Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника icon

Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника




Скачати 340.97 Kb.
НазваБіологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника
Сторінка4/5
Дата10.09.2012
Розмір340.97 Kb.
ТипДокументи
1   2   3   4   5


^ ORDERS OF AMPHIBIANS

  • Apoda: The order, Apoda contains the few surviving legless amphibians of the tropics. These are strange wormlike creatures.

  • Urodela: A second order, Urodela, or Caudata, includes amphibians that have tails throughout life. The salamanders and newts are in this order.

  • Anura: The most familiar amphibians are the frogs and toads. These members of the order Anura. Frogs and toads lack tails in the adult stage. This makes them different from other amphibians.






Task 2. Answer the following questions:

  1. What places can amphibians thrive?

  2. What happens with amphibians before they become adults?

  3. What ways do amphibians differ from other vertebrate animals?

  4. Do amphibians’ toes have claws?

  5. How many orders of amphibians are there? What are they?

  6. What amphibians does the order Apoda contain?

  7. What order do frogs and toads belong to?



Task 3. Fill in the gaps with the words from the text.

  • The skin is smooth, thin, and usually ………………….. There are no scales, fur, or feathers.

  • The feet, if present, are often ……………...

  • The toes are soft and lack ………………..

  • The ……………….. of larval forms are usually vegetarian. Adults are usually ………………………..

  • ………………………. is by gills, lungs, and skin.

  • He heart is two-chambered in the ……………….. Adults have three-chambered hearts with well-developed …………………….

  • The eggs are generally laid in ………………. Eggs are ………………………….. externally as soon as they are laid.



Task 4. Say if the statements are false or true. Change the false statements to make them true.

  1. Young amphibians are similar to fish because they can only live in water.

  2. To become adults, amphibians undergo a metamorphosis.

  3. The toes of amphibians have very long ands strong claws.

  4. The immature of larval forms are usually carnivorous.

  5. Respiration is by gills, lungs, and skin.

  6. Adults have two-chambered hearts with well-developed circulation.

  7. The eggs are generally laid in water.

  8. The most familiar amphibians are the salamanders and newts.

  9. The order, Apoda contains the few surviving legless amphibians of the tropics.

  10. A second order, Urodela, includes amphibians that have tails only in the larval stage.



Task 5. Put the questions to the sentences in order to get the missing information.

1. To become adults amphibians undergo a …………………………

2. The skin of amphibians is ………………………………..

3. He heart is two-chambered in the ……………………….

4. The order, Apoda contains the few surviving ………………………. amphibians of the tropics.

5. ……………………… lack tails in the adult stage.


UNIT 10

^ THE SALAMANDERS


Task 1. Read and translate the following text.


Today’s salamanders in general are smaller and far less numerous than their ancient ancestors. During the Carboniferous period, the Age of Amphibians, some salamander-like amphibians grew three meters or more in length. They also had a more bony skeleton. Salamanders are similar to lizards in appearance. They both have long bodies, long tails, and short legs. However, salamanders have soft, moist skin and no claws. Lizards, on the other hand, have bodies covered with scales and claws on their toes. These characteristics of reptiles are almost never found among amphibians.

Salamanders have little protection from enemies. A few have skin glands that secrete bad-tasting substances. Others have colored pigments that change in different surroundings. This help to camouflage them. Salamanders cannot survive in dry areas. Thus, they are usually found under damp logs and stones. They may also be found swimming in water.

Salamanders range from a few centimeters to about a meter in length. In the United States, the giant salamanders are represented by the American hellbender. It can grow to 60 centimeters in length. This creature has loose grey or red-brown skin. A Japanese relative of this salamander grows to one and a half meters in length. It is the largest living amphibian.

^ The mud puppy is another large salamander. Mud puppies can grow to as long as 60 centimeters. They have flat, rectangular heads, small eyes, a flattered tail, and two pairs of short legs. The presence of gills is a larval trait kept throughout the life of this salamander.

The tiger salamander sometimes grow to 25 centimeters in length. The tiger salamander’s colour gives it its name. It has bright yellow bars and blotches on dark brown skin. The tiger salamander lives as an aquatic, gill-breathing larva for about three months. It then leaves the water and lives on land. Its lungs and thin, moist skin function in respiration during its land-living stage.

Some tiger salamanders and their close relatives remain aquatic for their whole lives. These salamanders reproduce while still in the larval stage. Larval salamanders are called axolotls.

Newts are very small land-living salamanders. The crimson-spotted newt is particularly interesting because of its “triple life”. This salamander hatches in May as a gill-breathing aquatic larva. After about two months, it changes into a land-dwelling form with lungs. At this stage, it is a coral-red colour, and it is called a red eft. After a couple of years its colour changes to green with red spots.

Task 2. Answer the following questions:

  1. What is the main difference between modern salamanders and salamanders which lived during the Age of Amphibians?

  2. What ways can you compare salamanders and lizards?

  3. What protection do salamanders have from enemies?

  4. What places can't salamanders thrive?

  5. What is the biggest salamander?

  6. What are newts?

  7. Why is crimson-spotted newt particularly interesting?

  8. How are larval salamanders called?


Task 3. Fill in the gaps with the words form the box:

Aquatic, blotches, tiger, glands, land-dwelling, camouflage, axolotls, eft, gill-breathing, larval, “triple life”, newts, protection,


Some tiger salamanders and their close relatives remain …………….for their whole lives. These salamanders reproduce while still in the …………..stage. Larval salamanders are called……………….

………………………are very small land-living salamanders. The crimson-spotted newt is particularly interesting because of its……………….This salamander hatches in May as a ……………………..aquatic larva. After about two months, it changes into a ……………………..form with lungs. At this stage, it is a coral-red colour, and it is called a red……………... After a couple of years its colour changes to green with red spots.

The ………………………….salamander sometimes grow to 25 centimeters in length. It has bright yellow bars and …………………………on dark brown skin.

Salamanders have little …………………………from enemies. A few have skin ……………………that secrete bad-tasting substances. Others have colored pigments that change in different surroundings. This help to…………………………….. them. Salamanders cannot survive in dry areas. Thus, they are usually found under damp logs and stones. They may also be found swimming in water.

Task 4. Bellow you can see the chart with titles of salamanders. Try to say as much as you can say them.


American hellbender

Mud puppy

Tiger salamamder

Crimson-spotted newt















Task 5. Make up the sentences.

  1. range length meter a to few salamanders from centimeters about a in.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. months does about the tiger three live as a gill-breathing salamander for larva?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

3. covered do and salamanders bodies their have scales claws with on toes?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. camouflage some help have colored that pigments salamanders to them.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. have mud flat small eyes rectangular puppies heads and.

………………………………………………………………………………………..


Task 6. Read the following story and discuss it together with your classmates.

Incredible as it may seem – and perhaps contrary to what you learned in high school – single-sex, all female lineages exist within the animal kingdom. Among them are female salamanders that mate with males of closely related species only to stimulate egg development. The males contribute no genes, and all the offspring are female.

Without the addition of male genes, most single-sex lineages – of fish, lizards, and snakes as well as salamanders – vanish in an evolutionary wink, a mere 10,000 years; a few last 100,000 years. Yet a team of biologists has learned that North America’s all-female salamanders have hung on for a record four million years. The team, seeking to identify the common ancestor of the salamanders by sequencing their mitochondrial DNA, was astonished by the longevity of the lineages.

“Sexual reproduction is supposed to be good in nature because it encourage genetic variation, and that helps a species adapt to a changing environment,” says S. Blair Hedges of Pennsylvania State University, who led the team. Hedges and his colleagues speculate that male genes in rare instances “leak” into the egg during mating, a genetic change that helps these unisexual salamanders adapt and persist.

Task 7. Translate the following sentences from Russian into English:

  1. Хотя саламандры похожи на ящериц, у них отсутствуют когти.

…………………………………………………………………………………………..

  1. Так как саламандры не могут жить в сухой местности, они обычно обитают вблизи влажных бревен и камней.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Аллеганский скрытожаберник – это одна из самых больших саламандр, живущих на земле.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. Саламандры были названы тигровыми благодаря их окраске.

…………………………………………………………………………………………


UNIT 11

^ AMPHIBIANS WITHOUT TAILS


Task 1. Read and translate the text.

You can find the following words in the text:


A toad

Жаба

To croak

Квакать

To hatch

Выводиться, вылупляться

A tadpole

Головастик

A specimen

Образец, экземпляр

A dissection

Вскрытие

Warty

Бородавчатый

To crouch

Приседать

Loose

Свободный, рыхлый



Of all amphibians, frogs and toads are probably most familiar. Their croaking mating calls at night are known to most people who live near a stream or pond. The oldest fossils of this amphibians date back to the Jurassic period, 155 million years ago. At that time they had long bodies with short tails. The changes that led to the present body type occurred rather rapidly. The most obvious change was the disappearance of the tail in the adult. Other changes increased the ability of this animal to jump.


Toads Frogs and toads are similar, but they differ in some ways. The toad is better adapted to life on land. Like the frog, the toad starts life as an egg, fertilized in water. The egg hatches as a small black tadpole. The tadpole soon grows legs and resorbs its tail. Early in life it hops onto land as a small, brown creature with warty dry skin. Though the toads live in very humid areas, they return to water only to lay eggs. Adults of the common toad, Bufo, are usually red-brown on top and grey-yellow underneath.

Toads often live in areas that have loose, moist soil. They dig in and hide from enemies and summer heat. They can dig quickly with their hind legs. If a toad is unable to bury itself when disturbed, it may crouch low to the ground and remain still. The colour and texture of its skin provide good camouflage but poison glands in the skin are a toad’s best defence. These glands secrete an irritating, bad-tasting substance. This causes most animals to leave with the toad alone. However, this defence does not keep snakes from eating toads. Snakes are the toad’s main enemy.

The toad has been called the “gardener’s friend.” Toads feed upon insects, worms, and other animals harmful to plants. It is probably the moist loose garden soil that attracts toads to gardens.


Frogs Unlike toads, frogs usually live very near water. You often see them around ponds. They often travel a long way from water. Sometimes they can be seen hopping through grassy meadows.

A major part of a frog’s diet is insects. This make frogs valuable because they help control the insect population.

Frogs are a favorite in biology labs as specimens for dissection. The frog’s internal organs have the same basic arrangement as a human’s. Thus, dissecting frogs is an excellent introduction to human anatomy.


Task 2. Say whether the statements are false or true. Change the false statements to make them true.

  1. Of all amphibians, only frogs are probably most familiar.

  2. The oldest fossils of this amphibians date back to the Jurassic period, 155 million years ago.

  3. The toad is better adapted to life on land.

  4. The toads live in very dry areas and that’s why they return to water only to lay eggs.

  5. The glands of toads secrete an irritating, bad-tasting substance that keeps snakes from eating toads.

  6. Frogs are a favorite in biology labs as specimens for dissection.

  7. Dissecting frogs is an excellent introduction to human anatomy because the frog’s internal organs have the same basic arrangement as a human’s..


Task 3. Fill in the gaps with the words from the text.

Of all amphibians, f_______________ and t_________________ are probably most familiar. Their c_______________ mating calls at night are known to most people who live near a stream or pond. The oldest fossils of this a___________________ date back to the Jurassic period, 155 million years ago.

Toads The toad is better a______________ to life on land. Like the frog, the toad starts life as an egg, f_______________ in water. The egg hatches as a small black t________________. The tadpole soon grows legs and r____________________ its tail.

Toads often live in areas that have l_________, moist soil. They dig in and hide from enemies and summer heat. If a toad is unable to bury itself when disturbed, it may c__________________ low to the ground and remain still.

Task 4. Make up questions to get the missing information about frogs and toads.

  1. …………………is better adapted to life on land.

  2. The oldest fossils of this amphibians date back to…………………………

  3. …………………………………. of its skin provide good camouflage.

  4. The poison glands in the skin are a toad’s ………………………………...

  5. Frogs are a favorite in biology labs as specimens for …………………….


Task 6. Put letters in the right order to get some words used in the text above and try to explain their meaning in English.


Atdo……………………………………………………………………………………

Cathh…………………………………………………………………………………..

Daolept………………………………………………………………………………..

Gaalomucfe ………………………………………………………………………..

Odcistines……………………………………………………………………………..


Task 7. Bellow you can see the chart with two amphibians. Try to say as much as you can say about frogs and toads.


FROGS

TOADS









Task 8. Translate the following sentences from Russian into English.

  1. Ученые обнаружили останки лягушек, которые жили 155 миллионов лет тому назад.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

  1. 155 миллионов лет тому назад у лягушек были длинные тела и короткие хвосты.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Жабы откладывают яйца в воде, из которых вылупливаются маленькие черные головастики.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Самая лучшая защита жаб – это ядовитые железы, расположенные на их коже.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Очень часто ученые используют лягушек как образцы для вскрытия.

…………………………………………………………………………………………

UNIT 12

^ ANATOMY OF THE FROG


Task 1. Read and translate the text.

You can find the following words in the text:

Mucus

Слизь

Slime

Грязь; слизь

to prop up

Подпирать

to expel

Выбрасывать, выпускать

thigh muscles

Мышцы бедра

calf muscles

Мышцы икры

To bulge up

Оттопыриваться, распухать

Renal

Почечный

Gullet

Пищевод; глотка

To taper

Заостряться

Gall bladder

Желчный пузырь

Alimentary canal

Желудочно-кишечный тракт



^ The External Structure The frog’s body is short, broad and angular. All frogs lack the streamlines shape of fishes. For this reason frogs do not swim as well as fish do.

Frog skin is thin, moist and loose. It is richly supplied with blood vessels. Glands in the skin secrete mucus. This reaches the skin’s surface through tiny tubes. This skin slime makes frogs hard to hold. Frog skin lacks protective growths such as the scales of fishes and reptiles.

The frog’s front legs are short and well adapted to taking the shock of landing from a jump. Each front foot has four inturned toes with soft, rounded tips. These feet are not webbed and are not used for swimming. Instead, the front legs are used to prop up the body when on land. The inner toes, or thumbs, are enlarged on male frogs. These thumb pads become even larger during the breeding season as they are used to expel eggs from the female.

The frog’s hind legs are well developed and strong. They are adapted for swimming and jumping. The thigh and calf muscles are very powerful. The bones of the lower hind legs are fused. The ankle bones and toes are long and form a foot which is longer than the lower leg. A flexible we membrane connects the five long toes. This webbing makes each foot a very efficient swimming organ. When a frog rests on land, its hind legs fold against its body. In this position a frog is ready to jump very quickly.

1   2   3   4   5

Схожі:

Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconМіжнародний соломонів університет кафедра мов павленко І. М. Ділова англійська мова для студентів четвертих курсів Київ мсу 2002
Ділова англійська мова. Навчальний посібник. Упорядник І. М. Павленко. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2002. – 182 с
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconInna pavlenko business english
Ділова англійська мова. Навчальний посібник. Упорядник І. М. Павленко. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2002. – 182 с
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconМіжнародний Соломонів університет Кафедра соціології Навчально-методичний комплекс з курсу “Педагогіка вищої школи” для денної та заочної форм навчання Київ – 2002
Нмк розглянуто та затверджено на засіданні кафедри соціології мсу прот.№1 від 3 вересня 2002р
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconМіністерство освіти І науки України Міжнародний Соломонів університет Факультет соціології Затверджено Ректор мсу проф. Розенфельд О.І. “ ” 2001 р. Звіт по результатам самоаналіза роботи факультету соціології в 1998/99 та 1999/2000 роках Київ-2000
Міністерство освіти І науки України Міжнародний Соломонів університет Факультет соціології Затверджено Ректор мсу проф. Розенфельд...
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconНавчальний посібник за редакцією А. М. Шевченка, О. П. Яворовського. Винниця: нова книга, 2005. Гігієна та екологія / Підручник за редакцією Бардов В. Г. Москаленко В. Ф. Яворовський. Винниця: "Нова Книга" О. П київ. 2006
Гігієна праці: Навчальний посібник / За редакцією Яворовського О. П., Солдака І.І. – К.: Медицина,2004
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconНавчальний посібник за редакцією А. М. Шевченка, О. П. Яворовського. Винниця: нова книга, 2005. Гігієна та екологія / Підручник за редакцією Бардов В. Г. Москаленко В. Ф. Яворовський. Винниця: "Нова Книга" О. П київ. 2006
Гігієна праці: Навчальний посібник / За редакцією Яворовського О. П., Солдака І.І. – К.: Медицина,2004
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconМіжнародний Соломонів Університет Кафедра соціології c оціологія особистост І навчально методичний комплекс Київ 2000
Навчально-методичний комплекс з курсу “Соціологія особистості” для студентів денної та заочної форми навчання. / Укладач: к с н....
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconВ. О., Пан М. П. Економічна кібернетика Навчальний посібник для студентів спеціальності мо
Затверджено на засіданні кафедри "Інформаційні системи І технології в міському господарстві", протокол №70 від 08. 12. 2010 р
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconМіжнародний науково-технічний університет імені академіка ю. Бугая затверджую
Затверджено на засіданні кафедри «Комп’ютерних наук та інформаційних систем» Протокол №5 від «21» січня 2011 р
Біологічний англійський. Навчальний посібник. Упорядник Н. О. Арістова. – Київ: Міжнародний Соломонів університет, 2000 р. Упорядник арістова н. О. Затверджено на засіданні кафедри мов 2002 протокол № Друкується за редакцією упорядника iconМіжнародний науково-технічний університет імені академіка юрія бугая затверджую
Затверджено на засіданні кафедри «Комп’ютерних наук та інформаційних систем» Протокол № від 2011 р
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи