Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году icon

Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году




Скачати 225.46 Kb.
НазваAнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году
Дата06.09.2013
Розмір225.46 Kb.
ТипДокументи

Aнализ

состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году


Л.Г. Смирнова


Создавать дополнительные условия для самоопределения, саморазвития, самореализации личности, формирования моральных качеств у детей и подростков, социально-общественного опыта, содействовать профессиональной ориентации, развитию творческих способностей – такие задачи сегодня возлагает государство на систему внешкольного образования.

Наличие государственной нормативно-правовой базы внешкольного образования, статус и востребованность его учреждений, достижения учащихся в области науки, техники, культуры и искусства, ощутимые результаты, успехи педколлективов в развитии творческих способностей воспитанников свидетельствуют о сформированности внешкольного образования как важной неотъемлемой части целостной системы образования Украины.

В 2012–2013 учебном году кабинет внешкольных учебных учреждений ИПО СГГУ работал по следующим направлениям:

  • совершенствование форм научно-методической работы с директорами, заместителями директоров, методистами и руководителя кружков внешкольных учебных учреждений (ВУУ);

  • разработка веб-сайтов ВУУ, использование компьютерных технологий в непрерывном образовании педработников внешкольных учебных учреждений;

  • обеспечение качественного содержания курсовой подготовки педработников ВУУ с привлечением профессорско-преподавательского состава СГГУ;

  • использование инновационных технологий в системе внешкольного образования;

  • повышение профессионально-методического уровня педагогов-организаторов, руководителей кружков общеобразовательных учебных учреждений и КУ «Объединение детско-юношеских клубов», начальников пришкольных и профильных летних лагерей с дневным пребыванием детей;

  • создание условий для результативной работы городских школ педмастерства по различным направлениям внешкольного образования (спортивно-технического, эколого-натуралистического и туристско-краеведческого); городских МО методистов ВУУ и руководителей кружков декоративно-прикладного искусства, научно-методическое обеспечение их деятельности;

  • проведение городского смотра-конкурса учебно-методической базы в номинации «Кабинет внешкольного образования детей» и городского этапа Всеукраинского конкурса мастерства педработников внешкольных учебных учреждений «Источник творчества» в номинации «Руководитель кружка – 2013».

Образовательный процесс в ВУУ осуществляется на основании Типовых учебных планов, утверждённых приказом МОН Украины № 676 от 22.07.2008 г..

Введение учебных планов в учебно-воспитательный процесс даёт возможность руководителям кружков и других детских творческих объединений учитывать индивидуальные возможности, интересы, склонности, способности воспитанников, их психофизические особенности, состояние здоровья и др. Основой учебного плана является классификация кружков по интересам (в соответствии с основными направлениями внешкольного образования, а также начальным, основным и высшим уровнями обучения, воспитания и развития учащихся). Учебный план учреждения рассчитан на непрерывную 6-дневную рабочую неделю из расчёта 144, 180, 216 часов в год при 4, 5, 6 часах в неделю на группу соответственно. Ежегодно учебный план ВУУ согласовывается с методистом ИПО СГГУ и утверждается в УОН СГГА.

Во внешкольных учреждениях за последние два года учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии с учебными планами и типовыми программами, рекомендованными МОН Украины для кружковой работы художественно-эстетического, научно-технического, исследовательско-экспериментального, туристско-краеведческого, эколого-натуралистического направлений внешкольного образования.

Руководители кружков СДДЮТ, МАНУМ, ЦТКСЭ, ЦВПВУМ, СДМФ и других внешкольных учебных учреждений работают по адаптированным учебным программам. Эти программы скорректированы на основании приказов МОН Украины (№ 645 от 24.04.2003 г., № 674 от 06.10.2003 г. и от № 651 от 11.08.2004 г.).

Анализ адаптированных учебных программ показывает, что в них обосновывается проблематика и раскрываются истоки возникновения того или иного вида искусства, образовательные области, межпредметные связи; указываются наиболее острые проблемы в системе внешкольного образования (поддержка и развитие талантов, ранняя профориентация, увеличение занятости детей в свободное время).

Решением научно-методического совета ИПО СГГУ были утверждены учебные программы руководителей кружков СДДЮТ и ЦВПВУМ: Т.Д. Янченко (кружок «Бумагопластика»), Н.В. Белинской (кружок «Бисероплетение»), В.В. Пуховой (кружок «Гобелен»), Н.Н. Добрянской (кружок «Ленточное панно»), В.Д. Сенниковой (кружок «Парикмахерское дело»), В.В. Филатовой (кружок «Маникюрное дело»), Г.В. Лобановым (кружки «Американский футбол» и «Армспорт»).

С целью реализации Государственной целевой социальной программы развития внешкольного образования до 2014 года, утверждённой постановлением Кабинетом Министров Украины от 27.08.2010 г. № 785, в городе функционируют 8 внешкольных учебных учреждений, в которых учебно-воспитательный процесс обеспечивают 347 педагогических работников, из них 260 имеют высшее образование, что составляет 75%; степень бакалавра и среднее специальное образование – 67 педагогов (19%); среднее образование – 20 руководителей кружков (6%).

Приём на работу и аттестация руководителей кружков, не имеющих высшего и среднего специального образования, осуществляется на основе следующих документов:

  1. Закон Украины «О внешкольном образовании» № 1841-III, с изменениями от 06.06.2005 г. (ст. 21).

  2. Приказ МОНМС Украины № 1473 от 20.12.2011 г. «Об утверждении Типового положения об аттестации педагогических работников» (п. 4.11).

Высшую квалификационную категорию имеют 12 педагогов ВУУ; 57 руководителям кружков за различные достижения в педагогической деятельности увеличена ставка заработной платы в соответствии с Постановлением Кабинета Министров Украины № 643 от 20.04.2007 г.. Присвоено педагогическое звание «руководитель кружка-методист» 14 педагогам.

В числе основных факторов, определивших высокий уровень развития системы внешкольного образования детей в г. Севастополе, следует назвать:

  • выделение внешкольного образования в приоритетную отрасль социальной политики (в г. Севастополе сохранена вся сеть внешкольных учреждений);

  • повышенное внимание органов исполнительной власти к положению детей, обеспечение их прав на творческое развитие, содержательный досуг (охват детей школьного возраста кружковой работой, творческими объединениями в системе внешкольного образования в севастопольском регионе составляет 40% от числа всех обучающихся);

  • привлечение в сферу внешкольного образования научно-педагогических кадров из высшей школы: с одарёнными детьми в секциях МАНУМ работают 2 доктора наук, 12 кандидатов наук (по совместительству);

  • наличие среди педработников ВУУ инициативных, грамотных, увлечённых своей профессией заслуженных людей, из числа которых имеют почётные звания, знаки и награды:

  • Заслуженный учитель Украины – 2 чел.,

  • Заслуженный работник образования Украины – 1 чел.,

  • Заслуженный работник культуры Украины – 3 чел.,

  • Заслуженный работник культуры АРК – 5 чел.,

  • знак «Отличник образования Украины» – 79 чел.,

  • знак «За заслуги перед городом Севастополем и Балаклавой» – 8 чел.,

  • знак «Софии Русовой» – 10 чел.,

  • знак «А.С. Макаренко» – 1 чел.,

  • знак «За вклад в развитие культуры Севастополя» – 2 чел.,

  • «Грамота Верховной Рады Украины» – 1 чел.,

  • «Государственная премия Верховной Рады Украины» – 1 чел.

В последние годы возможность повысить квалификацию педагогическими работниками внешкольных учебных учреждений не ограничена. В связи с этим выстраивание системы повышения квалификации на всех уровнях: всеукраинском, городском и внутри учреждения, осуществление взаимосвязи этих уровней – в центре внимания кабинета внешкольных учебных учреждений ИПО СГГУ.

На основании плана-графика повышения квалификации руководящих и научно-педагогических кадров образования, утверждённого Президентом НАПН Украины от 05.12.2011 года в 2012–2013 учебном году прошли обучение в Центральном ИППО Университета менеджмента образования руководители внешкольник учебных учреждений: Ю.А. Негребецкий (ЦТКСЭ), В.А. Бурдина (ЦВПВУМ), М.Ю. Ткачёва (Балаклавский ДДЮТ), С.Н. Пасеин, заместитель директора МАНУМ, заведующие отделами: Е.Н. Санаева, Н.А. Загородняя (СДДЮТ), В.А. Казаченко (ЦТКСЭ), Н.П. Александрова (МАНУМ).

В 2012–2013 учебном году по заявкам внешкольных и общеобразовательных учреждений в ИПО СГГУ на курсах повышения квалификации обучались 31 педагог-организатор и руководитель кружка общеобразовательных школ и КУ «Объединение детско-юношеских клубов». Обучение на курсах проводилось в виде лекционных, практических занятий, экскурсий.

Итогом курсовой подготовки стало проведение тестирования, защиты выпускной творческой работы и конференции по обмену опытом работы.

Одним из важнейших стимулов профессионального роста педработников ВУУ является аттестация, которую прошли 7 руководителей кружков, методистов. Настоящим праздником педмастерства можно назвать творческий отчёт аттестуемых педагогов, который проводился на базе СДДЮТ (А.В. Рославцев), МАНУМ (директор А.Л. Сонин). Следует отметить, что качество творческих отчётов с каждым годом значительно улучшается.

Возрастает роль учреждения внешкольного образования детей в формировании социальных и культурных потребностей личности. Внешкольные учебные учреждения совместно со школой выполняют важнейшие задачи воспитания и социализации подрастающего поколения. Полное достижение целей деятельности внешкольного учебного учреждения невозможно без реализации социально-педагогических функций, таких как организация культурно-досуговой деятельности, социальной защиты и адаптации, помощи и поддержки детей, допрофессиональной и начальной профессиональной подготовки, оздоровления, рекреации, компенсации и коммуникации детей, работы с родителями.

В связи с этим для 28 педагогических работников ЦТКСЭ, СДМФ, СЮТ, МАНУМ были организованы проблемно-тематические курсы «Социально-педагогическая деятельность внешкольного учебного учреждения» (36 час.), руководитель курсов Т.И. Бессонова, к. психол. н., доцент кафедры прикладной психологии СГГУ. На базе МАНУМ для 30 педработников СДДЮТ и Малой академии наук учащейся молодёжи старшим преподавателем кафедры общей психологии И.Ю. Ревиной проведены проблемно-тематические курсы «Психология одарённого ребенка» (18 час.).

Кабинет внешкольных учебных учреждений в межкурсовой период целенаправленно работает над формированием и повышением профессионального и методического уровня руководителей кружков и методистов.

При планировании методической сети учитываются пожелания и предложения различных категорий педагогических работников: руководителей кружков, методистов, зав. структурными подразделениями, директоров и их заместителей.

Дифференцированный подход к повышению квалификации педагогов осуществляется через различные формы методической работы:

– традиционные: семинары-практикумы, творческие группы, городские МО методистов, руководителей кружков ДПИ, школы педагогического мастерства (для руководителей кружков спортивно-технического, эколого-натуралистического, туристско-краеведческого направлений внешкольного образования), школа молодого руководителя кружка, групповые и индивидуальные консультации, круглые столы;

– нетрадиционные: мастер-классы, недели педмастерства, творческие отчёты аттестуемых педагогов, профессиональные конкурсы, смотры-конкурсы учебно-методической базы кабинетов внешкольного образования детей.

Одним из наиболее важных документов в работе учреждения является Программа развития и концептуальные основы деятельности ВУУ на период до 2014 года. В настоящее время такие программы созданы в СДДЮТ (директор А.В. Рославцев), СЮТ (директор В.С. Домашенко), МАНУМ (директор А.Л. Сонин), СДМФ (директор А.А. Осокин), Балаклавском ДДЮТ (директор М.Ю. Ткачёва). Программа развития разработана в целях совершенствования практики работы внешкольного учреждения, определяемой уставными целями и задачами.

Защита Программы развития внешкольного учебного учреждения явилась конкурсным заданием для директоров СЮТ, Балаклавского ДДЮТ, СДДЮТ в финале городского этапа Всеукраинского конкурса мастерства «Источник творчества» и на завершающем туре III этапа в г. Киеве. С целью обмена опытом работы «О роли методической службы в создании и реализации Программы развития внешкольного учебного учреждения» в ДДЮТ состоялось очередное заседание городского МО методистов ВУУ (руководитель Н.А. Протасова).

Деятельность методических служб внешкольных учебных учреждений направлена на научно-методическое сопровождение процессов инновационного развития учреждения на создание такой учебно-развивающей среды, которая формирует у педагогов готовность к работе на основе современных педтехнологий, к участию в педагогических экспериментах с опережающими, прогностическими задачами.

В этом учебном году педагогические работники внешкольных учебных учреждений: Н.А. Протасова, зам. директора по учебно-методической работе Балаклавского ДДЮТ; Н.Ю. Печёнкина, зам.директора по научно-методической работе МАНУМ; А.С. Зеликов, С.Н. Робштейн – заместители директора СЮТ; Н.А. Загородняя, Е.Ю. Роженко – заведующие отделами СДДЮТ; методисты – Н.В. Шик (ЦТКСЭ), И.А. Величко (ЦЭНТУМ) прошли обучение на проблемно-тематических курсах «Основы научно-педагогических исследований» (36 час.), автор – Е.В. Макагон, к.п.н., доцент кафедры педагогики СГГУ.

Согласно приказу УОН СГГА № 719 от 03.09.2012 г. «Об утверждении сети учебных учреждений, которые принимают участие в экспериментальной и инновационной деятельности», ЦВПВУМ (директор В.А. Бурдина), МАНУМ (А.Л. Сонин), ЦТКСЭ (директор Ю.А. Негребецкий), ЦЭНТУМ (директор Т.А. Остроушко) входят в региональную сеть школ содействия здоровью.

Одним из приоритетных направлений работы Центра эколого-натуралистического творчества учащейся молодёжи является реабилитационно-оздоровительное. Педагогами Центра разработаны учебные программы для начального и основного уровней обучения, проект «Эковалеограмотность», валеологический светофор «Моё здоровье в моих руках». С 2011 года ЦЭНТУМ является координатором проведения городского этапа Всеукраинского фестиваля-конкурса «Молодёжь выбирает здоровье». С каждым годом растёт число участников фестиваля: 2012 г. – 300 учащихся из 30 учебных заведений; 2013 г. – 370 учащихся из 35 учебных заведений. В 2013 г. кружковцы ЦЭНТУМ приняли активное участие в Международном конкурсе «Здоровье может быть вкусным». В Национальный центр эколого-натуралистического творчества учащейся молодёжи (г. Киев) на конкурс отправлено более 20 работ воспитанников ЦЭНТУМ в следующих номинациях: поделка, художественная работа, сказка в прозе «Друг пан Здоровье», стихотворение «Реклама молока», мультимедийная презентация «Мой здоровый день».

С целью решения задач формирования позитивной мотивации на здоровый образ жизни кружковцев, внедрения здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания в ЦТКСЭ (директор В.С. Негребецкий) разработана новая учебная программа кружка «Путь к здоровью» (автор М.П. Сазонова, заместитель директора по УВР).

Второй год в г. Севастополе работает Центр военно-патриотического воспитания учащейся молодёжи (директор В.А. Бурдина). Повышению профессиональной компетентности педагогов способствуют проводимые здесь мастер-классы «Организация, подготовка, проведение, подведение итогов спортивных соревнований». Учебно-методическое пособие, подготовленное методистом Центра Г.В. Лобановым по организации и проведению тренировок по армспорту, опубликовано в российском журнале «Железный мир» и на многочисленных интернет-сайтах. Одним из нововведений этого учреждения является разработка и реализация городской программы «Лето» с воспитанниками летних пришкольных и профильных лагерей с дневным пребываем. Проводимые в рамках этой программы массовые воспитательные мероприятия способствуют воспитанию у школьников патриотических чувств и любви к своему городу, развитию духовно-нравственных и моральных качеств, а также – формированию здорового образа жизни.

Во всеукраинском педагогическом исследовании по организации допрофессиональной и начальной профессиональной подготовки во ВУУ продолжает участвовать станция юных техников (директор В.С. Домашенко), научный руководитель В.В. Мачусский, зав. лабораторией внешкольного образования Института проблем воспитания НАПН Украины. В газете «Позашкілля» (вересень, 2012 р., № 9) опубликован исследовательский материал «Из опыта работы творческо-производственного центра Нахимовского района г. Севастополя».

В СЮТ (директор В.С. Домашенко), МАНУМ (директор А.Л. Сонин), СДМФ (директор А.А. Осокин) в соответствии с Типовым положением о ВУУ на достаточно высоком уровне обеспечивается допрофессиональная подготовка воспитанников по различным направлениям деятельности внешкольного образования. Эта работа позволяет не только выявить определённые склонности, интересы и способности детей, но и развить их до уровня профессионализма. В МАНУМ состоялось выездное заседание членов творческой группы с целью знакомства с содержанием работы учебно-производственного отдела (заведующая А.Ф. Макиенко) по внедрению инновационных подходов к подготовке старшеклассников к выбору профессии.

Повышению роли внешкольных учебных учреждений, пропаганде их работы и достижений способствует участие в специальных смотрах, конкурсах, фестивалях.

Во Всеукраинском конкурсе на лучшую методическую разработку, рекомендацию, учебную программу исследовательско-экспериментального и эколого-натуралистического направлений Н.В. Шик, руководитель секции геологии МАНУМ, и И.А. Величко, методист ЦЭНТУМ), заняли І и ІІ место.

С целью определения уровня учебно-методического обеспечения, готовности ВУУ к новому учебному году в сентябре–октябре 2012 г. проводился городской смотр-конкурс учебно-методической базы в номинации «Кабинет внешкольного образования детей». Решением экспертной комиссии звание «Образцовый» присвоено 9 кабинетам следующих учреждений внешкольного образования: ЦЭНТУМ (директор Т.А. Остроушко, руководители кружка «Охрана природы» и музейной комнаты «История хлеба» Н.И. Шатрова и Л.М. Абашкина), СДДЮТ (директор А.В. Рославцев, руководитель студии декоративно-прикладного искусства Н.В. Белоусова, руководитель студии изобразительного искусства А.А. Носкова, руководитель образцового фольклорного ансамбля «Калинка» Г.В. Сагань), МАНУМ (директор А.Л. Сонин, руководитель кружка информационных и компьютерных технологий И.Б. Никитина, руководитель кружка информационных технологий и программирования Е.Т. Ляшко, руководитель кружка «Художественная роспись и макетирование в дизайне» Т.К. Лобанова, руководитель кружка «Дизайн-мода» А.Ф. Макиенко), СЮТ (директор В.С. Домашенко, учитель профиля «Автодело» допрофессиональной и начальной профессиональной подготовки В.Г. Гришко).

В феврале 2013 г. педагогические работники Н.А. Загородняя (СДДЮТ), О.А. Соколова, Т.И. Иванова, Н.П. Александрова, И.Б. Никитина, В.П. Быкова (МАНУМ) отправили материалы на ІІ Всеукраинский конкурс «Творческий учитель – одарённый ученик», который проводится НАПН Украины совместно с Институтом одарённого ребенка.

В марте 2013 г. среди руководителей кружков туристского, краеведческого, спортивного и военно-патриотического направлений внешкольного образования проводился городской этап Всеукраинского конкурса мастерства педагогических работников внешкольных учебных учреждений в номинации «Руководитель кружка – 2013». По итогам конкурсных заданий и представления собственного педагогического опыта работы городское жюри определило победителем Л.Ф. Громову, руководителя кружка «Юные экскурсоводы» ЦТКСЭ, призёрами стали – Л.В. Мельник, руководитель кружка «Пешеходный туризм» ЦТКСЭ; М.С. Береговой, руководитель кружка «Судомоделирование» СДМФ; А.М. Драгун, руководитель кружка «Футбол» ЦВПВУМ.

Во внешкольных учебных учреждениях сложилась эффективная система научно-методической деятельности, способствующая всестороннему повышению профессионального мастерства педработников и развитию их инновационного потенциала. Одним из компонентов этой системы являются конкурсы профессионального мастерства педагогических работников ВУУ «Источник творчества». В соответствии с приказом МОНМС Украины № 1389 от 04.12.2012 г. «О подведении итогов второго завершающего тура 3-го этапа Всеукраинского конкурса мастерства педагогических работников внешкольных учебных учреждений “Источник творчества”» в номинации «Директор внешкольного учебного учреждения» среди победителей – В.С. Домашенко, директор городской станции юных техников.

Сегодня индивидуальный творческий рост личности педагога становится источником инновационной деятельности образовательного учреждения и результатом создаваемой в его условиях образовательной среды, воспитательного пространства. В становлении профессиональной позиции педагога значима роль учреждения, функционирующего в инновационном режиме. Его инновационная деятельность заключается в особом демократизме образовательной деятельности; свободе выбора видов, форм занятий с детьми; авторской, творческой позиции педагога и т.д.

Специфичность данного типа ВУУ и в том, что в их инновационной деятельности формируется новый тип педагога внешкольного образования.

Осуществляя инновационную деятельность, педагоги Н.В. Шик, Л.В. Рубан, М.П. Сазонова, Н.А. Кукленко, О.В. Шалавина, Н.А. Медведева, Л.Ф. Громова (ЦТКСЭ), В.П. Быкова, Н.А. Деркач, Е.Т. Ляшко (МАНУМ), Н.А. Загородняя, Е.Ю. Роженко (СДДЮТ), А.А. Осокин (СДМФ) активно и последовательно занимаются творческой и научно-исследовательской работой. Они стали участниками ІІ городского фестиваля педагогов-новаторов «Инновации в учебно-воспитательном процессе» (октябрь 2012 г.), предоставив на конкурс свои научно-методические разработки.

Победителями конкурса на лучшую учебно-методическую разработку признаны Н.В. Шик, методист ЦТКСЭ, за работу «Использование краеведческого музея в преподавании географии», А.А. Осокин, директор СДМФ, за разработку и внедрение в учебный процесс опорного конспекта «Морская азбука», Н.А. Загородняя, зав. методическим отделом СДДЮТ, – «Академия необычайных наук» (модель организации культурно-досуговой деятельности с младшими школьниками в ВУУ). Призёры конкурса – О.В. Шалавина, методист ЦТКСЭ («Использование игровых моментов и информационно-коммуникационных технологий как средство повышения мотивации учащихся к занятиям в кружках туристско-спортивного направления»), Л.В. Рубан, зам. директора по УМР ЦТКСЭ («Крым и Севастополь в творчестве выдающихся украинских писателей и поэтов»), Н.А. Кукленко, методист ЦТКСЭ («Формирование позитивной экологической позиции школьника средствами Межшкольного краеведческого музея») и Е.В. Роженко, зав. оркестрово-музыкальным отделом СДДЮТ («Интерактивный подход в обучении теоретическим музыкальным дисциплинам в ВУУ»).

Задачи модернизации образования не могут быть решены без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы. С целью формирования информационного образовательного пространства внешкольного образования, выявления, расширения и внедрения опыта использования инновационных и информационно-коммуникационных технологий в работе внешкольных учебных учреждений, повышения эффективности образовательного процесса с использованием возможностей Интернет методистом Центра информационных технологий образования ИПО СГГУ С.В. Заторской для педработников СДДЮТ и ЦВПВУМ были организованы проблемно-тематические курсы «Интернет в работе учителя». Системно внедряются в образовательный процесс ЦТКСЭ (директор Ю.А. Негребецкий), СДМФ (директор А.А. Осокин), МАНУМ (директор А.Л. Сонин), СЮТ (директор В.С. Домашенко), Балаклавского ДДЮТ (директор М.Ю. Ткачева) инновационные технологии с использованием веб-сайта, на котором оперативно размещается программно-методический и информационный материал для кружковцев и преподавателей. Эти учреждения активно участвуют в городском этапе Всеукраинского конкурса на лучший веб-сайт внешкольного учебного учреждения.

При изучении опыта работы образовательного учреждения в фокусе внимания в первую очередь оказываются достигнутые результаты. Балаклавский ДДЮТ (директор М.Ю. Ткачёва), СДДЮТ (А.В. Рославцев) выполняют миссию традиционного многопрофильного учреждения, предлагая по возможности широкий спектр образовательных услуг жителям района, города.

В течение учебного года СДДЮТ совместно с методистами ИПО СГГУ А.И. Савченко, Е.А. Перовой осуществляли организационно-методическое сопровождение международных, всеукраинских, городских фестивалей, смотров и конкурсов: «Чистые росы», «Знай и люби свой край», «Объединимся же, братья мои!», «Крымский камертон».

Структуру массовой работы Балаклавского ДДЮТ составляют детские программы для учащихся района «Посвящение в первоклассники», конкурсная программа «Идеальная пара», «Бал медалистов», а также театрализованные представления на больших концертных площадках города, района с участием образцового ансамбля современного танца «Ритм Данс» (художественный руководитель И.А. Костенко) и народного ансамбля эстрадной песни «Жаворонушки» (художественный руководитель Л.Н. Красницкая).

Формирование профессиональной элиты, выявление и поддержка наиболее одарённых и талантливых детей и учащейся молодёжи являются важными задачами таких внешкольных учебных учреждений, как СДДЮТ (директор А.В. Рославцев), МАНУМ (директор А.Л. Сонин), СДМФ (директор А.А. Осокин), ЦТКСЭ (директор Ю.А. Негребецкий).

Команда Совета городского парламента ученического самоуправления (координатор Н.А. Загородняя) приняла участие во всеукраинском фестивале, посвящённом Дню Земли, где заняла III место.

Показателем результативности работы руководителей кружков МАНУМ является участие воспитанников в III этапе всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ; в международном салоне изобретений и новых технологий «Новое время», во всеукраинской выставке научно-технических молодежных инноваций «Майбутнє України», «Країна юних майстрів», в открытой Интернет-олимпиаде «Відкрита природнича демонстрація», в молодёжном фестивале экологических и энергетических проблем «Эко-энерджи», во всеукраинских турнирах юных физиков и математиков.

Победителями всеукраинского конкурса экспедиции «Моя Отчизна – Украина» признаны воспитанники кружка «Геоэколог» ЦТКСЭ (руководитель кружка Н.В. Шик) за работу «Геологические процессы по маршруту: Балаклава – Золотой пляж» и творческая группа кружка «Юные экскурсоводы» (руководитель кружка Л.Ф. Громова) за работу «Возрождение утерянной святыни. Восстановление храма Феодосия Черниговского на ж/д вокзале Севастополя».

На чемпионате Украины по судомоделизму и судомодельному спорту (г. Макеевка) команда СДМФ заняла IV место, а творческие модели кораблей класса «С» завоевали 3 серебряных и 3 бронзовых медали.

СДДЮТ (директор А.В. Рославцев), МАНУМ (директор А.Л. Сонин), СДМФ (директор А.А. Осокин), ЦТКСЭ (директор Ю.А. Негребецкий), Балаклавского ДДЮТ (директор Т.Ю. Ткачева) строят свою работу на принципах открытой системы. Как правило, они являются координирующими, информационно-методическими центрами творческого развития детей, взаимодействия с родителями, представителями других социальных институтов воспитания. Практика показывает – чем в большей степени учреждения внешкольного образования выполняют эти функции, тем больший авторитет, влияние в социокультурном пространстве они имеют.

В рамках перспективного педагогического опыта на базе Балаклавского ДДЮТ для директоров и заместителей директоров ВУУ ведётся ПДС на тему: «Социально-педагогический потенциал детского праздника».

В общей системе военно-патриотического воспитания активно работают СДМФ (директор А.А. Осокин), воспитанники которой приняли активное участие в международном конкурсе «Морской венок славы». На основании письма МОНМС Украины от 28.08.2012 г. № 1/9-604 «О методических рекомендациях по вопросам внешкольного образования» внешкольные учреждения в регионах являются координаторами военно-патриотических игр для детей. ЦВПВУМ (директор В.А. Бурдина) осуществляет организационно-методические мероприятия по подготовке севастопольской команды для участия во Всеукраинской военно-патриотической игры «Зарница». В апреле 2013 г. был проведён финал городского этапа, в рамках которого для директоров и заместителей ВУУ состоялся городской семинар-практикум «Игра “Зарница” – одна из форм военно-патриотического воспитания учащейся молодёжи».

Для поднятия престижа педагога-внешкольника, привлечения внимания к проблемам внешкольного образования со стороны органов управления образования, общественных организаций МОН Украины рекомендует широко освещать, пропагандировать опыт работы лучших учреждений внешкольного образования и их руководителей. Именно с этой целью в этом учебном году на базе МАНУМ (директор А.Л. Сонин) состоялся всеукраинский семинар-практикум «Педагогические условия формирования базовых исследовательских компетентностей учащихся МАНУМ» для директоров областных и территориальных отделений МАНУМ. Участники Всеукраинского научно-практического семинара «Организация воспитательной работы в детских оздоровительных лагерях с дневным пребыванием» – методисты областных ИППО – имели возможность познакомиться с опытом работы профильных летних лагерей, созданных на базе внешкольных учебных учреждений в различных формах. Это – летняя морская практика для воспитанников СДМФ (начальник профильного лагеря В.О. Аристов), профильный лагерь «Радуга» для кружковцев ДДЮТ (начальник профильного лагеря Л.Ф. Ермакова) и летняя школа для одарённых детей – учащихся МАНУМ (начальник профильного лагеря Н.П. Александрова). Семинар получил высокую оценку со стороны участников и организатора – Института инновационных технологий и содержания образования.

С целью повышения качества и результативности работы члены совета кабинета и городской экспертной комиссии ВУУ регулярно проводили тематические изучения по следующим вопросам:

– реализация модели «Школа содействия здоровью»;

– система работы аттестуемых педагогических работников ВУУ;

– учебные (рабочие) программы внешкольного образования детской морской флотилии в развитии личности ребёнка, его социальном воспитании (в связи с предстоящей аттестацией этого учреждения);

– формы организации деятельности методической службы (традиционные и инновационные) в системе непрерывного образования членов педагогического коллектива;

– анализ выполнения учебных планов и программ во внешкольных учебных учреждениях;

– создание единого образовательного пространства в сфере внешкольного образования детей Балаклавского района;

– планирование работы практических психологов МАНУМ и ЦТКСЭ (совместно с методистом ИПО СГГУ Н.В. Бескоровайной).

При проведении тематических изучений кабинет ставил перед собой следующие задачи по оказанию методической помощи педагогическим работникам ВУУ:

– определение форм и методов внедрения в практику перспективного педагогического опыта внешкольного образования;

– получение своевременной информации об изменениях в учебных планах, программах;

– изучение оценки детьми результативности деятельности учебного учреждения как показателя качества внешкольного образования (материалы изучения представлены в методическом приложении к журналу «Горизонты образования» в соавторстве с Н.А. Загородней, заведующей методическим отделом СДДЮТ);

– оказание действенной помощи при совершенствовании их профессиональной подготовки, умение анализировать занятия кружка, качество знаний воспитанников.

В этом учебном году кабинетом ВУУ ИПО СГГУ большое внимание уделялось проведению групповых консультаций для руководителей кружков ОШ и ВУУ по различным вопросам методики и технологии работы педагога внешкольного образования. Целенаправленно проводилась методическая работа с молодыми специалистами в рамках городской школы руководителя кружка (руководитель Н.В. Березина, методист СДДЮТ), в работе которой участвовала Т.И. Бессонова, к. психол. н., доцент кафедры практической психологии СГГУ, освещая вопросы социализации и дезадаптации детей, педагогических и психологических методов работы руководителя кружка.

Профессиональному росту педработников ВУУ во многом способствовала деятельность МО внутри учреждения, а также городских МО методистов (руководитель – Н.А.Протасова, зам. директора Балаклавского ДДЮТ), руководителей кружков декоративно-прикладного искусства (руководитель – О.А. Сергеенко, СДДЮТ) и городских школ педмастерства туристско-краеведческого, эколого-натуралистического и спортивно-технического направлений (руководители – Н.В. Шик, Л.В. Рубан, ЦТКСЭ; В.А. Кожух, ЦЭНТУМ; О.Г. Сидоренко, СЮТ).

Сформированные по принципу профессиональной направленности (методисты, педагоги по направлениям детского творчества и.т.д.), МО не только способствуют повышению квалификации педагога в межкурсовой период, но и позволяют увидеть накопленный в этом направлении опыт, вскрыть проблемы, касающиеся развития всей системы. Сегодня методические объединения и школа педагогического мастерства– это многопрофильная система, которая помогает ВУУ в том, чтобы:

– определить пути своего развития;

– оказаться на переднем плане науки и практики;

– сравнить свою деятельность и результаты с другими внешкольными учреждениями;

– предъявить свой перспективный педагогический опыт работы;

– найти друзей и соратников в области обучения, воспитания, развития.

МО всех направлений востребованы; и год от года усиливается их влияние не только на конкретных педагогов, но и на деятельность ВУУ в целом. Думающий о перспективах развития директор учреждений видит в методическом объединении реального помощника и компетентного советчика.

Активно, творчески работают в СДДЮТ МО руководителей кружков вокально-хорового профиля и изобразительного искусства (руководители – М.А. Федотова и А.А. Носкова), решением городской аттестационной комиссии им присвоено педагогическое звание «руководитель кружка-методист». В МАНУМ методические объединения работают по планам, в которых предусмотрены все виды учебно-воспитательных и организационно-массовых мероприятий (планирование и анализ открытых занятий, подготовка к городским, всеукраинским конкурсам, самообразование педагогов и т.д.). В числе лучших руководителей МО – Т.К. Лобанова (дизайн-студия), И.Б. Никитина (ИКТ), С.А. Скрипниченко (фото-видео).

В ЦТКСЭ работа МО руководителей кружков туристско-краеведческого направления (рук. О.В. Шалавина, методист; А.В. Сорокин, зав. отделом) имела положительное развитие в использовании и внедрении инновационных технологий при проведении массовых мероприятий с учащимися. МО краеведческого направления продолжает активно взаимодействовать с государственными музеями. Это проявляется в оказании экскурсионной и консультативной помощи школьникам и педагогическим работникам в проведении совместных мероприятий: историко-краеведческие интеллектуальные игры, походы-викторины «Знаешь ли ты Севастополь?», краеведческие конференции, экскурсии-консультации по экспозициям музеев.

Инновационный подход к осуществлению методической работы с педагогами осуществляют руководители МО структурных подразделений ЦЭНТУМ, ЦТКСЭ, ЦВПВУМ и др.

Перед кабинетом внешкольных учебных учреждений ИПО СГГУ в новом 2013–2014 учебном году стоят следующие задачи:

– совершенствовать профессиональное мастерство педработников ВУУ через проведение различных форм методической учёбы; особое внимание уделить возможности выбора педагогом содержания форм и методов;

– оказывать помощь в информационно-методическом обеспечении создания, апробации и внедрения учебных программ и пособий;

– способствовать расширению диапазона обмена опытом работы с учреждениями внешкольного (дополнительного) образования Украины и России.

Схожі:

Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ содержания и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в дошкольных учебных учреждениях г. Севастополя в 2012-2013 учебном год
Эффективность методической работы как важнейшей составляющей системы последипломного образования педагогических кадров в значительной...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ содержания и методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2013-2014 учебном год
Внешкольное образование детей по сути является практико-ориентированным. Оно в значительной мере осуществляется специалистами, профессионалами,...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ состояния преподавания физической культуры, внеклассной спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы с учащимися. Организация методического обеспечения этого процесса в 2012-2013 учебном год
Организация методического обеспечения этого процесса в 2012–2013 учебном году и задачи на 2013–2014 учебный год
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconУровень реализации содержания и методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2011
Учреждения внешкольного образования, для которых характерны гибкость, вариативность, отсутствие стандарта, сегодня имеют огромный...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ состояния и учебно-методического обеспечения преподавания химии в 2012-2013 учебном год
В 2012–2013 учебном году было отмечено повышение теоретического и методического мастерства учителя: 86% педагогов города в своей...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ состояния деятельности психологической службы в учреждениях образования города в 2011-2012 учебном год
В 2011–2012 учебном году в психологических службах общеобразовательных и дошкольных учебных заведений города работало 140 практических...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ состояния и методического обеспечения преподавания истории в учебных заведениях г. Севастополя и результативность методической работы с учителями истории в 2012-2013 учебном год
Севастополя и результативность методической работы с учителями истории в 2012–2013 учебном году. Пути повышения эффективности школьного...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconAнализ состояния и методического обеспечения управленческой деятельности руководителей школ города в 2011
В 2011–2012 учебном году основными направлениями работы с руководителями школ стали следующие
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ методического обеспечения воспитательной деятельности общеобразовательных учебных заведений и задачи на 2013-2014 учебный год
Ипо сггу в 2012–2013 учебном году была направлена на совершенствование содержания воспитания, методическое обеспечение воспитательного...
Aнализ состояния методического обеспечения педагогического процесса во внешкольных учебных учреждениях в 2012–2013 учебном году iconАнализ содержания и методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в дошкольных учебных заведениях г. Севастополя в 2011-2012 учебном год
Эффективность методической работы как важнейшей составляющей системы последипломного образования педагогических кадров в значительной...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи