«Общая и частная микробиология» icon

«Общая и частная микробиология»




Назва«Общая и частная микробиология»
Сторінка3/21
Дата29.08.2012
Розмір0.97 Mb.
ТипМетодические указания
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
^

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ



Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию, выполнения заданий – заполнение кроссвордов. Студенты изучают методы микробиологической диагностики инфекционных заболеваний, виды микроскопических методов исследования, разновидности препаратов-мазков, этапы приготовления мазков из нативного материала и бактериальных культур, простые и сложные методы окраски мазков. Студенты выполняют самостоятельную работу по приготовлению мазков и окрашиванию их по методу Грама-Синёва, микроскопируют мазки с помощью иммерсионной системы микроскопа, записывают протокол практического занятия, зарисовывают микроскопическую картину. Решают ситуационные задачи №12 - 32 из сборника «Задания для самостоятельной работы студентов по курсу общей и частной микробиологии» (с. 12 - 23), кроссворды П. 5.2 – 5.3, 5.7 из «Учебного пособия по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии» (с. 7 – 8, 10 - 11). В конце занятия преподаватель подписывает протоколы, подводит итоги работы.


Тема № 3: «Влияние внешних факторов на микроорганизмы. Стерилизация. Питательные среды. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Выделение чистой культуры аэробных микроорганизмов (I этап)»


АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Микроорганизмы широко распространены в природе. Они обитают в почве, воде, воздухе, растениях, организме человека, животных, птиц, насекомых, встречаются на различных объектах внешней среды.

Врач должен помнить о том, что в целом ряде случаев присутствие микробов в лекарственных средствах, на медицинском оборудовании, инструментах и т.п. является недопустимым. Все инструменты, лабораторная посуда, питательные среды должны быть стерильными, что достигается применением различных методов стерилизации. Невыполнение этих условий может нанести вред здоровью больного, способствовать распространению инфекции.

Для культивирования микроорганизмов в лабораторных условиях с целью диагностики, исследования, производства диагностических и лечебных средств используют питательные среды. Питательные среды должны легко усваиваться бактериями, в их состав должны входить белки (протеины), углеводы, витамины, соли, они должны иметь соответствующее значение рН, быть изотоническими и стерильными.

Питательные среды подразделяют на базовые, или универсальные (МПБ, МПА), специальные (кровяной агар, сывороточный агар, сывороточный бульон), селективные, подавляющие рост сопутствующих микроорганизмов и стимулирующие рост патогенных (селенитовая среда, среды Мюллера, Плоскирева), элективные, или избирательные, которые подавляют рост других разновидностей бактерий (щелочная пептонная вода, щелочной МПБ), и дифференциально-диагностические, позволяющие отличать микроорганизмы по ферментативной активности (среда Эндо, висмут-сульфит агар, среды Гисса).
^

Для эффективной и быстрой микробиологической диагностики нужно уметь подобрать соответствующую питательную среду.


Посев исследуемого материала на питательные среды, культивирование микроорганизмов при определённых условиях, выделение и идентификация чистой культуры бактерий, определение её чувствительности к антибактериальным препаратам составляют бактериологический метод лабораторной диагностики инфекционных заболеваний.
^

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ



Цель (общая): Уметь выбрать наиболее целесообразный метод стерилизации перевязочного материала, инструментария, питательных сред, растворов и др., и контролировать правильность стерилизации; уметь выбрать наиболее целесообразную разновидность питательной среды для соответствующих задач диагностики.


Конкретные цели:


1. Оценивать возможности различных видов стерилизации, выбрать наиболее целесообразный метод стерилизации перевязочного материала, инструментария, питательных сред, растворов и др.

2. Контролировать правильность стерилизации.

3. Различать питательные среды по плотности (плотные, полужидкие, жидкие), назначению (универсальные, специальные, селективные, элективные, дифференциально-диагностические).

4. Анализировать ход выделения чистой культуры аэробных микроорганизмов.

^

Теоретические вопросы темы



1. Влияние внешних факторов на микроорганизмы (физических, химических, биологических).

2. Виды стерилизации: в пламени, кипячением, сухим жаром, паром под давлением, текучим паром, пастеризация, тиндализация, фильтрование, облучение УФ-лучами, стерилизация с применением химических факторов.

3. Контроль качества стерилизации.

4. Дезинфекция.

5. Асептика, антисептика.

6. Классификация питательных сред по консистенции, назначению.

7. Бактериологический метод исследования. Принципы выделения чистых культур бактерий.


СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Источники информации

Рекомендуемая литература:


1. Пяткін К.Д., Кривошеїн Ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник. – К.: Вища школа, 1992. – С. 64 – 67, 89 - 96.

2. Поздеев О.К. Медицинская микробиология / Под. ред. акад. РАМН В.И. Покровского. - Москва: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - С. 76 – 77, 126 – 130, 260 – 265.

3. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и лабораторной диагностике инфекционных болезней / Под ред. Ю.С. Кривошеина. - К.: Вища школа, 1986. - С. 25 - 26.


Дополнительная литература:

1. Пяткин К.Д., Кривошеин Ю.С. Микробиология (с вирусологией и иммунологией): Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1980. - С. 70 – 73, 94 - 101.

2. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1984. - С. 36 - 51.


Во время работы с литературой для лучшего усвоения содержания обучения используйте граф логической структуры темы, схему 6.1 выделения чистой аэробной бактериальной культуры (с. 25). Заполните кроссворды П. 5.9 (с. 12 – 13) и часть (I этап) схемы выделения чистой аэробной бактериальной культуры (с. 26) в «Учебном пособии по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии».


ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ:

«Влияние внешних факторов на микроорганизмы. Стерилизация»







ДЕЙСТВИЕ УФ-ЛУЧЕЙ






ОБЛУЧЕНИЕ БАКТЕРИЦИД-

НЫМИ

ЛАМПАМИ



















ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ:

«Питательные среды. Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Выделение чистой культуры аэробных микроорганизмов

(I этап)»


I ЭТАП ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТОЙ КУЛЬТУРЫ АЭРОБНЫХ БАКТЕРИЙ



ИССЛЕДУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ


^

ПОСЕВ

НА ПИТАТЕЛЬНЫЕ СРЕДЫ

КЛАССИФИКАЦИЯ ПИТАТЕЛЬНЫХ СРЕД

ПО

НАЗНАЧЕНИЮ

ПО КОНСИСТЕНЦИИ

ЭЛЕКТИВНЫЕ (ИЗБИРАТЕЛЬНЫЕ)

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ (БАЗОВЫЕ)
^

СЕЛЕКТИВНЫЕ

СПЕЦИАЛЬНЫЕ

ЖИДКИЕ

ПОЛУЖИДКИЕ

ПЛОТНЫЕ


ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ

СРЕДЫ НАКОПЛЕНИЯ (ОБОГАЩЕНИЯ)


ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ



ЕСТЕСТВЕННЫЕ (НАТУРАЛЬНЫЕ)

ИСКУССТВЕННЫЕ (СИНТЕТИЧЕСКИЕ)

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ


^ Практическое занятие. Преподаватель проводит проверку и коррекцию уровня подготовки студентов к занятию, выполнения заданий – заполнение кроссвордов, после чего знакомит с правилами выделения чистой культуры аэробных микроорганизмов. Студенты изучают методы стерилизации, знакомятся с разными видами питательных сред, способами их приготовления и использования. Студенты выполняют I этап выделения чистой культуры - готовят мазок из клинического материала, красят его по Граму-Синёву, изучают под микроскопом и регистрируют микроорганизмы в опытном материале, производят посев материала на МПА. В ходе занятия студенты решают ситуационные задачи №33 - 40 из сборника «Задания для самостоятельной работы студентов по курсу общей и частной микробиологии» (с. 24 – 27), кроссворды П. 5.9 в «Учебном пособии по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии» (с. 12 - 13), заполняют протоколы, часть (I этап) схемы выделения чистой аэробной бактериальной культуры (с. 26) и зарисовывают микроскопическую картину. В конце занятия преподаватель подписывает протоколы, подводит итоги работы.


^ Тема № 4: «Бактериологический метод диагностики инфекционных заболеваний. Выделение чистой аэробной бактериальной культуры

(II этап). Культуральные, биохимические свойства бактерий.

^ Физиология бактерий»


АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Под культуральными свойствами бактерий понимают характер их роста на питательных средах. Различают рост микроорганизмов на плотных средах (в виде колоний - S- и R-формы) и в жидких (в виде плёнки, диффузного помутнения, осадка). Изучение культуральных свойств входит во II этап выделения чистой культуры бактерий.

Микроорганизмы отличаются один от другого наборами протеолитических и сахаролитических ферментов. Регистрируя наличие или отсутствие тех или других ферментов, которые расщепляют белки или углеводы, т.е. описывая их биохимические (ферментативные) свойства, можно прийти к выводу о видовой принадлежности исследуемого микроорганизма.

Обобщение и анализ морфологических, тинкториальных, культуральных и биохимических свойств чистой бактериальной культуры даёт возможность сделать заключение о родовой и видовой принадлежности выделенного микроорганизма, т.е. идентифицировать его до рода и вида, что является одной из главных задач бактериологического метода диагностики инфекционных заболеваний.
^

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ



Цель (общая): Уметь описать культуральные свойства микроорганизмов, анализировать результаты исследования биохимических свойств.


Конкретные цели:


1. Описывать культуральные свойства микроорганизмов.

2. Анализировать результаты исследования протеолитических и сахаролитических свойств бактерий.


Теоретические вопросы темы

1. Физиология микроорганизмов.

2. Фазы роста и размножения микроорганизмов.

3. Культуральные свойства бактерий. Характер роста на плотных и жидких питательных средах.

4. Бактериологический метод исследования. Принципы идентификации чистой культуры микроорганизмов на основании результатов изучения биохимических (ферментативных) свойств.

^
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Источники информации

Рекомендуемая литература:


1. Пяткін К.Д., Кривошеїн Ю.С. Мікробіологія з вірусологією та імунологією: Підручник. – К.: Вища школа, 1992. – С. 41 – 64, 67 - 68.

2. Коротяев А.И., Бабичев С.А. Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. – Санкт-Петербург: Специальная литература, 1998. - С. 46 - 55, 72 - 83.

3. Поздеев О.К. Медицинская микробиология / Под. ред. акад. РАМН В.И. Покровского. - Москва: ГЭОТАР-МЕД, 2001. - С. 54 - 76, 266 – 268.

4. Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии и лабораторной диагностике инфекционных болезней / Под ред. Ю.С. Кривошеина. - К.: Вища школа, 1986. - С. 25 - 29.


Дополнительная литература:


1. Пяткин К.Д., Кривошеин Ю.С. Микробиология (с вирусологией и иммунологией): Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1980. - С. 42 - 70, 73 - 75.

2. Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 1984. - С. 51 - 56.


Во время работы с литературой для лучшего усвоения содержания обучения используйте граф логической структуры темы. Заполните кроссворды П. 5.8 (с. 11 – 12) и часть (II этап) схемы выделения чистой аэробной бактериальной культуры (с. 26) в «Учебном пособии по общей микробиологии, инфекционной иммунологии и аллергологии».
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Схожі:

«Общая и частная микробиология» iconОбщая микробиология и иммунология
К практическим занятиям для студентов фармацевтического факультета, обучающихся по кредитно-модульной системе. Модуль 1
«Общая и частная микробиология» iconПрезентация на тему " Общая Фическая Подготовка "
Общая физическая подготовка один из важных компонентов спортивной подготовленности спортсменов и является базовой основой в физической...
«Общая и частная микробиология» iconО. С. Гребенюк общая педагогика калининград 1996 калининградский государственный университет о. С. Гребенюк общая педагогика курс лекций
О. С. Гребенюк, Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр ун-т. Калининград, 1996. 107 с. Isbn 5-88874-004-7
«Общая и частная микробиология» iconЧастная теория относитель­ности частота колебаний

«Общая и частная микробиология» iconAcca (общая схема)
Для подтверждения участия в презентации acca (общая схема), пожалуйста, заполните эту форму и отправьте ее по факсу 044 4906738 или...
«Общая и частная микробиология» iconДокументи
1. /???? 2 ????? ??????????????/2.2 ??????????/??????? ?????????? ?? ????????.doc
2....

«Общая и частная микробиология» iconNn назва
И. С. Гайдаш, В. В. Флегонтова «Микробиология, вирусология и иммунология», Луганск, стр. 135
«Общая и частная микробиология» iconКонспект лекций по курсу " Общая химическая технология" для студентов специальности 090200 всех форм обучения
Конспект лекций по курсу «Общая химическая технология» предназначен для самостоятельного изучения курса студентами
«Общая и частная микробиология» iconПлан лекції: Особливості прокаріот
Медицинская микробиология, вирусология, иммунология / Под ред. Л. Б. Борисова, А. М. Смирновой. М.: Медицина, 1994
«Общая и частная микробиология» iconКонтрольные работа по философии для студентов 3-го курса специальности «Микробиология» биологического факультета (заочная форма обучения)
move to 1064-20382
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи