Скачати 89.27 Kb.
|
Зміст 2. Питання для самоконтролю і перевірки3. Вирішити задачі 1. Основні питання 2. Питання для самоконтролю і перевірки 3. Вирішити задачі Нормативні матеріали |
|
ТЕМА. МАТЕРІАЛЬНА ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ СТОРІН ТРУДОВОГО ДОГОВОРУ1 заняття1. Основні питання
5.1. Повна матеріальна відповідальність у випадках укладення договору про повну матеріальну відповідальність між працівником і підприємством, установою, організацією. 5.2. Колективна (бригадна) матеріальна відповідальність працівників. 5.3. Повна матеріальна відповідальність працівника у випадках одержання майна та інших цінностей за разовою довіреністю або за іншим разовим документом. 5.4. Повна матеріальна відповідальність працівника за шкоду завдану його діями, що мають ознаки діянь, переслідуваних у кримінальному порядку. 5.5. Повна матеріальна відповідальність за шкоду завдану працівником, який був у нетверезому стані. 5.6. Повна матеріальна відповідальність за шкоду, завдану недостачею, умисним знищенням або умисним зіпсуванням матеріалів. 5.7. Повна матеріальна відповідальність працівника у інших випадках, передбачених законодавством. 5.8. Повна матеріальна відповідальність службової особи, винної в незаконному звільненні або переведенні працівника на іншу роботу. 5.9. Повна матеріальна відповідальність керівника за невиплату заробітної плати.
1. Більше 60-ти студентів одного з факультетів університету після повернення з літніх канікул не отримали стипендії за літо. Звернувшись з колективною заявою до декана факультету, вони з’ясували, що за ними рахується заборгованість по курсових роботах, тому виплата стипендії затримано до ліквідації заборгованості. В результаті проведеної перевірки було встановлено, що деякі викладачі після захисту курсових робіт зробили записи у залікові книжки студентів, але не внесли відповідні дані до іспитових відомостей. У зв’язку з виплатою вказаним студентам стипендій на загальну суму 900 грн. ректор університету своїм розпорядженням зобов’язав бухгалтерію утримати з винних у невиплаті стипендії викладачів всю суму завданих університету збитків. Один з викладачів, якому за розпорядженням випадало сплатити 640 грн., звернувся з заявою в КТС, де просив зменшити суму, оскільки середній його заробіток становить всього 500 грн. на місяць. Вирішіть справу. 2. Під час робочої зміни токар п’ятого розряду Гонтар – член бригади, через необережність зламав токарний верстат з програмним управлінням. Верстат простояв 3 дні у зв’язку з ремонтом. За ремонтні роботи ремонтникам було виплачено 160 грн., а вартість заміненої деталі становила 280 грн. простій верстата обійшовся в 600 грн. збитків. Усі названі суми були стягнуті із заробітної плати членів бригади. Рада бригади поставила питання про притягнення Гонтара до матеріальної відповідальності та відшкодування збитків у повному розмірі. Середній заробіток Гонтара становить 460 грн. Гонтар проти стягнення у повному розмірі завдання збитків заперечував, обґрунтовуючи тим, що він заподіяв шкоду через необережність. Крім того, він вважав, що середній заробіток його дещо менший, оскільки до нього не може сумуватися доплата за суміщення професії фрезерувальника і надбавка за високу професійну майстерність 25%. Вирішіть справу. 3. Водій міжрайбази Костюк віз у машині райспоживспілки тканини. В дорозі його машина потрапила в аварію, внаслідок якої водій отримав травму і на машині швидкої допомоги був доставлений до лікарні. Автоінспекцією встановлено, що причиною аварії став незаконний обгін машини Костюка автофургоном. Машина з тканинами була доставлена до магазину, де встановлено недостачу одного рулону шерсті. База пред’явила позов до Костюка про відшкодування вартості рулону шерсті, зазначивши, що з Костюком було укладено договір про повну матеріальну відповідальність. Чи підлягає позов бази задоволенню? 2 заняття ^
1. Водій ТзОВ “Веселка” Кунтій самовільно, без дозволу керівництва, використав автомобіль у власних інтересах для перевезення особистого майна. Під час цього рейсу Кунтій намагався проїхати по дорозі, на якій проводилися ремонтні роботи, внаслідок чого автомобіль перекинувся, був поламаний і простояв на ремонті 7 днів. Директор ТзОВ стягнув з заробітної плати Кунтія вартість ремонтних робіт, пошкодження деталей, пального, мастильних матеріалів. Внаслідок цього загальна сума стягнення становила 860 грн. Середня заробітна плата Кунтія 480 грн. Кунтій проти стягнення заперечував і звернувся до юрисконсульта ТзОВ за роз’ясненням про правомірність дій директора. Виступіть у ролі юрисконсульта. 2. Байдюк, виконуючи обов’язки майстра з виготовлення пам’ятників у Білозерському райпобуткомбінаті Херсонської області, приймав замовлення від населення і привласнив отримані від замовників гроші на загальну суму 2690 грн., заподіявши шкоду 23 громадянам. Справа розглядалася у Херсонському місцевому суді. Вирішіть дану справу і поясніть порядок відшкодування заподіяної Байдюком шкоди. Норми якого законодавства тут потрібно застосувати? 3. У січні 1998 року Тойкутське сільське споживче товариство подало в суд позов до Корінь та Марчук про стягнення 980 грн. У позовній заяві зазначалось, що в магазині села, де працювали відповідачки (перша на посаді завідуючої, а друга – продавцем), допущено псування продовольчих товарів. З пояснень відповідачок та показів свідків видно, що станом на 8 вересня 1997 р. у магазині виявлено псування продуктів на суму 160 грн. У цей же день керівництво ССТ усунуло відповідачок від роботи і закрило магазин. Протягом 40 днів у магазині постійно ніхто не працював, внаслідок чого через певний час було виявлено зіпсованого товару на суму 1450 грн. Рішенням правління ССТ збитки в сумі 470 грн. були віднесені за рахунок господарської діяльності, і ця сума була списана. На суму 980 грн. пред’явлено позов до відповідачок. Крім того суд встановив, що Марчук прийшла працювати в магазин після закінчення училища продавців і 18 років їй виповнилося лише в грудні 1997 р. З самого початку своєї роботи, з 5 серпня 1997 р. вона неодноразово заявляла завідуючій про те, що морожена риба зіпсована і продавати її не можна. Однак остання на це не реагувала. Вартість мороженої риби в сумі завданих збитків становила за актом 90 грн. Як повинен вирішити справу суд? ^
ЛІТЕРАТУРА:
|
![]() | 2 заняття) заняття І (25, 28, 29 березня 2013 р.) І основні питання Законодавство, що визначає правовий режим земель житлової та громадської забудови | ![]() | 1. 1 Практичні заняття 5 2 Основні питання іспиту 6 Робоча програма з дисципліни "Обчислювальні методи та моделювання в динамічних системах" передбачає чотири практичних заняття загальним... |
![]() | V. плани семінарських занять змістовий модуль І загальні питання психології дитячої семінарське заняття 1 (2 год.). Методологія, методика та метод у психології дитячій. Семінарське заняття до лекцій за темами Предмет та завдання психології дитячої. Основні теорії психічного розвитку дитини | ![]() | Тема. Правове регулювання часу відпочинку 1 заняття Основні питання Особливості встановлення вихідних днів на підприємствах, пов’язаних з обслуговуванням населення |
![]() | Модуль 1 ЗМІСТОВНИЙ модуль 1 загальні питання травматології та ортопедії практичне заняття №1 Тема: Введення в спеціальність. Особливості обстеження травматологічних та ортопедичних хворих Теоретичні питання для позааудиторного самостійного вивчення і обговорення до практичного заняття №1 – 2 год | ![]() | 1. 1 Практичні заняття 5 2 Основні питання іспиту 5 Спеціаліст з систем управління І автоматики повинен орієнтуватися в широкому спектрі мікропроцесорних систем управління та вміти... |
![]() | 1. 1 Практичні заняття 5 2 Основні питання іспиту 5 Спеціаліст з систем управління і автоматики повинен орієнтуватися в широкому спектрі мікропроцесорних систем управління та вміти... | ![]() | Правове регулювання оплати праці І заняття Основні питання Подумайте над терміном “оплата праці” І “заробітна плата”. Як вони між собою співвідносяться? Зверніть увагу на назву Закону “Про... |
![]() | Питання теоретичної частини для іспиту з дисципліни Організація проведення загальних зборів. Основні питання що вирішують установчі збори | ![]() | "Класична І кейнсіанська теорії макроекономічної рівноваги " Відкрите заняття присвячене одній з основних макроекономічних проблем, а саме різниці у поглядах класичної та кейнсіанської теорій... |