Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год icon

Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год




Скачати 277.93 Kb.
НазваАнализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год
Дата17.12.2012
Розмір277.93 Kb.
ТипАнализ

Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 20112012 учебном году


И. Ю. Олейникова


В севастопольских учреждениях образования работают 72 библиотекаря, из них имеют высшее библиотечное образование 22 чел., высшее педагогическое – 28, высшее другое – 5, среднее специальное библиотечное – 7, среднее специальное педагогическое – 1, среднее специальное другое – 9, среднее – 2.

Методическая служба ИПО СГГУ в течение 2011–2012 учебного года проводила активную консультационную и организационную работу с библиотекарями школ по проведению Всеукраинского конкурса «Самый лучший отзыв на современную детскую прозу», городского конкурса «Информационная независимость», проблемно-тематических курсов «Intel: Обучение для будущего», «ИКТ в учебно-воспитательном процессе», «Основы ИКТ».

Много внимания ИПО СГГУ уделяло повышению профессиональной культуры и мастерства, творческому росту библиотечных работников школ. С этой целью регулярно проводились городские семинары школьных библиотекарей, методические объединения, школа молодого библиотекаря, мастер-класс «Основы информационной культуры», творческая группа «Использование современных ИКТ в практике работы школьных библиотек».

Хочется отметить такие семинары-практикумы, как:

1. «Информационно-библиотечное обеспечение процессов образования. День информации» (ОШ № 12, директор Бондарь О.В.).

Участники семинара стали свидетелями великолепного зрелища – литературно-эстетического коллажа «Давайте сердцем прикоснёмся к красоте», который был подготовлен Карпенко И.В., заведующей библиотекой, и Вожовой С.В., учителем русского языка и литературы.

И.Ю. Олейникова, методист ИПО СГГУ, выступила с методическими рекомендациями по проведению Дня информации в школе.

Учащиеся школы провели великолепную экскурсию по живописным уголкам Крыма, подобрали интересную информацию о крымских художниках-маринистах: Богаевском К.Ф., художнике Киммерии, и его романтических пейзажах, Лагорио Л.Ф., художнике-пейзажисте, Фесслере А.И., ученике Айвазовского, копиисте, и др.

Красивый видеоряд пейзажей сопровождался эмоциональным чтением старшеклассниками стихов М. Волошина и др. авторов.

Школьные библиотекари встретились с балаклавскими поэтами, членами творческой студии «Пристань Мелистрели»: Л. Матвеевой, автором семи персональных выставок, детских стихов и прозы, В. Сюриной, детской писательницей, В. Демьяненко, автором стихов о Балаклаве. Завершил выступление поэтов В. Козинцев, прочитавший лирические строки, посвящённые «женщине-королеве», крепости Каламите, родному Инкерману.

2. «Создание образовательного пространства, способствующего развитию и поддержанию интереса к чтению и обучению» (ОШ № 4, директор Емец А.Н.).

Участники семинара затронули проблему модернизации библиотечных уроков для младших школьников, создания информационного пространства, организации и проведения конкурсов для старшеклассников и других видов массовой работы с читателями библиотек.

Библиотекари стали участниками литературного вечера «Жизнь и творчество Максимилиана Волошина», подготовленного Е.В. Несмех, зав. Библиотекой, и А.П. Богдан, учителем русского языка и литературы.

Учащиеся 11-А, 10-А, 9-Б, 9-А, 8-Б классов с вдохновением рассказывали о ярких моментах из жизни и творчества Максимилиана Волошина, одарённого, остроумного и колоритного поэта.

3. «Привлечение читателей библиотек общеобразовательных учреждений к чтению классической литературы» (гимназия № 1, директор В.А. Оганесян).

Школьные библиотекари говорили о старой и доброй литературе, открывали новые имена современных авторов.

Огромное удовольствие доставили участникам семинара, гостям, родителям «персонажи» гоголевских книг, участники литературно-музыкальной гостиной «Горьким смехом моим посмеюсь», подготовленной к 160-летию со дня смерти Н.В.Гоголя, Т.Б. Манерновой, зав. Библиотекой, и Т.В. Богуславской, учителем русского языка и литературы. Великолепная игра юных актёров, эмоциональные диалоги, роскошь нарядов, уместно подобранные фрагменты из фильмов, музыкальное сопровождение никого не оставили равнодушным.

4. «Развитие позитивного отношения к чтению у учеников начальных классов» (ОШ № 6, директор Терещенко Н.А.).

Участников семинара приветствовала Н.А. Терещенко, директор школы и Ю.Л. Мася, зам. директора по учебно-воспитательной работе. В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

– современная информационная среда школьных библиотек;

– развитие позитивного отношения к чтению у учеников младшей школы;

– формы и методы приобщения учащихся младшей школы к внеклассному чтению;

– привлечение к чтению младших школьников с использованием инновационных технологий;

– роль школьной библиотеки в развитии грамотности и чтения младших школьников.

На семинаре была представлена массовая работа библиотеки. Юные читатели 3-А (кл. руководитель Фомиранцева А.А.) демонстрировали великолепное знание произведений «дедушки Чукоши», отгадывали загадки, рисовали рисунки, создавали книжки-малышки и поделки из разного природного материала.

Ребята активно приняли участие в литературной гостиной, посвящённой творчеству К.И. Чуковского, вдохновенно читали стихи. Вели литературную гостиную Бондаренко Марина и Войнова Юлия, ученицы 8-А класса (кл. руководитель Зубенко В.А.).

Гостям литературной гостиной очень понравились яркие выступления эмоционального и артистичного Глушака Ильи, ученика 5-Б класса (кл. руководитель Гребенец Л.А.), «дедушки Корнея» в исполнении Булаткина Льва, ученика 11-А класса (кл. руководитель Ледок А.В.).

В 2011–2012 учебном году экспертная группа посетила библиотечные мероприятия с разными группами читателей, которые сопровождались электронными презентациями, интересной информацией:

– литературно-лингвистический вечер «Великий собиратель слов В.И. Даль» (к 210-летию со дня рождения В.И. Даля), в котором приняли участие шестиклассники СШ № 57;

– ролевую игру для старшеклассников «Литературная дуэль «Пожалуйте к барьеру…» по произведениям писателей-классиков (гимн. № 1);

– литературное досье «Уральский сказитель» по творчеству П. Бажова (ОШ № 61), на котором юные читатели прекрасно демонстрировали знание сказов, подготовили великолепные рисунки, активно отвечали на вопросы викторины и кроссворда.

Уже в третий раз в г.Севастополе проходил Всеукраинский конкурс «Самый лучший отзыв на современную детскую прозу» с целью популяризации современной отечественной книги, развития читательской культуры учащихся 4–5 классов общеобразовательных учебных заведений и привлечения их к систематическому чтению современной украинской литературы, а также во исполнение Государственной целевой программы популяризации отечественной книгоиздательской продукции на 2009–2012 годы.

Круг чтения детей расширился. Если в 2009 году учащиеся могли прочитать только 5 наименований книг современных украинских авторов, то в 2011 году – 29. Отрадно, что с каждым годом увеличивается количество школ, принимающих участие в конкурсе (см. таблицу 1).

Таблица 1

^ Учебные учреждения – участники городского этапа Всеукраинского конкурса «Самый лучший отзыв на современную детскую прозу»




Районы

2009 г.

2011 г.

1.

Балаклавский

ОШ № 25, 59

ОШ № 12, 17, 25, 36, 47

2.

Гагаринский

гимн. № 2, 24,

СШ № 35

гимн. № 2, 24,

СШ № 35, 58,

ОШ № 23, 29, 34, 37, 49, 54, 61

3.

Ленинский

гимн. № 1, 7, 8,

СШ № 3, 43, 45

ОШ № 22, 38, 44

СПЛ, гимн. № 7, СШ № 3, 43, 45,

ОШ № 4, 14, 22, 38, 60

4.

Нахимовский

гимн. № 5, 10,

СШ № 19,

ОШ № 20, 27, 41

гимн. № 5, 10,

СШ № 19,

ОШ № 6, 9, 11, 20, 27, 31, 41, 46, 50




Всего:

465 учащихся из 20 общеобразовательных учебных учреждений

753 учащихся из 38 общеобразовательных учебных учреждений


К сожалению, не все школьные библиотеки активно работают с детьми, и поэтому процент участия детей низкий – всего 18,4%.

В этом году самыми активными были библиотекари Балаклавского района. Они заинтересовали 28,6 % учащихся 4–5 классов (см. таблицу 2).

Таблица 2

^ Количество учащихся – участников городского этапа Всеукраинского конкурса «Самый лучший отзыв на современную детскую прозу»




п/п

Районы

Кол-во детей

в ОУ

Приняли участие

Всего

%

1.

Балаклавский

385

110

28,6

2.

Гагаринский

1481

217

14,7

3.

Ленинский

1158

184

15,9

4.

Нахимовский

1065

242

23,0


Самой активной стала библиотека общеобразовательной школы № 47 (заведующая библиотекой Ванькович В.И.). Она привлекла к чтению 48,4 % учащихся. Читатели школьной библиотеки активно работали на детском блоге, оставляя свои искренние отзывы о книгах и конкурсе, пересылали ответы в электронном режиме и разрабатывали авторские задания. Активность школьных библиотек по привлечению детей к чтению можно увидеть в таблице 3.


Таблица 3

^ Активность школьных библиотек по привлечению детей к чтению произведений современных украинских писателей




^ Учреждения образования

Всего учащихся

Приняли участие

Всего %

Балаклавский район

1.

ОШ № 12

110

21

21,0%

2.

ОШ № 17

75

23

30,6%

3.

ОШ № 25

90

15

16,7%

4.

ОШ № 36

13

4

30,7%

5.

ОШ № 47

97

47

48,4%

Гагаринский район

6.

гимн. № 2

187

19

10,1%

7.

ОШ № 23

152

24

15,7%

8

гимн. № 24

125

6

4,8%

9.

ОШ № 29

110

25

22,7%

10.

ОШ № 34

97

35

36,0%

11.

СШ № 35

85

42

49,4%

12.

ОШ № 37

100

16

16,0%

13.

ОШ № 49

179

19

10,7%

14.

ОШ № 54

123

10

12,3%

15.

СШ № 58

200

11

5,5%

16.

ОШ № 61

123

10

12,3%

Ленинский район

17.

СШ № 3

117

11

9,4%

18.

ОШ № 4

93

6

6,5%

19.

гимн. № 7

129

39

30,2%

20.

ОШ № 14

123

7

5,6%

21.

ОШ № 22

198

32

16,1%

22.

ОШ № 38

164

6

0,4%

23.

СШ № 43

125

28

22,4%

24.

СШ № 45

92

22

23,9%

25.

ОШ № 60

68

20

29,4%

26.

СПЛ

49

13

26,5%

Нахимовский район

27.

гимн. № 5

112

32

28,6%

28.

гимн. № 10

137

70

51,0%

29.

ОШ № 6

120

9

0,75%

30.

ОШ № 9

70

15

21,4%

31.

ОШ № 11

68

11

26,4%

32.

СШ № 19

74

8

10,8%

33.

ОШ № 20

60

11

18,3%

34.

ОШ № 27

55

18

32,7%

35.

ОШ № 31

98

20

20,4%

36.

ОШ № 41

132

18

13,6%

37.

ОШ № 46

63

5

0,8%

38.

ОШ № 50

76

18

23,7%


Методистом ИПО СГГУ для читателей школьных библиотек был создан сайт по адресу: https://sites.google.com/site/unyecitateliskolnyhbibliotek/ и блог для читателей школьных библиотек http://biblioreader.blogspot.com/.

На сайте размещены творческие задания, кроссворды, викторины, которые разработали учителя украинского языка и литературы, педагоги-организаторы, школьные библиотекари, ученицы гимназии № 10 и общеобразовательной школы № 47 г. Севастополя.

Ребятам был предоставлен широкий спектр заданий на любой вкус и в соответствии с возможностями фондов школьных библиотек. Кроме того 15 читателей школьных библиотек ОШ № 47 (10), 31, 49 (2), СШ № 43 (2), присылали свои ответы на электронный адрес методиста ИПО СГГУ, чем приятно нас удивили.

Впервые дети имели возможность поделиться короткими комментариями, своими впечатлениями в блоге «Юные читатели школьных библиотек». Активно работали 18 детей – гимн. № 10, СШ № 3 (2), ОШ № 4(2), 12, 22, 27, 47 (7), 49 (3).

Победитель конкурса Линкс Анастасия, ученица 5-А класса ОШ № 47, была награждена Дипломом I степени и ценным подарком – нетбуком.

В 2011–2012 учебном году активизировали свою работу школьные библиотекари, внедряя новые современные технологии. Например, Е.Н. Карнаух, зав. библиотекой гимназии № 10, создала библиотечный веб-сайт, на котором размещены две электронные викторины по книгам современных украинских авторов: Б. Жолдака «Капосні капці» и К. Лебедєвої «Птаха корабель».

Пройдя по этой ссылке: https://sites.google.com/site/bibliotekagimnaziino10/home/viktoriny, читатели школьных библиотек смогут проверить свои знания и получить определённое количество баллов за правильный ответ.

Вот уже второй год ИПО СГГУ проводит городской конкурс для старшеклассников «Информационная независимость» с целью определения уровня информационной грамотности учащихся, способности пользоваться справочно-библиографическим аппаратом, базами данных традиционных и электронных каталогов и картотек, библиографическими пособиями и навыками поиска в сети Интернет; повышения роли библиотеки как информационно-образовательного центра для школьников.

Впервые читатели школьных библиотек работали с сетевыми документами Google, заполняли анкету-заявку участников городского конкурса «Информационная независимость» по адресу: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpkbTdfUmc2aTdQMDRIQV9TVjgtbnc6MQ и отвечали на вопросы электронной анкеты для старшеклассников по адресу: https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEQzeElaUnN6YVpfQXZhZm1IT3ZWdkE6MQ . Результаты анкеты помогли методической службе выявить интересы и приоритеты читателей.

Ребята также работали с ресурсами Internet и электронным каталогом, тематическими картотеками, демонстрировали эрудицию и знание литературы.

Конкурсом ребята остались довольны, о чём свидетельствуют их отзывы. Информация о победителях конкурса представлена в таблице 4.

Таблица 4

^ Список победителей конкурса «Информационная независимость»




ФИО

Учебное учреждение

Класс

Место

1.

Николайчук Анастасия

ОШ № 37

10

I

2.

Сысоев Сергей

ОШ № 26

10

II

3.

Поправкин Андрей

ОШ № 31

10

III


Анализ мероприятий, проводимых для библиотечных работников школ, показывает, что 4 из них носили практический характер, 4 – инструктивно-методический.

Для библиотекарей школ были проведены проблемно-тематические курсы, на которых повысили свой профессиональный уровень 38 человек (см. таблицу 5).

Таблица 5

^ Количество слушателей проблемно-тематических курсов

п/п

Название

Кол-во слушателей

1.

Основы ИКТ

19

2.

ИКТ в учебно-воспитательном процессе

9

3.

Intel.Обучение для будущего

10

Всего:

38


Следует отметить, что большинство библиотекарей владеют компьютерными и информационными технологиями. В этом учебном году создали свои веб-сайты библиотекари гимназии № 10 (https://sites.google.com/site/bibliotekagimnaziino10/home) и ОШ № 41 (https://sites.google.com/site/bibliomaniasevastopol/). Сайт библиотеки ОШ № 41 имеет своё название – «Библиомания».

53 библиотекаря создали свои электронные адреса.

Для быстрого информирования библиотекарей уже четыре года на социальном сервисе Google успешно работает группа «Школьные библиотекари» (60 человек).

Три года методическую поддержку оказывает сайт «Школьные библиотекари» https://sites.google.com/site/skolnyebibliotekari/, на котором размещены документы, электронные книги, презентации, игры, фото семинаров и др. полезная информация для библиотекарей учебных учреждений.

Для молодых библиотекарей создан сайт по адресу: https://sites.google.com/site/molodojskolnyjbibliotekar/, на котором они могут найти полезную для своей работы информацию.

С 1 марта 2012 года школьные библиотекари начали работу во Всеукраинской образовательной сети «Щоденник.ua», сейчас в группе «Школьные библиотекари» уже 55 участников.

Методистом ИПО СГГУ созданы 115 файлов (49 файлов – различная информация для школьных библиотекарей: методические рекомендации, приказы МОНМС Украины и УОН СГГА, календарь знаменательных дат и др., 66 файлов – фотографии библиотечных мероприятий).

Активно посещают страницу методиста, интересуются новой информацией библиотекари гимназий № 2, 5, 10, СШ № 3, 35, ОШ № 6, 11, 22, 23, 27, 31, 41.

Постепенно библиотекари наполняют содержательным материалом свои страницы. Так, Шуйская И.Г. (ОШ № 31) разместила итоги школьного рейда по проверке учебников, библиотекари гимназии № 2 – информацию о проведении Недели детской книги, Шаповалова Т.В. (СШ № 45) – списки новой литературы, анкеты для читателей, рекомендации родителям. Надеемся, что и другие коллеги оживят интересной и полезной информацией свои странички. А для этого в школьных библиотеках должны быть установлены компьютеры, подключённые к сети Internet, и администрации школ необходимо создать благоприятные условия для развития библиотеки (приказ Министерства образования и науки, молодёжи и спорта Украины от 06.02.2012 г. № 111 «Про вдосконалення діяльності бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів»). Оснащение школьных библиотек компьютерной и мультимедийной техникой можно увидеть в таблице 6.

^ Таблица 6

Наличие компьютерной и мультимедийной техники


в библиотеках общеобразовательных учебных заведений


п/п

Районы

Компьютер

Сканер

Принтер

Ксерокс

Internet в библиотеке

Наличие электр. почты у библиоте-каря

1.

Балаклавский

ОШ № 12, 17, 47

ОШ № 47

ОШ № 12, 17, 47

ОШ № 12, 47

ОШ № 17, 47

ОШ № 17, 47

2.

Гагаринский

гимн. № 2 (3), СШ № 35 (4), 57, 58,

ОШ № 15, 23 (2), 29 (2), 32 (2), 34, 37, 49 (2), 54, 61

гимн. № 2 (2), ОШ № 15, 23, 29, СШ № 35

гимн. № 2 (2),

ОШ № 15, 23(2), 29, 32,

СШ № 35 (3), 58,37

гимн. № 2 (2), СШ № 35,

ОШ № 15, 23, 29

гимн. № 2, СШ № 35, 57, 58,

ОШ № 15, 32, 37, 49

гимн. №2, 24, СШ № 35, 57, 58

ОШ № 15, 23, 29, 32, 49

3.

Ленинский

гимн. № 1 (2), 7, 8,

СШ № 3, 43(3), 45,

ОШ № 22(3), 38, 44, СПЛ, Веч.шк.,

шк.-инт.1

гимн. № 1, СШ № 3, ОШ № 22

гимн. № 1, СШ № 3, 43, ОШ № 22, Веч.шк.

гимн. № 1, 7, ОШ № 22, 38,

шк.-инт. № 1

гимн. № 1, 7, СШ № 3, 43, 45, ОШ № 14, 22, 38, СПЛ

Веч.шк.

гимн. № 1, 7, СШ № 3, 43, 45, ОШ № 4, 22, 38, 39,

Веч.шк.

4.

Нахимовский

гимн. № 5 (4), 10 (2),

СШ № 19 (3),

ОШ № 6 (2), 9, 13, 18, 20, 26, 27, 31 (3), 41, 50, 52, шк.-инт. № 3, 4

гимн. № 5, 10, СШ № 19, 20, 27, 31, 50, шк.-инт. № 4

гимн. № 5 (2), 10, СШ № 19,

ОШ № 6, 18, 20, 27, 31, 41, 50, шк.-инт. № 3, 4

гимн. № 5, 10,

СШ № 19,

ОШ № 16, 20, 27, 31, 50

гимн. № 5, 10,

СШ № 19, ОШ № 6, 9, 26, 27, 31, 41, 50

гимн. № 5, 10, СШ № 19, ОШ № 6, 9, 20, 27, 31, 40, 41




Итого:

44 (67)

17 (18)

28 (33)

20 (21)

30

32


На сегодняшний день в 44 школьных библиотеках установлены 67 компьютеров, но, к сожалению, только 30 школьных библиотек подключены к сети Internet.

Библиотеки школ города продолжают оснащаться новой современной техникой (гимн. № 5, СШ № 3, 45, ОШ № 27, 49 и др.), помещения библиотек ремонтируются (ОШ № 9), оборудование обновляется (ОШ № 9, 41).

Ежегодно методисты ИПО СГГУ и школьные библиотекари проводят ряд мероприятий по комплектованию библиотек.

В 2011–2012 учебном году каждая школьная библиотека получила в подарок три новых, ярких, красиво оформленных издания на украинском языке: сборник песен на стихи Ивана Франко «Із Франкової криниці» и Леси Украинки «Струни палкого серця», лирические стихи «Сонце – мій знак». Почти 200 экземпляров книг украинской поэзии, сборников мелодичных и задушевных песен пополнили основные фонды школьных библиотек. Об этой акции «В дар школьной библиотеке», которую организовали севастопольский автор, радиожурналист Елена Гринник и методист ИПО СГГУ И.Ю. Олейникова мы писали на страницах газеты «Слава Севастополя» (2012г.)

26 апреля 2012г. на презентации в конференцзале кинопавильона Национального музея героической обороны и освобождения Севастополя школьным библиотекарям в канун праздника Дня Победы было подарено 185 экземпляров книг: В. Лещенко, С. Смолянникова «Верность «заветному камню» храня» и А. Лещенко, В. Лещенко «Выверено жизнью и смертью…».

Книги посвящены самой героической и самой трагической странице обороны Севастополя в годы Великой Отечественной войны – обороне башенной батареи № 35 Черноморского флота.

Ещё 65 экземпляров в подарок от В. Саратова и С. Смолянникова «Подвиг Севастополя» получили школьные библиотеки в мае 2012 г.

В течение года фонды школьных библиотек формировались благодаря различным акциям, спонсорской помощи, государственному комплектованию (см. таблицу 7).

Таблица 7

^ Комплектование основного фонда школьных библиотек

п/п

Районы

Дар, спонсор

Бюджет

(осн. фонд)

Самые активные ШБ

1.

Балаклавский

394

427

ОШ № 17

2.

Гагаринский

1010

532

Гимн. № 2, ОШ № 15

3.

Ленинский

717

481

Гимн. № 1, СШ № 3, СПЛ, шк.-инт. № 1

4.

Нахимовский

1928

1548

Гимн. № 5, 10, СШ № 19, ОШ № 40, шк.-инт. № 3, дет. дом № 2

Итого:

4049

2988





В школьных библиотеках проводятся различные мероприятия по сохранности библиотечного фонда (ОШ № 13, 27 и др.).

Творчески работают активы библиотек (ОШ № 20, 26, 27, 31 и др.).

В 2011–2012 учебном году школьные библиотекари начали работу по созданию банка публикаций педагогов города. Активно работают в этом направлении библиотекари СПЛ, гимн. № 2, 5, 7, 24, СШ № 19, 43, 57, 58, ОШ № 15, 34, 37, 47, 49.

Проанализировав работу школьных библиотек в 2011–2012 учебном году, можно:

1. Отметить:

– высокий уровень технической оснащённости библиотеки и прекрасные условия для работы библиотекарей в гимн. № 1, 2, 5, 10, СШ № 3, 19, 35, ОШ № 15, 22, 27, 31, 47);

– заинтересованность администрации ОШ № 9, 42 в модернизации библиотеки;

– опыт работы библиотекарей гимн. № 1, СШ № 57, ОШ № 6, 47;

– заинтересованность администрации СПЛ, гимназия № 1, 2, 5, 10, СШ № 3, 19, ОШ № 15, 17, 40, шк.- инт. № 1, 3, дет. дом № 2 в пополнении основного фонда новой литературой;

– заинтересованность администрации гимн. № 1, 5, 10, СШ № 3, 19, ОШ № 31, шк.-инт. № 4 в хорошем комплектовании библиотечного фонда периодическими изданиями;

– заинтересованность администрации гимн. № 10, СШ № 35, ОШ № 47 в привлечении читателей к чтению и активному участию в конкурсе «Самый лучший отзыв на современную детскую прозу»;

– заинтересованность администрации гимн. № 10, СШ № 19, 35, 45, 57, ОШ № 37, 41 в привлечении старшеклассников к активному участию в ежегодном городском конкурсе «Информационная независимость».

2. Выразить благодарность:

– за помощь, оказанную в организации и проведении семинаров (гимн. № 1, ОШ № 4, 6, 12).

3. Рекомендовать:

– провести ремонт библиотечных помещений в гимн. № 24, ОШ № 13;

– обратить внимание на техническое оснащение библиотеки (гимн. № 8, 24, ОШ № 11, 13, 14, 16, 18, 25, 28, 30, 33, 36, 34, 39, 40, 42, 44, 46, 52, 55, 54, 59, 60, 61, шк.-инт. № 5, 6, дет. дом № 2);

– продумать вопрос о подключении библиотеки к сети Internet (гимн. № 8, 24, ОШ № 4, 11, 12, 13, 16, 18, 23, 25, 28, 29, 30, 33, 34, 36, 39, 42, 44, 46, 52, 54, 55, 59, 60, 61, шк.-инт. № 1, 3, 4, 5, 6, дет. дом № 2);

– обратить внимание на посещение библиотекарями методических мероприятий (ОШ № 55, Н.А. Семенченко, зав. библиотекой на протяжении нескольких лет не посещает семинары, заседания МО);

– организовать работу Совета библиотеки (гимн. № 5, 24, ОШ № 13, 16, 18, 23, 30, 32, 40, 45, 54, 55, 59, 61, СПЛ, шк.-инт. № 5);

– систематически посещать методические мероприятия, направленные на повышение квалификации и уровня профессионализма, развитие и повышение культурного уровня работников библиотек общеобразовательных учреждений (гимн. № 5, ОШ № 6, 9, 11, 13, 14, 15, 18, 23, 26, 30, 39, 40, 42, 44, 52, 55, 59, СШ № 35, 45, веч. шк № 1, шк.-инт. № 1, 3, 4);

– уделить внимание самообразованию, изучить профессиональную методическую литературу (разделы «Учёт и планирование школьной библиотеки») (ОШ № 9, 16, 33, 40, 42);

– обратить внимание на оформление учётной и отчётной документации (ОШ № 23, 32, 49, 59, гимн. № 24);

– сформировать справочно-библиографический аппарат (СБА) библиотеки (гимн. № 24, ОШ № 4, 14, 23, 32, 39, 44, 49, 59, 60, шк.-инт № 1);

– провести инвентаризацию библиотечных фондов (гимн. № 5, СШ № 45, 57, 58, ОШ № 4, 13, 14, 15, 18, 20, 22, 30, 31, 32, 37, 38, 39, 52, 54, 59, 60, шк.-инт. № 3);

– активизировать информационно-библиографическую работу (гимн. № 5, 10, СШ № 45, 57, ОШ № 4, 12, 16, 17, 28, 30, 32, 33, 39, 40, 46, 47, 54, 59, 61, шк.-инт. № 6);

4. Администрации школ необходимо обратить внимание на следующие недостатки в организации работы библиотек:

– не выписываются профессиональные периодические издания (ОШ № 49 и др.);

– отсутствует периодика для детей разных возрастных категорий (ОШ № 32 и др.);

– нарушена система расстановки основного фонда (ОШ № 32, 61);

– фонды библиотек переполнены старой, невостребованной литературой (гимн. № 5, СШ № 19, ОШ № 13, 14, 16, 18, 20, 22, 25, 26, 27, 28, 31, 32, 33, 36, 37, 40, 41, 42, 46, 52, 44, 45, 59, 61, шк.- инт. № 1, 4, 5, 6, ВСШ № 1, дет. дом № 2);

– недостаточно хорошо комплектуются основные фонды библиотек (гимн. № 8, ОШ № 4, 11, 16, 18, 26, 50, 55, 61, ВСШ № 1);

– не проверены библиотечные фонды;

– отсутствуют акты о проверке фонда (ОШ № 61);

– нет актов передачи библиотечного фонда;

– нет сверки с бухгалтером (ОШ № 23, 32);

– слабо организована работа с отраслевой литературой;

– отсутствует библиотечная документация (ОШ № 23, 32);

– не конкретизирован план (ОШ № 23, 32, 49, 61);

– отсутствует статистика (ОШ № 23);

– отсутствуют каталоги и картотеки (АК, СК, СКС, тематические картотеки) (ОШ № 4, 14, 16, 23, 32, 39, 40, 42, 44, 49, 59, 60, 61, веч. шк. № 1, шк-инт. № 1);

– не проводится вливание новых поступлений в алфавитный и систематический каталоги (ОШ № 23 и 32, 61 и др.);

– не ведётся справочно-библиографическое обслуживание (СБО) (СШ № 45, 58, ОШ № 23, 32, 36, 39, 40, 41, 46, 59, 60, 61);

– библиотекари не знают библиографического описания, на консультации не приходят, самообразованием не занимаются (ОШ № 23, 28, 32, 42, 49, 55);

– слабо организована индивидуальная работа с читателями (ОШ № 32, 61);

– недостаточное количество времени отводится на проведение библиотечных уроков практической направленности (работа со словарями, энциклопедиями и другой справочной и отраслевой литературой, текстами, рефератами, поиск и отбор информации в Internet);

– не создан библиотечный актив.

5. Рекомендовать школьным библиотекарям:

– обратить особое внимание на изучение читательских интересов учащихся через анкетирование и анализ читательских формуляров в школьных и детских библиотеках, расположенных в микрорайоне школы, активно привлекать учащихся к чтению, используя разнообразные формы и методы работы с книгой, детские сайт и блог для юных читателей;

– издавать малые формы информационно-библиографических пособий (листовки, дайджесты, рекомендательные, тематические, библиографические списки литературы, закладки, буклеты и др.).

В 2011–2012 учебном году работа методиста ИПО СГГУ будет направлена на реализацию задач, изложенных в Законе Украины «О библиотеках и библиотечном деле», «Положении о библиотеке общеобразовательного учебного заведения» и др. нормативно-правовых документах Министерства образования и науки, молодёжи и спорта Украины, Национальной академии педагогических наук Украины, рекомендаций научно-методического отдела государственной научно-педагогической библиотеки Украины им. В.А. Сухомлинского; на качественное научно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в учреждениях образования города, развитие профессиональной компетентности и профессиональной культуры библиотекаря.

Основными приоритетными направлениями станет подготовка библиотекаря-новатора, освоение и внедрение в работу библиотек новых информационно-коммуникационных технологий, участие в городском конкурсе «Лучший сетевой ресурс педагога (библиотекаря)».

Предусмотрено повышение теоретического и методического уровня библиотекарей в рамках курсов повышения квалификации, проблемно-тематических курсов, семинаров-практикумов, целью которых является повышение профессиональной и общекультурной компетентности библиотекарей образовательных учреждений.

Задачи, которые предстоит решить в 2011–2012 учебном году:

– изучить и обобщить передовой библиотечный опыт, популяризировать и внедрять его в практику библиотек образовательных учреждений;

– содействовать повышению профессионального мастерства библиотечных работников посредством различных форм, методик, технологий;

– активизировать работу библиотекарей в группе, на сайте на социальном сервисе Google, во Всеукраинской образовательной сети «Шоденник. ua».

– обеспечить эффективность деятельности школьных библиотек, высокое качество библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учителей и учащихся образовательных учреждений;

– изучить и проанализировать работу молодых специалистов;

– продолжить целенаправленное изучение системы работы библиотекарей, аттестующихся на квалификационную категорию «Ведущий»;

– использовать в методической работе со школьными библиотекарями формы и методы активного обучения: деловые и ролевые игры; тематические дискуссии; смотры-конкурсы; выездные тематические занятия и др.

Схожі:

Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2012-2013 учебном год
Создавая творческий отчёт, библиотекари школ имели возможность поделиться своими профессиональными умениями, оценить и использовать...
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния и методического обеспечения воспитательной деятельности учреждений интернатного типа в 2011-2012 учебном год
В 2011 2012 учебном году кабинет интернатных учреждений ипо сггу продолжил работу по выполнению программы «Основные ориентиры воспитания...
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2013-2014 учебном год
Методическая служба ипо сггу в течение 2013–2014 учебного года проводила активную организационную работу по проведению для библиотекарей...
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния и методического обеспечения преподавания математики в 2011 2012 учебном год
Повышение эффективности методической работы с педагогическими кадрами в новом учебном году
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ методического обеспечения воспитательной деятельности учреждений интернатного типа в 2012-2013 учебном год
«Основные ориентиры воспитания учащихся 1–11-х классов общеобразовательных учреждений», внедрению профилактических программ в школах-интернатах...
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния методического обеспечения и преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных учебных заведениях г. Севастополя в 2011-2012 учебном год
Нацеливают словесников на выполнение этой задачи нормативные документы Министерства образования и науки, молодёжи и спорта Украины,...
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ методического обеспечения внедрения икт в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных учреждений города в 2012-2013 учебном год
Икт в учебно-воспитательный процесс общеобразовательных учреждений города в 2012–2013 учебном году
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния и методического обеспечения преподавания крымскотатарского языка и литературы в учреждениях образования города в 2011-2012 учебном год
Министерства образования и науки Автономной республики Крым, в республике функционируют 15 общеобразовательных учебных учреждений...
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния преподавания физической культуры, внеклассной спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы с учащимися. Организация методического обеспечения этого процесса в 2012-2013 учебном год
Организация методического обеспечения этого процесса в 2012–2013 учебном году и задачи на 2013–2014 учебный год
Анализ состояния и методического обеспечения работы библиотек общеобразовательных учреждений в 2011 2012 учебном год iconАнализ состояния и научно-методического обеспечения преподавания в начальной школе в 2011-2012 учебном год
Анализ состояния и научно-методического обеспечения преподавания в начальной школе в 2011–2012 учебном году
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи