Проформа
Скачати 0.79 Mb.
|
|
ДОНЕЦькИЙ НАЦіОНАЛЬНиЙ УНіВЕРСИТЕТ еКОНОМіЧнИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПроформаМодуль: УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ПЕРСОНАЛУ Семестр: 9 Кредити: 4 (144 год.) Базові курси: Макроекономіка, Мікроекономіка, Статистика, Економіка праці і соціально-трудові відносини, Управління трудовим потенціалом, Ринок праці, Економіка праці в організації, Соціологія праці, Управління конфліктами Рівень: магістратура Кафедра: управління персоналом і економіки праці ^ створити сприятливі умови для здобуття спеціалістами і магістрами конкретних переваг на ринку праці шляхом органічного поєднання фундаментальних знань теорії з практичним досвідом. ^ - сформувати конкурентоспроможного випускника ДонНУ здатного здобути прийнятне робоче місце на ринку праці та мати переваги щодо кваліфікаційно-посадового просування. - вміння застосовувати отримані теоретичні знання, вміння та навички щодо практиці управління розвитком персоналу для проведення наукових та емпіричних досліджень ^ Тема 1. Конкурентоспроможність персоналу як об’єкт стратегічного управління організації.(Предмет та мета навчальної дисципліни. Місце і значення. Основні завдання планування та організації розвитку персоналу. Принципи управління розвитком персоналу). ^ (Сутність та складові проекту розвитку персоналу. Складання проекту розвитку персоналу в організації прогнозування його наслідків та потенційної ефективності. Контроль виконання проекту розвитку персоналу в організації, оцінка ефективності реалізації проекту). ^ (Сутність маркетингу персоналу, його роль у розвитку працівників організації в умовах ринкової економіки. Принципи маркетингу персоналу. Законодавчі та нормативні акти з питань розвитку персоналу України). ^ (Інвестиції в персонал як основа розробки виробничих і соціальних показників розвитку організації. Складові витрат на розвиток персоналу.. Аналіз та розрахунок витрат фірми на розвиток персоналу. Система показників та оцінка ефективності розвитку персоналу). ^ (Сутність та складові ринку освітніх послуг як джерела кваліфікованих робітників і спеціалістів. Вдосконалення податкової і кредитної політики щодо надання освітніх послуг). ^ (Типова посадова інструкція керівників, спеціалістів і технічних виконавців, опис робочих місць робітників. Сутність та зміст кваліфікаційних карт, карт компетенція. Використання професіограм, психограм і професіокарт для визначення напрямів професійного розвитку спеціалістів та керівників). ^ (Атестація як особливий метод оцінки персоналу. Зарубіжний досвід здійснені атестації, нетрадиційні підходи щодо проведення ділової оцінки персоналу організації. Застосування психологічних методів оцінки персоналу підприємства). ^ (Види, форми та цілі професійного навчання персоналу з робітничих професій. Завдання і функції підприємства щодо організації професійного навчання робітників в умовах ринкової економіки. Роль держави у здійсненні підготовки кадрів з робітничих професій). ^ (Здійснення планування та організації підвищення кваліфікації і перепідготовки керівників і спеціалістів на підприємстві в умовах ринкової економіки. Роль держави у проведенні підвищення кваліфікації і перепідготовки спеціалістів). ^ (Чинники, які формують організаційний простір виконавця роботи та сприяють розвитку функціональної поведінки індивіда. Використання інструменту управління за цілями для управління функціональною поведінкою індивіда. Планування особистого розвитку та кар'єри в організації). ^ (Зміст концепції перфоманс менеджменту (управління виконанням) та причини її застосування. Визначення чинників кожного рівня перфоманс менеджменту. Елементи системи перфоманс менеджменту та їх взаємозв'язок.). ^ (Значення культури в підвищенні ефективності організацій. Сутність організаційної культури. Визначення чинників, що впливають на організаційну культуру. Основні методи впливу на організаційну культуру. Оцінка організаційної культури за допомогою різних моделей). ^ лекції, кейси, практичні (семінарські) заняття в аудиторіях, відео-конференції, індивідуальна самостійна робота, виконання індивідуальних та групових проектів.
^ обов’язковою є письмова форма контролю-екзамен, отримана оцінка важить 50%; кожен студент повинен здати 3 модульних контролю -30%, виконати індивідуальне завдання (проект), цей проект складає 10% загальної оцінки; активність студента на аудиторних заняттях є обов’язковою для іспиту і складає 10% загальної оцінки. 50%-екзамен, 30%- модульний контроль, 20%-додаткові форми контролю. ^ опрацювання теоретичних основ дисципліни, прослуханого лекційного матеріалу; вивчення тем і питань, що передбачені для самостійного опрацювання; підготовка до виступу на семінарському занятті; письмове оформлення задач, схем, діаграм, інших робот графічного характеру; підготовка кейсів та їх презентація; підготовка наукових статей; систематизація вивченого матеріалу курсу перед іспитом; виконання індивідуальних проектів. |
Схожі:
 | Проформа Базові курси: Вступ до спеціальності, Соціологія, Політекономія, Розвиток виробничих сил | | Проформа Базові курси: Історія України, Культурологія, Економічна теорія, Філософія, Етика та естетика бізнесу |
| Проформа Базові курси: Мікроекономіка; Макроекономіка; Економіка праці; Організація праці менеджера; Управління персоналом; Трудове право | | Проформа модуль: Д Економічна теорія; Макроекономіка; Трудове право; Економіка праці; Соціально-трудові відносини; Соціальна політика; Ринок праці |
| Проформа ... | | Проформа Україні та в світі, зокрема в контексті розвитку Болонського процесу, а також про зміст навчального процесу в Донецькому національному... |
| Проформа ... | | Проформа Базові курси: Макроекономіка, Мікроекономіка, Статистика, Економіка праці І соціально-трудові відносини, Управління трудовим потенціалом,... |
| Проформа Базові курси: Охорона праці, Макроекономіка, Економіка праці І соціально-трудові відносини, Управління трудовим потенціалом, Ринок... | | Проформа Базові курси: Економічна теорія, Економіка підприємства, Охорона праці, Економіка праці І соціально-трудові відносини, Управління... |