![Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009/2012 роки [Текст] : наказ м-ва освіти І науки України 11. 09. 2009 р. // Інформ зб. Міносвіти І науки України. 2009. №30. С. 3 icon](/i/doc.png){kind=small}
Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009/2012 роки [Текст] : наказ м-ва освіти І науки України 11. 09. 2009 р. // Інформ зб. Міносвіти І науки України. 2009. №30. С. 3
|
Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г.Шевченка НАУКОВА БІБЛІОТЕКА Науково-бібліографічний відділ Інклюзивна освіта – шлях до всебічного розвитку дітей (Рекомендаційний бібліографічний список літератури) ЧЕРНІГІВ 2010 Інклюзивна освіта – це система освітніх послуг, що грунтується на забезпеченні основного права дітей на освіту та право здобувати її за місцем проживання, що передбачає навчання дитини з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Рекомендаційний бібліографічний список «Інклюзивна освіта – шлях для всебічного розвитку дитини» пропонує літературу, яка характеризує основні принципи інклюзивної освіти та особливості роботи вчителів інклюзивних класів. Для вчителів інклюзивних класів, студентів педагогічних вузів, сімей, що виховують дітей з особливими освітніми потребами. Упоряд. Т. І. Тітова Концепція розвитку інклюзивної освіти [Текст] // Соціальний педагог. – 2010. – № 4(квітень). – С. 3-6. Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009/2012 роки [Текст] : наказ М-ва освіти і науки України 11.09.2009 р. // Інформ. зб. Міносвіти і науки України. – 2009. – № 30. – С. 3. Пояснювальна записка до Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 рр. [Текст] : додаток до наказу М-ва освіти і науки України від 11.09.2009р. // Директор школи. – 2010. – № 1(січень). – С. 26-31. Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у ЗНЗ на 2009-2012 роки [Текст] : наказ М-ва освіти і науки України від 11.09.2009 р. // Управління освітою. – 2009. – № 22(листопад). – С. 28-31. План заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року [Текст] : затверджено розпорядженням Кабінету Міністрів України від 03.12.09 р. // Інформ. зб. Міносвіти і науки України. – 2010. – № 1/2. – С. 41-46. Про внесення змін і доповнень до деяких законодавчих актів України про освіту (щодо інтегрованого та інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах) [Текст] : проект // Соціальний педагог. – 2010. – № 8(серпень). – С. 6-20. Баталов, А.С. Использование инклюзивных педагогических технологий в диагностике речевого развития учащихся начальных классов [Текст] / А. С. Баталов // Нач. шк. – 2010. – № 7. – С. 101-104. Валентик, Н. Інклюзивна освіта: за і проти [Текст] / Н. Валентик // Директор школи. – 2010. – № 14-15(квітень). – С. 45-58. Валицкая, А. П. Инклюзивное образование–образование для всех [Текст] / А. П. Валицкая, В. А. Рабош // Социальная педагогика. – 2009. – № 1. – С. 18-22. Вахтель, Г. Инклюзивное обучение детей с проблемами в развитии как актуальное направление образовательной политики и подготовки педагогических кадров в Германии [Текст] / Г. Вахтель // Социальная педагогика. – 2009. – № 1. – С. 24-27. Годовникова, Л. В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития [Текст] / Л. В. Годовникова // Педагогика. – 2008. – № 8. – С. 36-43. Горбатюк, О. Ф. Соціальна адаптація дітей с особливими потребами в загальноосвітню початкову школу [Текст] / О. Ф. Горбатюк // Розкажіть онуку. – 2008. – № 8. – С. 3-10. Даніелс, Р. У класі - діти з особливими потребами [Текст] / Р. Даніелс, К. Стаффорд // Шкільний світ. – 2008. – № 3(січень). – С. 18-19. Ілляшенко, Т. Інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітній школі [Текст] / Т. Ілляшенко // Почат. шк. – 2007. – № 12. – С. 46-49. Ілляшенко, Т. Діти з церебральним паралічем у загальноосвітній школі [Текст] / Т. Ілляшенко // Почат. шк. – 2008. – № 11. – С. 58-61. Колупаєва, А. Засадничі понятійно-термінологічні визначення інклюзивної освіти [Текст] / А. Колупаєва // Дефектологія. – 2009. – № 2. – С. 3-8. Колупаєва, А. Інклюзивна освіта в контексті реалій сьогодення [Текст] / А. Колупаєва // Практика управління закладом освіти. – 2010. – № 4. – С. 8-12. Кравець, Н. Особливості розумової працездатності школярів в умовах інклюзивного навчання [Текст] / Н. Кравець, В. Шорохова // Рідна шк. – 2009. – № 11. – С. 52-56. Крокер, Ш. Політика підтримки інклюзії (канадський досвід) [Текст] / Ш. Крокер // Дефектологія. – 2009. – № 4. – С. 4-6. Лапицкая, И. Инклюзивное образование сегодня: демократизация школы [Текст] / И. Лапицкая // Завуч. – 2007. – № 7(березень). – С. 14-16. Левитская, А. А. Состояние и перспективы инклюзивного образования в России [Текст] / А. А. Левитская // Социальная педагогика. – 2009. – № 1. – С. 4-7. Лупарт, Д. Шкільна реформа в Канаді: перехід від роздільних систем освіти до інклюзивних шкіл [Текст] / Д. Лупарт, Ч. Веббер // Дефектологія. – 2010. – № 2. – С. 3-6. – Продовження. Почат. див.: Дефектологія. – 2010. – № 1. – С. 6-11. Мавлевич, Н. Учиться вместе [Текст] : [инклюзивное обучение] / Н. Мавлевич // Семья и шк. – 2007. – № 7. – С. 2-3. Матвєєва, М. Психокорекційна робота в умовах інтегрованого навчання [Текст] / М. Матвєєва, С. Миронова, Л. Гречко // Дефектологія. – 2009. – № 3. – С. 15-17. Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх та спеціальних закладів щодо процедури переходу до інклюзивного навчання дітей з особливими потребами [Текст] // Завуч. – 2009. – № 19 (липень). – С. 12-20. Моісеєнко, К. Соціально-психологічний супровід інклюзивної освіти [Текст] / К. Моісеєнко // Соціальний педагог. – 2009. – № 11 (листопад). – С. 62-64. Мороз, Б. Упровадження нових інформаційних технологій в умовах інклюзивної системи навчання [Текст] / Б. Мороз, Л. Коваль // Дефектологія. – 2010. – № 2. – С. 28-30. Петухова, Л. Интеграция детей с ограниченными возможностями в среду здоровых школьников [Текст] / Л. Петухова // Социальная педагогика. – 2008. – № 4. – С. 53-58. Петухова, Л. В. От идеи общения к идее деятельностного добра [Текст] : [о проблеме интеграции детей с ограниченными возможностями в массовую школу] / Л. В. Петухова // Воспитание школьников. – 2009. – № 8. – С. 57-64. Расчетина, С. А. Феномен социального исключения как условие реализации инклюзивного образования [Текст] / С. А. Расчетина // Социальная педагогика. – 2009. – № 1. – С. 29 - 32. Сабат, Н. Соціально-педагогічний аспект інклюзивного навчання [Текст] / Н. Сабат // Соціальний педагог. – 2008. – № 3 (березень). – С. 42-46. Сак, Т. Як соціалізувати дитину з особливостями психофізичного розвитку в інтегрованому класі [Текст] / Т. Сак // Почат. шк. – 2008. – № 8. – С. 53-55. Сак, Т. Психологічний супровід учнів із затримкою психічного розвитку в інклюзивному класі (діагностичний напрям) [Текст] / Т. Сак // Дефектологія. – 2009. – № 1. – С. 16-19. Сак, Т. Технологія портфоліо в інклюзивному класі [Текст] / Т. Сак // Дефектологія. – 2009. – № 4. – С. 6-9. Сак, Т. Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2 класів в умовах інклюзивного навчання [Текст] / Т. Сак // Дефектологія. – 2010. – № 2. – С. 3-6. Сак, Т. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів в інклюзивному класі [Текст] / Т. Сак // Дефектологія. – 2010. – № 1. – С. 3-5. Таранченко, О. Можлвості оптимізації навчання дітей зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчального закладу [Текст] / О. Таранченко // Дефектологія. – 2009. – № 2. – С. 8-11. Трофимова, В. Воспитание гуманных взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями [Текст] / В. Трофимова // Воспитание школьников. – 2007. – № 6. – С. 23-27. Трофимова, В. И. Инструментарий по организации взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями [Текст] / В. И. Трофимова // Воспитание школьников. – 2009. – № 9. – С. 34-42. Ярмощук, І. Інклюзивне навчання в системі освіти [Текст] / І. Ярмощук // Шлях освіти. – 2009. – № 2. – С. 24-28. |
Схожі:
![Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009/2012 роки [Текст] : наказ м-ва освіти І науки України 11. 09. 2009 р. // Інформ зб. Міносвіти І науки України. 2009. №30. С. 3 icon](/i/doc32.png) | Наказ №855 Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 роки Затвердити План дій щодо запровадження інклюзивного навчання дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку,... | | Наказ №855 Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 роки Затвердити План дій щодо запровадження інклюзивного навчання дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку,... |
| Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах Дповідно до статті 9 Закону України "Про загальну середню освіту", пункту 2 Плану заходів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого... | | Про затвердження Плану заходів щодо впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах області на 2012-2014 рр Затвердити план заходів управління освіти і науки обласної державної адміністрації щодо впровадження інклюзивного навчання в загальноосвітніх... |
| Міністерство освіти І науки україни 01135, м. Київ, проспект Перемоги Міністерства освіти і науки України від 17. 04. 2009 року №341 «Про затвердження Плану дій щодо вдосконалення викладання дисципліни... | | Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах «Організація інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», розробленого з метою запровадження Порядку організації... |
| Про організацію інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах «Організація інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», розробленого з метою запровадження Порядку організації... | | М. С. Барчій // Науковий вісник Мукачівського державного університету. 2009. № С. 102-110 Україна. Міністерство освіти і науки. Про запровадження у вищих навчальних закладах України Європейської кредитно-трансферної системи:... |
| Сумський державний університет Бібліотека. Інформаційно-бібліографічний відділ Україна. Міністерство освіти І науки. Про запровадження у вищих навчальних закладах України Європейської кредитно-трансферної системи:... | | Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням Міністерство освіти і науки, молоді та спорту повідомляє, що з 1 вересня 2012 року набрав чинності наказ Міністерства освіти і науки... |