 40%.

Максимальное количество баллов, которые может набрать студент за текущую деятельность, при изучении модуля, высчитывается путем умножения количества баллов, что отвечает оценке „5” на количество тем в модуле с добавлением баллов за индивидуальное задание студента.

Минимальное количество баллов, которое может набрать студент при изучении модуля для допуска к итоговому модульному контролю, высчитывается путем умножения баллов, что отвечают оценке “3”, на количество тем в модуле.

^ Баллы за индивидуальные задания начисляются студенту только при успешном их выполнении и защите.

Количество баллов, которое насчитывается за разные виды индивидуальных заданий, зависит от их объема и значимости. Они добавляются к сумме баллов, набранных студентом за текущую учебную деятельность.

Самостоятельная работа студентов, которая предусмотрена в теме рядом с аудиторной работой, оценивается во время текущего контроля тем на соответствующем занятии. Усвоение тем, которые выносятся лишь на самостоятельную работу, контролируется при итоговом модульном контроле.

^ Студенты, которые учатся за одной специальностью, с учетом количества баллов, набранных из дисциплины, оцениваются за шкалой ЕСТS таким образом:

За шкалой ECTS

За национальной шкалой

За шкалой БДМУ (в баллах)

А (отлично)

отлично

180-200

В (очень хорошо)

хорошо

165-179

С (хорошо)

150-164

D (удовлетворительно)

удовлетворительно

135-149

E (слабо)

120-134

FX

неудовлетворительно

с возможностью повторного

сдачи

70-119

F

неудовлетворительно

с обязательным повторным курсом

1-69

^ Присвоение оценок „А” „В” „С” „D” „Е” осуществляется для студентов данного курса, которые учатся за одной специальностью, и успешно завершили изучение дисциплины.

Оценки из дисциплины FХ, F („2”) выставляется студентам, которым не зачтен хотя бы один модуль из дисциплины после завершения ее изучения.

Оценка FХ выставляется студентам, которые набрали минимальное количество баллов за текущую учебную деятельность, но которым не зачтенный итоговый модульный контроль. Эта категория студентов имеет право на пересдачу итогового модульного контроля за утвержденным графиком во время зимних каникул, или летних каникул (до 07 июля текущего года) на протяжении двух недель после завершения учебного года.

^ Соответственно действующей нормативной базе повторное составление итогового модульного контроля позволяется не более двух раз.

Оценка F выставляется студентам, которые посетили все аудиторные занятия из модуля, но не набрали минимальное количество баллов за текущую учебную деятельность и не допущены к итоговому модульному контролю. Эта категория студентов имеет право на повторное изучение модуля.

За разрешением проректора из учебной работы студент может повысить оценку из дисциплины путем пересдачи итогового модульного контроля (не более трех раз за весь период обучения).

^ Оценка ЕСТS конвертируется в традиционную четырехбалльную шкалу таким образом:

Оценка ЕСТS

Оценка за 4-х бальной шкалой

А

5

В, С

4

D, Е

3

FХ,F

2


Максимальное количество баллов итогового модульного контроля равняется 80, минимальная - 50.

^ Учебная дисциплина считается усвоенной, если студент набрал не менее 120 баллов.

Оценка FX (“2”) выставляется студентам, которые набрали достаточное количество баллов за текущую учебную деятельность, но не составили модульный итоговый контроль. Оценка F выставляется студентам, которые не допущены к итоговому модульному контролю.

^ Структура оценки модулю “Медицина чрезвычайных ситуаций”


Структура оценки

дисциплины “Медицина чрезвычайных ситуаций”


^ Содержание. модуль



п/п

темы

Вид

занятий

Самостоятельная работа студента

Знания (+), умения, навыки

^ Текущий контроль

Оценка в баллах

1.

1

1

ПЗ

СРС

+




-

2




ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

3

2

ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

4

3

ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

5

4

ПЗ

СРС

+




-

6




ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

7




ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

2

8

5

ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

9

6

ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

10




ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

11

7

ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

12




ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

13

8

ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

14




ПЗ

СРС

+

*

3”-6; “4”-8; “5”-10

15




ПЗ

-




итоговый модульный контроль




За текущую учебную деятельность максимальное количество баллов

120

За итоговый модульный контроль максимальное количество баллов

80

Вместе

200



^ Перечень теоретических вопросов

до итогового модульного контроля

из дисциплины “Медицина чрезвычайных ситуаций”.


  1. Эвакуация и рассредоточение. Определение понятий.

  2. Эвакуация населения. Порядок проведения.

  3. Эвакуация и рассредоточение организация медицинского обеспечения населения..

  4. Эвакуация населения. Задание персонала временных медицинских пунктов.

  5. Чрезвычайная ситуация. Определение понятия, в т.ч. Для системы охраны здоровья.

  6. Авария и катастрофа. Определение понятий.

  7. Чрезвычайные ситуации. Классификация за причинами возникновения.

  8. Чрезвычайные ситуации. Классификация за уровнями реагирования.

  9. Чрезвычайные ситуации. Периоды ликвидации медико-санитарных последствий.

  10. Аварии на аэс. Виды.

  11. Аварии на аэс. Оценка опасности за шкалой магатэ.

  12. Аварии на аэс. Медико-санитарные последствия.

  13. Аварии на аэс. Возможные виды поражений.

  14. Аварии на аэс. Принципы ограничения радиационного влияния на людей.

  15. Радиационная обстановка. Методы оценки.

  16. Радиационная обстановка. Выводы из оценки методом прогнозирования.

  17. Радиационная разведка. Средства проведения.

  18. Дозиметрический контроль. Способы и средства проведения.

  19. Химически опасные объекты. Определение и группы.

  20. Химически опасные объекты. Классификация за степенью химической опасности.

  21. Сильнодействующие ядовитые вещества (сдор). Классификация за клиническим проявлением отравления.

  22. Сильнодействующие ядовитые вещества виды очагов поражения.

  23. Сильнодействующие ядовитые вещества. Характеристика очагов поражения быстродействующими сдор.

  24. Сильнодействующие ядовитые вещества. Характеристика очагов поражения сдор замедленного действия.

  25. Сильнодействующие ядовитые вещества. Принципы предоставления медицинской неотложки при отравлениях.

  26. Сильнодействующие ядовитые вещества. Фазы предоставления медицинской помощи.

  27. Радиационно и химически опасные объекты. Основные мероприятия защиты населения при авариях.

  28. Химическая обстановка. Определения понятия и методы оценки.

  29. Химическая обстановка. Исходные данные для проведения оценки методом прогнозирования.

  30. Химическая обстановка. Выводы из оценки методом прогнозирования.

  31. Посты химического наблюдения. Основные задания.

  32. Химическая разведка. Технические средства проведения.

  33. Транспортные катастрофы. Классификация и причины возникновения.

  34. Транспортные катастрофы. Алгоритм обзора и предоставления медицинской помощи пострадавшим (авс).

  35. Транспортные катастрофы. Алгоритм работы врача бригады скорой медицинской помощи, что прибывает первой на место автокатастрофы.

  36. Транспортные катастрофы. Структура санитарных потерь.

  37. Чрезвычайные ситуации природного характера. Классификация.

  38. Землетрясения. Классификация за международной шкалой рихтера.

  39. Землетрясения. Медико-санитарные последствия.

  40. Сели, сдвиги и проседания –рунту. Медико-санитарные последствия.

  41. Природные пожары. Классификация и медико-санитарные последствия.

  42. Наводнения. Класификация и медико-санитарные последствия.

  43. Первая медицинская помощь. Цель и содержание мероприятий.

  44. Первая медицинская помощь. Способы остановки внешнего кровотечения.

  45. Пакет перевязочный индивидуален (ппи). Правила использования.

  46. Первая медицинская помощь. Иммобилизация конечностей при переломах костей

  47. Первая медицинская помощь. Сердечно-легочная реанимация.

  48. Аптечка индивидуальная (аи-2). Состав и назначение.

  49. Аптечка индивидуальная (аи-2). Правила пользования.

  50. Государственной службы медицины катастроф”. Основные положения .

  51. Государственная служба медицины катастроф (дсмк). Определения и основные задания.

  52. Государственная служба медицины катастроф организационная структура .

  53. Государственная служба медицины катастроф. Координационные комиссии, понятия и основные задания.

  54. Государственная служба медицины катастроф. Медицинские формирования.

  55. Государственная служба медицины катастроф. Медицинские заведения.

  56. Государственная служба медицины катастроф. Медицинские бригады постоянной готовности первой очереди, их состав и назначение.

  57. Государственная служба медицины катастроф. Специализированные бригады постоянной готовности второй очереди, их состав и назначение.

  58. Государственная служба медицины катастроф. Врачебно-сестринские бригады, их состав и назначение.

  59. Организация ликвидации медико-санитарных последствий чрезвычайных ситуаций в странах мира.

  60. Лечебно-эвакуационное обеспечение в системе дсмк. Определение понятия и цель.

  61. Лечебно-эвакуационное обеспечение в системе дсмк. Задание.

  62. Этап медицинской эвакуации, определение понятия и задание.

  63. Первый этап медицинской эвакуации. Функциональные подразделы мобильных и стационарных лечебных заведений.

  64. Виды медицинской помощи в системе дсмк. Понятие .

  65. Объем медицинской помощи. Понятия и факторы, что влияют на его определение.

  66. Медицинская эвакуация. Понятия и виды. .

  67. Медицинская эвакуация. Особенности организации при чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера.

  68. Медицинское обеспечение детского населения при условиях чрезвычайных ситуаций.

  69. Первая врачебная помощь. Цель, основные задания.

  70. Первая врачебная помощь. Мероприятия.

  71. Квалифицированная медицинская помощь, цель и задание.

  72. Специализированная медицинская помощь, цель и задание.

  73. Аварии на аэс. Особенности организации лечебно-эвакуационного обеспечения.

  74. Аварии на химически опасных объектах. Особенности организации лечебно-эвакуационного обеспечения.

  75. Автотранспортные катастрофы особенности организации лечебно-эвакуационного обеспечения.

  76. Авиационные катастрофы. Особенности организации лечебно-эвакуационного обеспечения.

  77. Катастрофы на водном транспорте особенности организации лечебно-эвакуационного обеспечения.

  78. Аварии на шахтах. Особенности организации лечебно-эвакуационного обеспечения .

  79. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в ячейке чрезвычайной ситуации. Факторы, что влияют на ее формирование.

  80. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в ячейке чрезвычайной ситуации. Организация санитарно-гигиенических мероприятий.

  81. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в ячейке чрезвычайной ситуации. Противоэпидемические мероприятия.

  82. Группа эпидемиологической разведки. Состав и задание.

  83. Санитарно-эпидемиологическая обстановка в ячейке чрезвычайной ситуации. Критерии оценки.

  84. Карантин. Определение. Содержание мероприятий.

  85. Обсервация. Определение. Содержание мероприятий..

  86. Чрезвычайная противоэпидемическая комиссия, состав и основные задания.

  87. Инфекционный стационар в ячейке особенно опасных инфекций. Организация работы .

  88. Инфекционный стационар в ячейке особенно опасных инфекций функциональные подразделы.

  89. Противочумный костюм, назначение.

  90. Противочумный костюм, типы и состав.

  91. Противочумный костюм. Порядок пользования.

  92. Правительственная информационно-аналитическая система по вопросам чрезвычайных ситуаций (уиас нс), цель создания и основные задания.

  93. Планирование медицинского обеспечения населения при условиях возникновения чрезвычайной ситуации, цель и организация.

  94. Планирование медицинского обеспечения населения при условиях возникновения чрезвычайной ситуации. Задание на планирование, его содержание.

  95. План медицинского обеспечения населения при условиях возникновения чрезвычайной ситуации. Основные разделы.

  96. Территориальный центр экстренной медицинской помощи. Назначение и участие в планировании медицинского обеспечения населения при условиях возникновения чрезвычайной ситуации.

  97. Территориальный центр экстренной медицинской помощи. Задание за периодами готовности единственной государственной системы предотвращения и реагирования на чрезвычайные ситуации и гражданской защиты населения и территорий.

  98. Медицинская поставка в системе дсмк. Определения понятия и составляющие.

  99. Медицинские средства, что используются населением при чрезвычайных ситуациях. Классификация.

  100. Имущество, что используется для медицинской поставки формирований и заведений дсмк. Классификация.

  101. Медицинское имущество. Определение понятия и классификация.

  102. Медицинское имущество дсмк, требования к нему.

  103. Медицинское имущество. Обеспечение автономного функционирования формирований и заведений дсмк.

  104. Специальное имущество. Определение понятия и состав.

  105. Санитарно-хозяйственное имущество. Определение понятия и состав

  106. резервы имущества дсмк, виды и порядок формирования.

  107. Ведомственный оперативный резерв имущества дсмк. Организация и управление.


Перечень практических заданий и работ

до итогового модульного контроля

из дисциплины “Медицина чрезвычайный ситуаций”.

  1. Начертить принципиальную схему развертывания ЗПМ в очаге ядерного поражения.

  2. Начертить принципиальную схему развертывания ЗПМ при ликвидации очага химического поражения.

  3. За имитационным талоном осуществить диагностику, провести медицинскую сортировку, эвакуационное решение и лечебно-профилактические мероприятия в подразделах ГЦРЛ.

  4. Рассчитать потребность машино-рейсов транспорта подвоза для эвакуации пострадавших в ЗПМ при условии, что санитарные потери в очаге поражения могут составить 400 чол.

  5. Рассчитать потребность в звеньях санитаров носителей при условии, что санитарные потери в очаге поражения могут составить 400 человек.

  6. Рассчитать потребность антибиотиков, крови и кровозаменительных препаратов при условии, что санитарные потери составят 400 человек.


Рекомендованная литература.

Основная

  1. Конституция Украины, 1996 (ст. 3, 16, 49, 50, 106, 138).

  2. Закон Украины “Основы законодательства Украины об охране здоровья”, 1992 (ст.37).

  3. Закон Украины “О правовом режиме чрезвычайного состояния” , 2000 (1, 4-9,13, 16, 27-29).

  4. Закон Украины “О Гражданской обороне Украины”, 1999 (ст. 1, 3-6, 8-13).

  5. Закон Украины “Об аварийно-спасательных службах”, 1999 (ст. 1,3,4,6,24,29-31,33,36,37).

  6. Закон Украины “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера”, 2000 (ст.3-8,11,13-15,21-23,25-28,30,32-36)

  7. Закон Украины “О зоне чрезвычайной экологической ситуації”,2000 (ст.1-7,10-15).

  8. Закон Украины “О государственном материальном резерве”, 1997 (ст. 1-3,6,12).

  9. Закон Украины “О правовых основах гражданского защита”, 2004 (ст. 2-7,9-16,18-26,27-28,34-36,88-89,91-93,96)

  10. Закон Украины “Об обращении с радиоактивными отходами”, 1995 (ст. 1,3,7-9,11,17-19,28).

  11. Постановление Кабинета Министров Украины от 14.07.1997. № 343 “ Об образовании Государственной службы медицины катастроф”.

  12. Постановление Кабинета Министров Украины от 16 февраля 1997 г. №174 “О государственной комиссии по вопросам техногенно-экологической безопасности и чрезвычайных ситуаций.”

  13. Постановление Кабинета Министров Украины от 11.07.2001. № 827 “ Об утверждении Положения о Государственной службе Медицины катастроф”.

  14. Постановление Кабинета Министров Украины от 29 марта 2001 г. № 308 “О порядке создания и использования материальных резервов для предотвращения, ликвидации чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера и их последствий”.

  15. Постановление Кабинета Министров Украины от 15 февраля 1999 г. №192 “Об утверждении Положения об организации оповещения и связи при чрезвычайных ситуациях”.

  16. Постановление Кабинета Министров Украины от 16.12.1999 г. № 2303 “ О создании Правительственной информационно-аналитической системы по вопросам чрезвычайных ситуаций”.

  17. Постановление Кабинета Министров Украины от 24 марта 2004 г. № 368 “Об утверждении порядка классификации чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера за их уровнями”

  18. Приказ МОЗ Украины от 3 августа в 2000 году № 189 “Об утверждении регламента представления информации в функциональной подсистеме МОЗ Украины в пределах Правительственной информационно-аналитической системы по вопросам чрезвычайных ситуаций”

  19. Приказ МОЗ Украины от 3 мая в 2001 году №165 “О создании резервов лекарственных средств и изделий медицинского назначения для предотвращения, ликвидации чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера”

  20. Приказ МОЗ Украины от 26 октября в 2001 году №429 “Об утверждении Примерного Устава территориального центра экстренной медицинской помощи”

  21. Приказ Министерства охраны здоровья Украины от 22.03.2004 г. №148 “О мероприятиях по реализации положений Болонской декларации в системе высшего медицинского и фармацевтического образования”.

  22. Правовые основы Государственной службы медицины катастроф /под редакцией профессора Волошина В.О. -Ужгород, МПП ”Гражда ”- 2003-242 с.

  23. Основы организации медицинского обеспечения населения при условиях чрезвычайных ситуаций / Под ред. В.В. Дурдинця и В.О. Волошина – Киев: Медекол, 1999- 203 с..

  24. Медицинские силы и заведения Государственной службы медицины катастроф. Методические рекомендации /Под ред. В.О. Волошина – Киев, 1998 – 39с.

  25. Планирование медицинского обеспечения населения административной территории при чрезвычайных ситуациях. Методические рекомендации /Под ред. В.О. Волошина – Киев, 2000 – 102 с.

  26. Основы медицины катастроф/ под редакцией Бондаренко Н.І., Ковалева Е.З. – Донецк: “Кассиопея”, 1998, - 366 с.

Дополнительная.

  1. Международное гуманитарное право / Под ред. Базова В.П. – К., “Караул” – 2000 – 176 с.

  2. Медицинская поставка формирований и заведений Государственной службы медицины катастроф Украины. Методические рекомендации/ Под ред. Картиша А.П. – К.: 1999, - 158 с.

  3. Гридасов В.І., Ковальов В.М., Катрис М.В. и др. Медицина катастроф / Учебник – Харьков.: “Золотые страницы”. – 2002. –280 с.

  4. Дубицький А.Ю., Семенов І.О., Чепкий Л.П. Медицина катастроф/. Учебное пособие. Киев: Курс, 1999.- 379 с .

  5. Воробйов О.О., Кардаш В.Е. Медицина катастроф / Учебное пособие. – черновцы. – 2000. – 152с.

  6. Организация работы информационно-аналитической системы МОЗ Украины по вопросам чрезвычайных ситуаций (Практическое пособие) / МОЗ Украины, Украинский НПЦ экстренной медицинской помощи и медицины катастроф / За ред. проф.. Волошина В.О. – 2000, - 96 с.

  7. Эпидемиология чрезвычайных состояний (с военной эпидемиологией) / Под. ред. Гоца Ю.Д. – К.: - 2001. – С. 21-44.


Схожі:

Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconОбсуждены и утверждены” “утверждаю” на заседании цмк стоматоло- проректор по учебной гического факультета нму работе нму, профессор протокол № от апреля 2010г. Яворовский А. П
Ортопедическая стоматология. Определение учебной дисциплины, ее цель, задачи. Основные направления развития этой науки. Вклад сотрудников...
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць icon«утверждаю» Проректор с учебной работы Винницкого национального медицинского университета имени Н. И. Пирогова
Лр и сырье, которые содержат разные биологически активные вещества. Культура тканей
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць icon«утверждаю» Проректор с учебной работы Винницкого национального медицинского университета имени Н. И. Пирогова
Фенольные соединения. Анализ лр и лрс, которые содержат простые фенолы и их производные
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць icon«затверджую» Проректор з навчальної роботи Проф. М. Ю. Коломоєць “ “ 2007 р. «Схвалено»
Робоча навчальна програма підготовки лікарів-інтернів зі спеціальності «інфекційні хвороби»
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconМесто и функции таблицы выбора «Модульный блок – Учебный элемент» в модульной учебной программе
Дульной учебной программы завершается созданием таблицы выбора «Модульный блок – Учебный элемент», пример которой приведен на рис...
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconДонецький національний медичний унiверситет
Для научной и учебной работы просим рассмотреть возможность подключения к сети интернет по адресу
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconДонецький національний медичний унiверситет
Для научной и учебной работы просим рассмотреть возможность подключения к сети интернет по адресу
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconЗатверджую схвалено проректор з навчальної роботи, Вченою Радою Буковинського професор державного медичного університету
М. Ю. Коломоєць “ ” 2008 р. “ ” 2008 р протокол №
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconЗатверджую схвалено проректор з навчальної роботи, Вченою радою Буковинського професор державного медичного університету
М. Ю. Коломоєць “ ” 2007 р. “ ” 2007 р протокол №
Проректор с учебной работы профессор М. Ю. Коломоєць iconЗатверджую схвалено проректор з навчальної роботи, Вченою радою Буковинського професор державного медичного університету
М. Ю. Коломоєць “ ” 2008 р. “ ” 2008 р протокол №
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи