Наказ №479 Про підсумки надання методичної допомоги педагогічним працівникам з питань інклюзивного навчання в закладах освіти області
Скачати 88.98 Kb.
|
Зміст 4.Директорам загальноосвітніх та спеціальних навчальних закладів областіРозрахунок розсилки |
 Чернівецька обласна державна адміністрація Департамент освіти і науки, молоді та спорту  НАКАЗ14.12.2012 м. Чернівці № 479 Про підсумки надання методичної допомоги педагогічним працівникам з питань інклюзивного навчання в закладах освіти області На виконання наказу Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької облдержадміністрації від 16.10.2012 № 239 «Про надання методичної допомоги педагогічним працівникам з питань інклюзивного навчання в закладах освіти області, планів роботи Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької облдержадміністрації, Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області відповідальними працівниками ІППО Чернівецької області та ОПМПК з 12 листопада по 7 грудня 2012 року відвідано 9 загальноосвітніх навчальних закладів області з питань інклюзивного навчання. Під час роботи відповідальними працівниками було надано методичну допомогу адміністраціям та педагогам навчальних закладів щодо організації навчально-виховного процесу в класах з інклюзивним навчанням, зокрема: складання робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу, індивідуальної програми розвитку дитини, індивідуального навчального плану для дітей з особливими освітніми потребами з урахуванням висновку психолого – медико – педагогічної консультації та складання індивідуальних навчальних програм. Методичну допомогу отримали педагоги, вчителі-дефектологи та практичні психологи з організації корекційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Також були надані методичні рекомендації асистентам-вчителя з питань ведення документації (індивідуальної програми розвитку, індивідуальної навчальної програми, моніторингу знань та вмінь учнів), особистісно-орієнтованого спрямування. Працівники ІППОЧО ознайомили адміністрації, практичних психологів та педагогів закладів із психодіагностичним інструментарієм, який необхідно застосовувати для моніторингу стану психологічного мікроклімату інклюзивних класів, емоційного стану учнів з особливими потребами, рекомендовані заходи щодо роботи з батьками. Презентовано електронний банк психологічного інструментарію, створеного на офіційному сайті ІППОЧО, на сторінці науково-методичного центру практичної психології і соціальної роботи. Також було ознайомлено із орієнтовною інструкцією щодо дотримання конфіденційної інформації про діагностичні виміри та результати діяльності та навчальних досягнень дітей, з якою необхідно ознайомити всіх педагогів закладу. Відповідно до вищезазначеного, НАКАЗУЮ: 1. Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області: 1.1.Забезпечувати науково-методичний супровід інклюзивного навчання дітей з особливими потребами в умовах загальноосвітніх навчальних закладів. Упродовж 2012/2013 н.р. 1.2.Узагальнити роботу щодо функціонування інклюзивних класів у загальноосвітніх навчальних закладах для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку. До 01.05.2013 1.3.Забезпечити проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів області з питань впровадження інклюзивної освіти на базі ІППОЧО. Упродовж 2012/2013 н.р. 1.4.Висвітлювати досвід роботи закладів з інклюзивним навчанням на сайті Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької облдержадміністрації, сторінках Чернівецької обласної інформаційно- методичної газети «Освіта Буковини». Упродовж 2012/2013 н.р. 1.5.Систематично поповнювати скриньку педагогічних ідей щодо підвищення якості фахової освіти педагогів з питань інклюзивної освіти. Систематично 1.6.Проводити навчально-тематичні семінари про роботу з дітьми інклюзивного навчання, долучаючи тренерів-консультантів з області. Упродовж 2012/2013 н.р. 2.Начальникам органів управління освітою молоддю та спортом райдержадміністрацій, управлінню освіти Чернівецької та відділу гуманітарної політики Новодністровської міських рад: 2.1.Забезпечити виконання листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 18.05.12 № 1/9-384 « Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах». Упродовж 2012/2013 н.р. 2.2.Передбачити в місцевому бюджеті ставки асистента-вчителя у: Вижницькій ЗОШ I-IIIст., Міліївській ЗОШ I-IIIст., навчально-виховному комплексі «Берегометська гімназія» Вижницького району, Глибоцькій ЗОШ Глибоцького району, Кіцманському НВК Кіцманського району, Вашковецькому ЗНЗ, Коболчинському ЗНЗ, Романковецькій гімназії, Сокирянській гімназії Сокирянського району, Сторожинецькій школі-інтернат Сторожинецького району, Шировецькому НВК Хотинського району, практичного психолога в Динівецькому НВК Новоселицького району, вчителя-логопеда в Дорошовецькому НВК Заставнівського району. До 01.09.13 2.3.Здійснити заходи щодо забезпечення ставками практичних психологів та соціальних педагогів освітніх закладів районів. До 01.09.13 3.Завідувачам РМК(ММК): 3.1.Проаналізувати стан методичної роботи у навчальних закладах щодо запровадження інклюзивного навчання на засіданнях рад методичних кабінетів. Постійно 3.2.Проводити інструктивно-методичні наради, постійно діючі семінари із відповідальними працівниками та педагогами, що працюють в умовах інклюзивного навчання. Постійно 3.3.Розробити перспективні плани вивчення, узагальнення і впровадження перспективного педагогічного досвіду вчителів Чернівецької області з питань інклюзивного навчання. До 01.09.13 3.4.Створити банк діагностичного та корекційного інструментарію для надання сучасних та якісних психологічних послуг дітям з особливими потребами. До 28.12.12 3.5.Розробити заходи щодо підвищення якості надання психологічних та соціально-педагогічних послуг в районі. До 02.06.2013 3.6.Здійснювати супровід самоосвіти педагогів шляхом вивчення матеріалів педагогічної преси, рекомендацій науково-практичних семінарів. Постійно ^ 4.1.Укласти угоди і розробити план взаємодії загальноосвітніх навчальних закладів, де впроваджено інклюзивне навчання, з ресурсним консультативно – методичним центром корекційної роботи та інклюзивної освіти Чернівецького обласного навчально – реабілітаційного центру №1 та спеціальними школами – інтернатами області. До 01.09.2013 4.2.Удосконалювати науково-методичне керівництво процесом виявлення, розвитку, вивчення, узагальнення, пропаганди та впровадження перспективного педагогічного досвіду з питань інклюзивної освіти. Постійно 4.3.У Кіцманському НВК обладнати кімнату психологічного розвантаження спеціальним сенсорним обладнанням, необхідним для роботи з дітьми з особливими потребами. До 01.09.2013 4.4.Здійснювати системне вивчення стану психологічного комфорту учнів з особливими потребами, мікроклімату класів з інклюзивною освітою та рівня задоволення батьків якістю освітніх послуг в закладі за допомогою опитувальників, анкет, рекомендованих науково-методичним центром практичної психології і соціальної роботи ІППОЧО. Постійно 4.5.У Вижницькій ЗОШ доопрацювати психолого-педагогічні характеристики на учнів з особливими потребами. До 25.12.12 4.6.Доопрацювати індивідуальні програми розвитку, індивідуальні навчальні програми у Шировецькому НВК та робочі індивідуальні корекційно-розвивальні програми з учнями у Вижницькій ЗОШ I-IIIст. До 25.12. 12 4.7.У Вижницькій ЗОШ I-IIIст. забезпечити належними умовами працівників психологічної служби для проведення корекційно-розвивальної та інших форм групової роботи з учнями. До 01.01.2013 4.8.Зараховувати дітей з особливими освітніми потребами до класів з інклюзивним навчанням відповідно до висновку психолого-медико-педагогічної консультації. Постійно 4.9.Дотримуватись вимог щодо наповнюваності класів з інклюзивним навчанням (не більше як 20 учнів). Постійно 5.Практичним психологам та соціальним педагогам: 5.1.Забезпечити виконання листа Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 26.07.2012 № 1/9-529 «Про організацію психологічного і соціального супроводу в умовах інклюзивного навчання». Упродовж 2012/2013 н.р. 5.2.Звернути посилену увагу на проблеми психологічного і соціального супроводу всіх учасників навчально-виховного процесу. Упродовж 2012/2013 н.р. 5.3.Формувати психологічну готовність учасників навчально-виховного процесу (учнів, батьків, вчителів, представників адміністрації) до взаємодії з дитиною з особливими освітніми потребами. Постійно 5.4.Застосовувати відповідний психодіагностичний інструментарій та корекційні програми у роботі з даною категорією дітей. Постійно 6.Наказ розмістити на інформаційних сайтах Департаменту освіти і науки, молоді та спорту облдержадміністрації та Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області. 7. Контроль за виконанням наказу покласти на начальника управління освіти і науки Департаменту освіти і науки, молоді та спорту облдержадміністрації Г.М. Куриша. В.о. директора Департаменту Л.М.Тарангул ^ наказу Департаменту освіти і науки, молоді та спорту облдержадміністрації «Про підсумки надання методичної допомоги педагогічним працівникам з питань інклюзивного навчання в закладах освіти області » 1.Канцелярія - 1 прим. 2.Відділ дошкільної,загальної середньої,позашкільної - 1 прим. освіти 3.Відділи (управління) освіти райдержадміністрацій (міських рад) - 13 прим. 4.ІППОЧО - 1 прим. 5.ОПМПК - 1 прим. Всього: - 17 прим. В.о. директора Департаменту Л.М.Тарангул Виконавець: В.о директора Інституту післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області ___________ Т. Богачик /________/ Погоджено: Начальник управління освіти і науки Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької обласної державної адміністрації __________ Г. Куриш /__________/ Начальник відділу дошкільної загальної середньої, позашкільної освіти управління освіти і науки Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької обласної державної адміністрації ____________ Е.Бабин /________/ Головний спеціаліст відділу кадрової роботи правового забезпечення та діловодства управління сім’ї, молоді та з гендерних питань Департаменту освіти і науки, молоді та спорту Чернівецької обласної державної адміністрації _________ М.Антонюк /__________/ |
Схожі:
 | Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах «Організація інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», розробленого з метою запровадження Порядку організації... | | Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах «Організація інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», розробленого з метою запровадження Порядку організації... |
| Про затвердження Плану заходів щодо впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах області на 2012-2014 рр Затвердити план заходів управління освіти і науки обласної державної адміністрації щодо впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх... | | Кабінет міністрів україни постанова від 19 вересня 2005 р. №934 Порядок погашення кредиторської заборгованості державного бюджету педагогічним І науково-педагогічним працівникам навчальних закладів... |
| Кабінет міністрів україни постанова від 19 вересня 2005 р. №934 Порядок погашення кредиторської заборгованості державного бюджету педагогічним І науково-педагогічним працівникам навчальних закладів... | | Сумський державний університет. Бібліотека. Довідково-інформаційний відділ Про внесення зміни до статті 57 Закону України "Про освіту" щодо надання пільгових кредитів педагогічним та науково-педагогічним... |
| Сумський державний університет. Бібліотека. Довідково-інформаційний відділ Про внесення змін до статті 57 Закону України "Про освіту" щодо надання пільгових кредитів педагогічним та ноуково педагогічним працівникам:... | | Сумський державний університет. Бібліотека. Довідково-інформаційний відділ Про внесення змін до статті 57 Закону України "Про освіту" щодо надання пільгових кредитів педагогічним та ноуково педагогічним працівникам:... |
| Наказ №223 Про підсумки проведення регіональної науково-практичної конференції «Стратегічні орієнтири розвитку неперервної екологічної освіти у навчальних закладах Чернівецької області» 22 березня 2012 року проведено... | | Наказ №855 Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 роки Затвердити План дій щодо запровадження інклюзивного навчання дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку,... |