Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література icon

Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література




Скачати 41.56 Kb.
НазваТема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література
Дата02.06.2012
Розмір41.56 Kb.
ТипДокументи


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ

ЛЬВІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА


САМОСТІЙНА РОБОТА

з предмету «НІТ, ТЗН і методика використання»


Викладач: Андрущак О.П.


Львів 2011

ТЕМА 1. Освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 2. Історія розвитку поліграфічних інформаційних технологій.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 3. Виготовлення дидактичних посібників для статичної проекції.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 4. Історія становлення та перспективи розвитку звукового кіно. Використання у навчально-виховному процесі.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 5. Інформаційна культура педагога.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 6. Впровадження комп”ютерних технологій у професійну підготовку фахівців.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 7. Навчальні середовища. Комп”ютерні ігри. Їх роль і значення.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 8. Діалогова взаємодія з комп”ютером. Аспекти формування інформаційних умінь.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


ТЕМА 9. Як інформатизація сприяє гуманітаризації освіти і гуманізації навчального процесу. Як змінюється діяльність педагога і студента в умовах інформатизації навчання.


Рекомендована література:

  1. Величко С.П., Царенко О.М. Практикум з технічних засобів навчання. Кіровоград, 1999.

  2. Духовна М.М. Технічні засоби навчання. К., 1982.

  3. Лизанчук В.В. Телебачення і радіо у виховному процесі учнів. К., 1985.

  4. Шафрін Ю. Інформаційні технології М., 1998.

  5. Пєхота О.М. Освітні технології. К., А.С.К., 2003.

  6. Машбиць Ю.І. ат ін. Основи нових інформаційних технологій. К., 1997.


Контрольні запитання:

  1. В чому полягає вплив НІТН на зміст і методи навчання?

  2. Як змінюється роль педагога та студента в умовах навчання за новими ІТ?

  3. Вкажіть специфічні особливості нових ІТ навчання, тенденції їх розвитку.


Контрольні запитання:

  1. Вкажіть на основні функції ІНС.

  2. Якою є основна мета комп”ютерних навчальних середовищ? Що є схожого в навчальних середовищах і комп”ютерних дидактичних іграх?

  3. Яке значення педагогічного спрямування діалогу в навчальній системі?

  4. Що таке інформаційна культура?

  5. Чому в основу інформаційної культури педагога повинно бути покладено розвиток його пізнавальної діяльності?

  6. Як інформатизайія сприяє гуманітаризації освіти і гуманїзації навчального процесу?


Контрольні запитання:

  1. Використання апаратури статичної проекції в навчально-виховному процесі.

  2. Роль звукозаписуючої та відтворюючої апаратури в навчальному процесі.

  3. Використання звукового кіно та телебачення в педагогічному процесі.

  4. Комплексне використання ІЗ та ІТ.

  5. Педагогічні можливості комп”ютерних ІТ. Комп”ютерні комунікації.



Схожі:

Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconМіністерство охорони здоров’я україни буковинський державний медичний університет
Тема ІІ. 5: „психологічні аспекти залежної поведінки. Суїцидальна поведінка, профілактика І раннє розпізнавання суїцидальних тенденцій....
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconБуковинський державний медичний університет
Тема: діагностика та лікування раку. Психологічні аспекти систем: рак І хворий, рак І лікар, лікар І хворий. Правові та психологічні...
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconІнформаційний лист Вельмишановні колеги, запрошуємо Вас до участі у VI всеукраїнській науково-практичній конференції
Проблеми формування інформаційної культури особистості та підготовка сучасного фахівця в умовах інформаційного суспільства
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconІнформаційний лист Вельмишановні колеги, запрошуємо Вас до участі у VI всеукраїнській науково-практичній конференції
Проблеми формування інформаційної культури особистості та підготовка сучасного фахівця в умовах інформаційного суспільства
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconІнформаційний лист Вельмишановні колеги, запрошуємо Вас до участі у V всеукраїнській науково-практичній конференції
Проблеми формування інформаційної культури особистості та підготовка сучасного фахівця в умовах інформаційного суспільства
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література icon1. Методологічні та технологічні аспекти формування інформаційного середовища навчального закладу Delwyn L. Harnisch
Методологічні та технологічні аспекти формування інформаційного середовища навчального закладу
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconАнастасія Доброскок соціально-психологічні аспекти розвитку професіоналізму менеджера у вузівській підготовці
Й соціокультурній ситуації неможливе без вивчення розвитку й формування змістових І структурних характеристик психологічних механізмів...
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconПлани семінарсько-практичних занять з соціальної психології Структура залікового кредиту дисципліни
Змістовий модуль Соціально-психологічні аспекти міжособистісних взаємин у групах
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconДистанційна форма навчання для осіб з фізичними обмеженнями
Методологічні та технологічні аспекти формування інформаційного середовища навчального закладу
Тема освітньо-інформаційний ринок. Соціально-психологічні аспекти формування інформаційного суспільства. Рекомендована література iconДистанційна форма навчання для осіб з фізичними обмеженнями
Методологічні та технологічні аспекти формування інформаційного середовища навчального закладу
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи