Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" icon

Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"




Скачати 180.38 Kb.
НазваРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Дата15.10.2012
Розмір180.38 Kb.
ТипРобоча програма



РОБОЧА ПРОГРАМА

з навчальної дисципліни

«Загальне мовознавство (синтаксис)»

для студентів II курсу інституту мов світу

зі спеціальності “Прикладна лінгвістика”

(за вимогами кредитно-трансферної системи)


СТРУКТУРА ПРОГРАМИ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛИНИ


«Загальне мовознавство (синтаксис)»


1. ОПИС ПРЕДМЕТА КУРСУ.


Предметом курсу є будова та значення словосполучень і речень, способи та засоби зв'язку між їхніми складовими частинами.


^ Курс:

Підготовка

бакалаврів

Галузь, напрям,

спеціальність,

освітньо-

кваліфікаційний

рівень

Характеристика навчальної дисципліни

Кількість кредитів, відповідних ЄКTС:

1

Галузь: Філологія

Напрям: 6 030500

Спеціальність: Прикладна лінгвістика

Вибіркова дисципліна

Рік підготовки: 2009


Кількість модулів: 2


Спеціалізація: Іноземна мова (англійська)

Лекції: (теоретична підготовка) 12 годин

Навчальний проект ІНДЗ: 1


освітньо-кваліфікаційний

рівень: бакалавр

Практичні заняття: 6 годин



Змістових модулів: 2




Самостійна робота: 6 годин

Загальна кількість годин: 36




ІНДЗ: 12 годин

Тижневих

годин: 1




Вид контролю: іспит (3 Семестр)

Кількість годин: 18









^ П


ППояснювальна записка

Теоретичний курс “Загальне мовознавство (синтаксис)” орієнтований на вивчення будови і значення словосполучень і речень, а також види зв'язків, за допомогою яких слова поєднуються у словосполучення і речення.


^ Мета дисципліни

Висвітлення граматичного ладу мови, який охоплює різні конструкції: прості і складні речення, що утворюються за відповідними правилами поєднання слів.


^ Завдання дисципліни:

  • протиставити синтаксис морфології як розділу граматики, в якому представлені інші мовні одиниці: слова як носії лексико-граматичних значень, що об’єднуються в частини мови, і форми слів з формантами як показниками граматичних значень;

  • виробити уміння у студентів будувати структурну схему речень, членувати їх на тему і рему.


Викладення даного курсу здійснюється в процесі практичних занять з використанням методів інформаційно-ілюстративного, частково-пошукового (проблемно-ситуативні завдання), творчо-дослідницького (здійснення порівняльних інтерпретацій, індивідуальних трактувань питань у формі есе) тощо.

Дисципліна «Загальне мовознавство (синтаксис)» розрахована на вивчення студентами другого курсу денної форми навчання протягом одного семестру, згідно 36 годин навчального плану в третьому семестрі (12 лекційних годин, 6 практичних годин, 6 годин самостійної роботи та 12 годин ІНДЗ).

По закінченню спецкурсу «Загальне мовознавство (синтаксис)» передбачено проведення підсумкового контролю (іспит) за рівнем практичної та теоретичної підготовки студентів.


^ СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ




п/п


Тема

Кількість годин, відведених на:

Всього годин

лекції

Практ. заняття

Лабор. заняття

Самост. роботу

ІНДЗ


МОДУЛЬ I


Змістовий модуль I

1.

Словосполучення і речення


12

6

3




3






Змістовий модуль IІ


2.

Поділ мов світу за синтаксичними конструкціями. Процес актуального членування речення

12

6

3




3






^ МОДУЛЬ IІ


1.

Навчальний проект

12













12




Всього годин:

36

12

6




6

12



^ ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ


п/п


ТЕМИ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ


Кількість годин (дата проведення)


МОДУЛЬ I


Змістовий модуль I


1.

2.

3.



Лекція № 1. Словосполучення.

Критерії аналізу словосполучення.

Атрибутивні словосполучення.

Об’єктні словосполучення.




1 год.




1.

2.

3.

Лекція № 2. Речення.

Структурна будова речення.

Просте речення.

Члени речення.





1 год.




1.

2.

3.

4.

5.

Лекція № 3. Порядок слів у реченні.

Прогресивний

Контактний

Вільний

Об’єктивний

Прямий



1 год.




1.

2.

3.

4.

5.

Лекція № 4. Односкладні речення.

Узагальнено-особові.

Безособові.

Неозначено-особові.

Інфінітивні речення.

Називні речення.


1 год.



1.

2.

Лекція № 5. Заперечні речення

Загально заперечні речення

Частково заперечні речення


2 год.





Змістовий модуль IІ






1.

2.



Лекція № 6. Посесивні конструкції

Habeo-мови

Esse-мови




3 год.




1.

2.

3.

Лекція № 7. Актуальне членування речення

Просодичні засоби

Лексичні засоби

Синтаксичні засоби




3 год.





^ ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ


п/п


ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ


Кількість годин (дата проведення)


МОДУЛЬ I


Змістовий модуль I


1.

2.

3.



Практичне заняття № 1. Речення.

Структурна будова речення.

Просте речення.

Члени речення.





3 год.






Змістовий модуль IІ






1.

2.

3.


Практичне заняття № 2. Актуальне членування речення.

Просодичні засоби.

Лексичні засоби.

Синтаксичні засоби.




3 год.





^ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ


п/п

Питання для самостійної роботи

Кількість годин


«Словосполучення»




1.


1. Лексичні і синтаксичні словосполучення.

2. Сурядні і підрядні словосполучення.

3. Прості і складні словосполучення.




3 год

«Речення»



2.

1. Предикативність та інтонація завершеності.

2. Класифікація речень.

3. Порядок слів у реченні.



3 год

Всього годин:

6



\


^ МОДУЛЬ ІІ


НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ


(Індивідуальне навчально-дослідне завдання)


МЕТА: розуміння студентами їх ролі та місця у системі забезпечення якості вищої освіти; реалізація навчально-творчого потенціалу студентів в практиці використання набутих знань.


ЗАВДАННЯ: написання звіту про виконання (есе, реферату або конспекту) з тем:


п/п

Теми

Кількість годин


«Речення»



1.

1. Головні члени речення (підмет і присудок).

2. Другорядні члени речення (означення, додаток, обставина).

3. Односкладне речення.

4. Неповне речення.

5.Речення з однорідними членами.

6. речення з відокремленими членами.

7. Речення із звертаннями.

8. Речення зі вставними і вставленими компонентами.



12 год.



Всього годин:

12



Визначення рейтингу навчальної діяльності студента з дисципліни «Загальне мовознавство (Синтаксис)»


Модуль І

(поточне тестування)

Модуль ІІ

(ІНДЗ)


^ Підсумковий контроль

Сума


Змістовий модуль 1

Змістовий модуль 2


25


15


100

30

30

Т1

Т2



30

30


















^ Підсумкове оцінювання з дисципліни

«Загальне мовознавство (синтаксис)»


^ За шкалою ЄКTС

За національною шкалою

За шкалою університету (к-ть балів)

А

відмінно

90-100

ВС

добре

75-79



задовільно

60-74

FX

незадовільно з можливістю повторного складання

35-39

F

незадовільно з обов’язковим повторним курсом

1-34



^ МЕТОДИ НАВЧАННЯ: пояснювально-ілюстративний, елементи тренувального методу; форми організації навчання: аналіз текстів, робота в «малих групах» з літературою та словниками, творчо-дослідницькі завдання.


^ ЗАСОБИ ОЦІНЮВАННЯ:


1) Засоби поточного контролю: усне опитування, тестування, обговорення, репрезентація, бінарні усні доповіді, колоквіум, творчо-дослідницькі самостійні завдання, індивідуальні завдання.


^ 2) Засоби підсумкового контролю: усне опитування студентів з теоретичних питань, практичне завдання з перекладу науково-технічних термінів в контексті професійних текстів.


^ ЗАСОБИ НАОЧНОСТІ: схеми, графіки, таблиці, моделі (з перекладу науково-технічних термінів), навчальні посібники, словники.


ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ: електронні носії інформації, персональні комп’ютери, комп’ютерні програми з двостороннього перекладу, Інтернет.


^ КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів других курсів з урахуванням національної шкали та шкали ЄКTС


^ Рівні навчальних досягнень

бали

Критерії оцінювання навчальних досягнень

^ За національною шкалою

Шкала ЄКTС

Теоретична підготовка

Практична підготовка


Студент

2…5

1…100

F…А






Високий



5



90





100



А

вільно володіє навчальним матеріалом, висловлює свої думки, робить аргументовані висновки, рецензує відповіді інших студентів, творчо виконує індивідуальні та колективні завдання; самостійно знаходить додаткову інформацію та використовує її для реалізації поставлених перед ним завдань; вільно використовує нові інформаційні технології для поповнення власних знань

може аргументовано обрати раціональний спосіб виконання завдання і оцінити результати власної практичної діяльності; виконує завдання, не передбачені навчальною програмою; вільно використовує знання для розв’язання поставлених перед ним завдань



Достатній



4



75





89



ВС


вільно володіє навчальним матеріалом, застосовує знання на практиці; узагальнює і систематизує навчальну інформацію, але допускає незначні огріхи у порівняннях, формулюванні висновків, застосуванні теоретичних знань на практиці



за зразком самостійно виконує практичні завдання, передбачені програмою; має стійкі навички виконання завдання



Задовільний



3



60





74





володіє навчальним матеріалом поверхово, фрагментарно, на рівні запам’ятовування відтворює певну частину навчального матеріалу з елементами логічних зв’язків, знайомий з основними поняттями навчального матеріалу




має елементарні, нестійкі навички виконання завдання





Низький



2



35





59



FX

має фрагментарні знання (менше половини) при незначному загальному обсязі навчального матеріалу; відсутні сформовані уміння та навички; під час відповіді допускаються суттєві помилки



планує та виконує частину завдання за допомогою викладача

Незадовільний

2

1





34

F


студент не володіє навчальним матеріалом

виконує лише елементи завдання, потребує постійної допомоги викладача



^ СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  1. Аракин В.Д. Сравнительная типология английского и русского языков. —
    М., 1979.

  2. Бархударов Л.С. Очерки по морфологии современного английского
    языка. — М., 1975.

  3. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. — М., 1994.

  4. Булыгина Т. В. Грамматические и семантические категории и связи. —
    Аспекты семантических исследований, гл. 5. — М., 1980.

  5. Гак В.Г. Сравнительная типология французского и русского языков. —
    М, 1977.

  6. Гуревич В.В. Теоретическая грамматика английского языка. — М., 2001.

  7. Гуревич В. В. Есть ли артикли в русском языке? — Русская речь, 1968,
    № 3.

  8. Дегтярева Т.А. Развитие методов и общей проблематики в советском
    языкознании. Принципы научного анализа языка: Сб. / Под ред.
    Т.А. Дегтяревой. Изд. ВПШ и АОН при ЦК КПСС. - М., 1959.

  9. Есперсен О. Философия грамматики. — М., 1958 (рус. пер.).

  10. Иванова И.П., Бурлакова В.В., Почепцов Г.Г. Теоретическая граммати­ка современного английского языка. — М., 1981.

  11. Иртеньева Н. Ф. Грамматика современного английского языка (теоре­тический курс). — М., 1956.

  12. Иртеньева Н.Ф. Употребление личных местоимений третьего лица в
    современном английском языке. — В помощь преподавателю иност­ранного языка средней школы. Изд. МШИ. — И., 1960.

  13. Мещанинов И.И. Проблемы развития языка. — Л., 1975.

  14. Смирницкий А.И. Морфология английского языка. — М., 1959.

  15. Успенский Б.А. Структурная типология языков. — М., 1965.

  16. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность (раздел 1: О частях речи в русском языке). — Л., 1974.

  17. Dahl О. Some Notes on Indefiniteness. — Language, v. 46, N. 1, 1970.

  18. llyish B.A. The Structure of Modern English. — Moscow-Leningrad, 1971.

  19. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J. A University Grammar of
    English. — Москва, 1982, p. 123-127.

  20. Reichenbach H. Elements of Symbolic Logic. — N.-Y., 1947.



Схожі:

Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (Лексикологія), (Стилістика)» для студентів 2 курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
«Загальне мовознавство (Лексикологія), (Стилістика)» є частиною предмету «Загальне мовознавство», що читається студентам 2-го курсу...
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу заочної форми навчання інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Предметом курсу є будова та значення словосполучень І речень, способи та засоби зв'язку між їхніми складовими частинами
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни Загальне мовознавство (Вступ до мовознавства) для студентів І курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Предметом курсу є науку про мову, її суспільна природа І функції, її внутрішня структура, закономірності функціонування, історичний...
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (теоретична фонетика)» для студентів I курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Предметом курсу є звукові засоби мови в усіх їх виявленнях та функціях, а також зв’язок між звуковою стороною мови І письмом
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство: історія германських мов» для студентів І курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Предметом курсу є історичний процес формування англійської мови, як складного мовознавчого явища. Формування І розвиток англійської...
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (морфологія)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Для морфології, як І для граматики в цілому, важливо граматичне значення слова. На відміну від лексичного, яке є індивідуальним для...
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (морфологія)» для студентів II курсу заочної форми навчання інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Для морфології, як І для граматики в цілому, важливо граматичне значення слова. На відміну від лексичного, яке є індивідуальним для...
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Основи документалістики: перекладознавчий аспект» для студентів ІV курсу інституту мов світу зі спеціальності "Прикладна лінгвістика"
Предметом курсу є викладання теоретичних, методичних І організаційних проблем документування як наукової дисципліни
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство» для студентів І курсу інституту мов світу заочне
Предметом курсу є наука про мову, її суспільна природа І функції, її внутрішня структура, закономірності функціонування, історичний...
Робоча програма з навчальної дисципліни «Загальне мовознавство (синтаксис)» для студентів II курсу інституту мов світу зі спеціальності \"Прикладна лінгвістика\" iconРобоча програма з навчальної дисципліни «Мовні технології реклами у перекладі» для студентів IV курсу інституту мов світу зі спеціальності «Прикладна лінгвістика»
Предметом курсу є лінгвістичні аспекти перекладу рекламних текстів різних жанрів
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи