Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України

^ 4. Основним специфічним засобом фізичного виховання є:

^ 5. Фізична вправа – це:

1. 
   такі рухові дії, які спрямовані на формування рухових вмінь і навичок;
   
2. 
   види рухових дій, спрямовані на морфологічні і функціональні перебудови організму;
   
3. 
   такі рухові дії (включаючи їх сукупність), які спрямовані на реалізацію завдань фізичного виховання, сформовані і організовані за його закономірностями;
   
4. 
   види рухових дій, спрямовані на зміну форм будови тіла і розвиток рухових якостей.
   

^ 6. Під технікою фізичних вправ розуміють:

1. 
   способи виконання рухової дії, за допомогою якої рухове завдання вирішується з відносно великою ефективністю;
   
2. 
   способи виконання рухової дії, які залишають естетично благосприятливі враження ;
   
3. 
   певну упорядкованість і узгодженість як процесів, так і елементів змісту даної вправи;
   
4. 
   видиму форму, яка характеризується співвідношенням просторових, часових і динамічних (силових) параметрів рухів.
   

^ 7. До специфічних методів фізичного виховання відносяться:

1. 
   словесні методи (розпорядження, команди, вказівки) і методи наочного впливу;
   
2. 
   методи строго регламентованої вправи, ігровий і змагальний методи;
   
3. 
   методи термінової інформації;
   
4. 
   практичний метод, відеометод, методи самостійної роботи, методи контролю і самоконтролю.
   

^ 8. Який принцип передбачає оптимальну відповідність завдань, засобів і методів фізичного виховання можливостям тих, хто займається?

^ 9. Фізична якість – це:

1. 
   індивідуальні особливості, що визначають рівень рухових можливостей людини;
   
2. 
   природжені (успадковані генетично) морфофукціональні якості, завдяки яким можлива фізична (матеріально виражена) активність людини, яка отримує свій повний прояв в доцільній руховій діяльності;
   
3. 
   комплекс різноманітних проявів людини, в певній руховій діяльності;
   
4. 
   комплекс здібностей, які виражені у конкретних результатах, тих, хто займається фізичною культурою і спортом.
   

^ 10. Виберіть із перерахованих нижче основну форму занять фізичними вправами в загальноосвітній школі:

^ 11. У фізичному вихованні широке використання словесних і наочних методів, невисока (моторна) щільність характерна для:

^ 12. Планування у фізичному вихованні це –

1. 
   заздалегідь намічена система діяльності, що передбачає порядок, послідовність і терміни виконання робіт;
   
2. 
   попередня розробка і визначення на майбутню діяльність цільових установок і завдань, змісту, методики, форм організації і методів навчально-виховного процесу з конкретним контингентом учнів;
   
3. 
   упорядкована діяльність викладача (тренера) з реалізації мети навчання (освітніх, виховних, оздоровчих завдань), забезпечення інформування, виховання, усвідомлення і практичного використання знань, рухових умінь і навичок;
   
4. 
   упорядкування дидактичного процесу за певними критеріями, надання йому необхідної форми для найкращої реалізації поставленої мети.
   

^ 13. Педагогічний контроль у фізичному вихованні – це:

1. 
   система заходів, що забезпечують перевірку запланованих показників фізичного виховання для оцінки використовуваних засобів, методів і навантажень;
   
2. 
   прояснення всіх обставин протікання дидактичного процесу, точне визначення його результатів;
   
3. 
   правильне (за установленими критеріями) оцінювання знань рухових умінь і навичок;
   
4. 
   цілеспрямоване, однакове для всіх учнів обстеження, яке проводиться в суворо контрольованих умовах, що дозволяє об’єктивно змінити характеристики педагогічного процесу, що вивчається.
   

^ 14. В період навчання загальноосвітній школі рухова активність учнів при переході із класу в клас:

1)незначно збільшується; 2)значно збільшується; 3)залишається без змін; 4)все більш зменшується.

^ 15. Уроки фізичної культури в загальноосвітній школі проводяться, як правило:

1) раз на тиждень; 2)2 рази на тиждень; 3)3 рази на тиждень; 4)4 рази на тиждень.

^ 16. Вкажіть, які завдання вирішуються на уроках фізичної культури в загальноосвітній школі:

1)освітні; 2)виховні; 3)оздоровчі; 4)освітні, виховні, оздоровчі.

^ 17. В основній частині уроку фізичної культури на початку:

1. 
   закріпляються і удосконалюються раніш засвоєні рухові вміння і навички;
   
2. 
   розучуються нові рухові дії або їх елементи;
   
3. 
   виконуються вправи, що вимагають прояву витривалості;
   
4. 
   виконують вправи, що потребують прояву сили.
   

^ 18. Найбільш інформативним, об’єктивним і широко використовуваним в практиці фізичного виховання і спорту показником реакції організму на фізичне навантаження є:

^ 19. Основу рухових здібностей людини складають:

1)психодинамічні задатки; 2)фізичні якості; 3)рухові вміння; 4)рухові навички.

20. Рівень розвитку рухових здібностей людини визначається:

^ 21. Основу методів виховання складають: