Змістовний модуль №3: «Пульпіт» icon

Змістовний модуль №3: «Пульпіт»




Скачати 44.37 Kb.
НазваЗмістовний модуль №3: «Пульпіт»
Дата23.06.2013
Розмір44.37 Kb.
ТипДокументи

ТЕРАПЕВТИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
МОДУЛЬ№ 2: «Захворювання ендодонта (пульпіт та періодонтит). Етіологія, патогенез.
Класифікація. Клініка, діагностика, лікування та профілактика»
ЗМІСТОВНИЙ МОДУЛЬ №3: « Пульпіт»
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 54: «Силери для пломбування кореневих каналів при пульпіті: групи, властивості, показання до застосування, методика пломбування»

Тривалість заняття- 2 години.
Місце проведення- стоматологічний кабінет кафедри терапевтичної стоматологіі.
Обладнання: методична розробка, таблиці, слайди, сучасне стоматологічне обладнання та пломбувальні матеріали.


^ Мета практичного заняття:
Загальна:
-
навчитися проводити пломбування кореневих каналів, диференційовано обирати силери різних груп для різних клінічних ситуацій при лікуванні пульпітів.
Конкретна:
- навчитися обгрунтовувати вибір силера для пломбування кореневого каналу з урахуванням
клінічної ситуації та групової належності зубів;
- навчитися проводити пломбування кореневих каналів силерами.

Завдання на формування вихідного рівня знань:

1. Знати анатомо-фізіологічні особливості кореневих каналів різних груп зубів.

2. Знати завдання етапу пломбування кореневих каналів.

3. Знати види пломбувальних матеріалів для кореневих каналів.

4. Знати способи визначення робочої довжини кореневих каналів.

Література:

  1. Лекції зав.кафедрою терапевтичної стоматології д.м.н. проф. Кулигіної В.М.

  2. Учбово-методичний посібник “Пульпіт”, Вінниця, 1997 р., стр. 5-7,14-16.

  3. Ніколішин А.К.Терапевтична стоматологія – Полтава «Дивосвіт», 2005 – Т.1. – с.55-74;291-296.

  4. Данилевський М.Ф., Борисенко А.В., Політун А.М., Сідельникова Л.Ф.,Несін О.Ф. Терапевтична стоматологія. – К.: Здоров’я, 2004. – Т. 2. - 223-236 с.

Завдання для контролю вихідного рівня знань:

Питання

Рівень

Еталони відповідей

1. Час твердіння паст на основі оксиду цинку та евгенолу?
а) 4-6 хв
б) 12-24 годин
в) 10-15 хв
г) 5-6 годин
д) 1 година

І (а-І)


б) 12-24 годин



2. Які ви знаєте способи визначення робочої довжини кореневого каналу?
а) статистичний
б) рентгенологічний
в) за допомогою апекслокатора
г) ортогнатичний
д) візуальний

ІІ (а-ІІ)

а) статистичний
б) рентгенологічний
в) за допомогою апекслокатора




Питання, що підлягають вивченню на практичному занятті:


  1. Групи ендогерметиків для заповнення кореневих каналів, їх позитивні якості та недоліки.

  2. Методика пломбування кореневих каналів пастами та цементами.



Література:

Основна:

  1. Лекції зав.кафедрою терапевтичної стоматології д.м.н. проф. Кулигіної В.М.

2. Ніколішин А.К. “Сучасна ендодонтія”, Полтава, 1998. - С. 9-51.
3. Николаев А.И. , Цепов Л.М. «Практическая терапевтическая эндодонтия», Москва «МЕДпресс-информ», 2004. С.-409-420.

Додаткова:

  1. Ковальов Є.В. “Пульпіт: патоморфологія, клініка, лікування” Полтава, 1998 р. с. 48, 56-57.

  2. Педорец А.П., Пиляев А.Г., Педорец Н.А. «Предсказуемая эндодонтия»– Донецк: Норд-Пресс, 2006. – с.205

  3. Боровский Е.В. и соавт. “Эндодонтическое лечение”, Москва, 1997. - С. 5-21.


Організаційна структура заняття:

Організаційна частина

2хв.

Контроль початкового рівня знань

5 хв.

Теоретичне опитування та обговорення питань по темі практичного заняття

15 хв.

Демонстрація практичних навиків по темі

10 хв.

Самостійна робота по засвоєнню практичних навиків теми

35хв.

Контроль кінцевого рівня знань

20 хв.

Завдання для самостійної роботи

3 хв.



Студент повинен знати:

1. Види матеріалів для заповнення кореневих каналів
2. Переваги та недоліки кожної групи силерів.

3.Покази до використання, недоліки та переваги методики пломбування кореневих каналів
однією пастою.


Студент повинен вміти:

  1. Диференційовано обирати силери різних груп для різних клінічних ситуацій при лікуванні пульпітів.

  2. Пломбувати кореневі канали однією пастою.

  3. Визначати робочу довжину каналів.

  4. Попереджувати ускладнення при пломбуванні каналів.



Завдання для самоконтролю знань-умінь:

1. І рівень складності (а-І)
Який інструмент застосовують для пломбування кореневого каналу пастою?
а) плагер
б) спредер
в) патфайндер
г) каналонаповнювач
д) хіт-керіер
2. ІІ рівень складності ( а-ІІ)
Вкажіть недоліки матеріалів на основі епоксидних смол
а) тривалий час твердіння
б) полімеризаційна усадка до 2%
в) термостабільність
г) інертність до тканин періодонта
д) відносно висока вартість

Ситуаційназадача
ІІ рівень складності (а-ІІ)
Після лікування 44 зуба з приводу пульпіту на контрольній рентгенограмі виявилось, що кореневий канал не запломбований в нижній третині. Яка помилка лікаря могла призвести до даної ситуації? Які можливі її наслідки? Який спосіб усунення даного недоліку пломбування?

Еталони відповідей:

1. І рівень складності (а-І)
г) каналонаповнювач

2. ІІ рівень складності ( а-ІІ)

б) полімеризаційна усадка до 2%
д) відносно висока вартість

Ситуаційназадача
ІІ рівень складності (а-ІІ)
Лікар неправильно визначив робочу довжину каналу. Можливий розвиток залишкового пульпіту. Необхідно розпломбувати кореневий канал, провести інструментальну обробку каналу та запломбувати до фізіологічної верхівки.

Схожі:

Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconЗмістовний модуль №1 І Змістовний модуль №2
...
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconОбов’язковий мінімум теоретичних питань і практичних навичок з модулю №3 «Хвороби пародонту», без оволодіння якими студент не зможе одержати позитивну оцінку Змістовний модуль “Хвороби пародонта.
Змістовний модуль “Хвороби пародонта. Систематика хвороб пародонта. Обстеження хворих з патологією тканин пародонта”
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconМодуль 4 «симптоми та синдроми в хірургії» Змістовний модуль 7
Визначити методи діагностики, алгоритми консервативного та оперативного лікування хірургічних захворювань в залежності від сиптомних...
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconОрганізація самостійної роботи Змістовний модуль №1 «теоретичні основи інфор­маційних систем І технологій в статистиці»
Змістовний модуль №1 «теоретичні основи інфор­маційних систем І технологій в статистиці»
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconПротокол лікування Шифр мкх к 04. 0- 04. 3 Гострий серозний дифузний пульпіт тимчасового зуба Клінічна форма гострий серозний дифузний пульпіт, гострий період Критерії діагностики
Девітальна ампутація в тимчасових зубах із несформованим коренем або на стадії резорбції
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconМодуль 1 Змістовний модуль 1
Використовуючи дослід організації влади в зарубіжних країнах, підготуйте пропозиції щодо вдосконалення змісту форм правління української...
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconМодуль 1 Змістовний модуль 1
Використовуючи дослід організації влади в зарубіжних країнах, підготуйте пропозиції щодо вдосконалення змісту форм правління української...
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconПерший змістовний модуль «стратегії та одиниці перекладу. Лексичні прийоми перекладу» Лекційний модуль
Поняття перекладу, неперекладності, відносної перекладності. Скорочений переклад та його види. Найбільш розповсюджені способи повного...
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconМодуль 1 ЗМІСТОВНИЙ модуль 1 загальні питання травматології та ортопедії практичне заняття №1 Тема: Введення в спеціальність. Особливості обстеження травматологічних та ортопедичних хворих
Теоретичні питання для позааудиторного самостійного вивчення і обговорення до практичного заняття №1 – 2 год
Змістовний модуль №3: «Пульпіт» iconОрієнтовні питання для підсумкового контролю змістовний модуль 1
move to 0-12498690
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи