Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним icon

Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним




НазваБенджамин Спок. Ребенок и уход за ним
Сторінка2/41
Дата05.06.2013
Розмір8.09 Mb.
ТипДокументи
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41
1. /возрастная психология/Абрамова Г. практикум по возраст психологии.doc
2. /возрастная психология/Алис Миллер. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я.doc
3. /возрастная психология/Байярд Роберт ТВаш беспокойный подросток.doc
4. /возрастная психология/Бенджамин Спок.doc
5. /возрастная психология/Винникот Разговор с родителями.rtf
6. /возрастная психология/Выготский л с Основы дефектологии.doc
7. /возрастная психология/Гиппенрейтер Ю общаться с реб КАК.doc
8. /возрастная психология/КНИГА Эда Ле Шан Когда Ваш реб сводит с ума.doc
9. /возрастная психология/Карен Прайор не рычите на собаку.doc
10. /возрастная психология/Корчак Януш Как любить ребенка.doc
11. /возрастная психология/Любимов игры.doc
12. /возрастная психология/Миллер Психология игры/118_49.doc
13. /возрастная психология/Миллер Психология игры/176_99.doc
14. /возрастная психология/Миллер Психология игры/200_14.doc
15. /возрастная психология/Миллер Психология игры/215_53.doc
16. /возрастная психология/Миллер Психология игры/21_65.doc
17. /возрастная психология/Миллер Психология игры/254_74.doc
18. /возрастная психология/Миллер Психология игры/275_91.doc
19. /возрастная психология/Миллер Психология игры/5_7.doc
20. /возрастная психология/Миллер Психология игры/66_117.doc
21. /возрастная психология/Миллер Психология игры/8_20.doc
22. /возрастная психология/Мухина возр психология.doc
23. /возрастная психология/Никитин Развивающие игры.doc
24. /возрастная психология/детская сексология.doc
25. /возрастная психология/после 3 уже поздно.doc
26. /возрастная психология/физич и психич развитие реб.doc
On-line библиотека Грамотей
Масару Ибука. После трех уже поздно
Справочник для среднего и старшего школьного возраста детская сексология консультант О. А. Ковалева ответственный за выпуск Л. П. Костикова редактор Л. А. Румянцева технический редактор М. В. Гагарина корректор Л. А. Рогова введение
Б. П. Никитин. Развивающие игры
Учебник для студ вузов. 4-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 1999. 456 с. Isbn 5-7695-0408-0
Историческое введение
Игры у животных
Зачем нужна игра ? "Почему вы так себя ведете?" очень часто
Психологи не могут использовать общепринятый
Игровая терапия формы игровой терапии
"игра" в психологических
Влияние на игру индивидуальных и социальных различий
Социальная игра развитие социальной игры
Игра и подражание
Исследовательские и подвижные игры
Александр Любимов
Януш Корчак Как любить ребенка
Карен Прайор. Не рычите на собаку! О дрессировке животных и людей Предисловие
Эда Ле Шан Когда ваш ребенок сводит вас с ума
Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком – Как?
Оглавление Часть первая. Общие вопросы дефектологии
Винникотт Д. В
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним
Байярд Роберт Т., Байярд Джин "Ваш беспокойный подросток"
Алис Миллер. Драма одаренного ребенка и поиск собственного Я
Практикум по возрастной психологии удк 159. 922. 6(076. 58) Ббк 88. 4я73 А16 Абрамова Г. С. А16 Практикум по возрастной психологии: Учеб по­собие для студ вузов. 2-е изд., стереотип. М
раздел 676).

Если ребенок сильно ударился головой и через 15 минут все еще бледен и

выглядит больным, срочно обратитесь к врачу (см. раздел 693).

При повреждениях других частей тела нужно обращаться к врачу, если

ребенок жалуется на боль или, если он не в состоянии нормально пользоваться

поврежденной частью тела (см. разделы 691 и 692).

При ожогах обращайтесь к врачу, если появились волдыри.

При отравлениях, если вы подозреваете, что ваш ребенок что-то съел,

немедленно обратитесь к врачу.

О порезах см. разделы 681-686.

О кровотечениях из носа см. раздел 687.

Кожные явления. Самый обычный вид кожных явлений в первый год жизни

ребенка - опрелость (см. раздел 278). В это время часто появляются розовые

пятна на лице и шершавость на щеках. Не волнуйтесь. В этом нет ничего

страшного. Новорожденные в первые полгода жизни гарантированы от таких

инфекционных заболеваний, как корь, скарлатина и ветрянка, если мать ими

переболела. Часто у новорожденных бывают струпики на голове - это не болезнь

(см. раздел 281). Нередко бывает диатез, по поводу которого нужно обращаться

к врачу не позднее, чем на следующий день (см. раздел 632). Импетиго (см.

раздел 638) редко встречается у новорожденных после того, как их выписывают

из родильного дома. При появлении признаков импетиго обращайтесь к врачу в

тот же день.

Если сыпь сопровождается другими болезненными симптомами или если она

очень сильная, вызывайте врача немедленно.


51. Что должно быть в домашней аптечке.

Бинты широкие и узкие, стерильная вата, пластырь, антисептик (спросите

врача, какой именно), пакетик с питьевой содой, мазь на случай ожогов

(попросите доктора выписать ее заранее).


* Пусть ребенок доставляет вам радость *


52. Не бойтесь его.

Наслушавшись от друзей и родственников разговоров об уходе за

новорожденным, вы можете подумать, что дети рождаются с твердым намерением

любыми средствами поработить своих родителей. Ничего подобного! Ребенок

рождается, чтобы стать разумным и добрым человеческим существом. Не бойтесь

накормить его, если вам кажется, что он действительно голоден. Если он не

голоден, он просто откажется есть.

Не бойтесь любить его и наслаждаться им. Каждому ребенку жизненно

необходимо, чтобы его ласкали, улыбались ему, разговаривали и играли с ним,

любили его и были с ним нежны. Он нуждается в этом не меньше, чем в

витаминах и калориях. Именно это научит его любить других людей и

наслаждаться жизнью. Ребенок, которому не хватает любви и ласки, вырастает

холодным и неотзывчивым.

Не бойтесь выполнять желания своего ребенка, если они кажутся вам

разумными и не делают из вас его раба. В первые недели ребенок часто плачет,

но на это всегда есть причина: он может быть голоден, у него может болеть

животик или он устал, или испугался. Вы не можете спокойно переносить его

плач, и вам хочется его утешить - это естественное чувство для матери. Может

быть, ребенку только всего и нужно, чтобы его подержали на руках, покачали,

походили с ним.

Избалованность начинается не с этого и не вдруг, а постепенно, когда

мать боится прислушаться к голосу разума или, когда она превращается в раба

своего ребенка и бессознательно поощряет его к использованию своей власти

над ней.

Все родители хотят, чтобы их дети были послушны и приучились к

здоровому образу жизни. Но ребенок сам этого хочет. Он сам хочет есть в

установленные часы, а позднее - научится есть аккуратно. Периодичность его

стула будет соответствовать особенностям его организма (это может

происходить и регулярно, и нерегулярно). А когда он подрастет и начнет

многое понимать, вы научите его пользоваться горшком. У него будет свое

собственное расписание сна, которое тоже будет установлено его организмом.

Свой образ жизни он рано или поздно согласует с образом жизни семьи и для

этого потребуется лишь очень небольшое усилие с вашей стороны.


53. Принимайте его таким, какой он есть.


У каждого ребенка свое неповторимое лицо и столь же неповторимо его

развитие. Один ребенок может опередить своих сверстников в физическом

развитии и координации движений: он рано начинает садиться, вставать на

ножки, ходить, но может поздно заговорить. Даже, если он рано начал

переворачиваться с боку на бок, стоять и ползать, он может поздно начать

ходить. У ребенка, опередившего других в своем физическом развитии, могут

поздно появиться зубы и наоборот. Бывает, что ребенок, чье медленное

развитие пугало его родителей, окажется впоследствии очень одаренным

учеником. А какой-нибудь посредственный ученик, возможно, в свое время начал

ходить очень рано.

Я намеренно привожу контрастные примеры, чтобы дать представление о

сложных взаимосвязях различных качеств и типов развития при формировании

человека.

Один ребенок становится крупным здоровяком с широкой костью и

квадратными плечами, а другой всегда будет маленьким и хрупким. Один

рождается, чтобы всю жизнь быть толстым. Даже если он худеет во время

болезни, то, выздоровев, быстро набирает прежний вес. И никакие неприятности

не уменьшают его аппетита. А другой человек, наоборот, всегда остается

худым, даже если он ест самую питательную пищу и никогда не нервничает.

Любите вашего ребенка таким, какой он есть, и забудьте о качествах,

которых у него нет. Я даю этот совет из самых практических соображений. Дело

в том, что ребенок, которого любят и уважают таким, какой он есть, вырастает

человеком, уверенным в своих силах и любящим жизнь. Он всегда сможет

наиболее полно использовать свои умственные и физические способности и

наилучшим образом воспользоваться возможностями, предоставляемыми ему

жизнью. Он никогда не растеряется в самых трудных условиях. Но если родители

так и не смогли принять ребенка таким, какой он есть, если они постоянно

дают ему почувствовать, что в нем все не так, как надо, то он вырастет

человеком, неуверенным в себе, он никогда не сможет в полной мере

воспользоваться заложенными в нем в большей или меньшей мере умом, талантами

или физической привлекательностью. Если ребенок страдает умственным или

физическим недостатком, то с такими родителями этот недостаток не

исправится, а удесятерится к тому времени, когда ребенок станет взрослым.


54. Он не такой хрупкий, как вам кажется.

"Я боюсь причинить ему боль, если я буду обращаться с ним неправильно",

- так часто говорят молодые матери. Не волнуйтесь! Ваш ребенок гораздо

крепче, чем вам кажется. Не пугайтесь, если его голова по ошибке резко

откинется назад, - с ним ничего не случится. Открытый участок его черепа

защищен прочной, как брезент, пленкой и его не так-то легко повредить. К

тому времени, когда ребенок достигает веса в 3,5 кг, он прекрасно управляет

температурой своего тела, и вам нет нужды кутать его. Он имеет хорошую

сопротивляемость инфекциям. Если вся семья простужена, то легче всех

перенесет простуду новорожденный. Если его голова застрянет, он будет

отчаянно вырываться и кричать. Если он недоедает, он будет сердито кричать,

требуя еще молока. Если ему в глаза бьет слишком яркий свет, он будет

моргать и беспокоиться. (Не бойтесь фотографировать его с лампой-вспышкой,

даже если он и подпрыгнет от страха.) Он сам знает, сколько ему нужно спать.

Короче говоря, он довольно хорошо может о себе позаботиться.


55. Как он выглядит?

Только что родившийся ребенок выглядит несколько уродливо. Его кожа

покрыта веществом, похожим на воск (первородная смазка), которое хорошо

защищает кожу новорожденного. Она интенсивно-красного цвета. Лицо несколько

одутловато, местами имеются как бы припухлости и синяки (если при родах

пользовались щипцами), голова может быть вытянута к затылку и совершенно не

симметрична - это результат прохождения через родовые пути. Иногда могут

быть шишки на голове (местные кровоизлияния или гематома), которые исчезнут

через несколько недель.

Нередко через день или два после рождения у ребенка появляется

небольшая желтуха, которая проходит через неделю (если желтуха появляется в

первый же день или длится дольше недели, или слишком интенсивна,

посоветуйтесь с доктором).

Тельце новорожденного покрыто пушком, который обычно исчезает через

неделю, после чего может шелушиться кожа; но это тоже проходит недели через

две. У некоторых новорожденных голова покрыта черными волосами. Пусть вас

это не волнует. Первые волосы всегда выпадают и взамен им вырастают новые,

которые могут быть совсем другими и по цвету, и по качеству.


* Строгость или мягкость? *


56. Для многих молодых родителей это трудный вопрос.

Преобладающее большинство молодых родителей скоро находит ответ на этот

вопрос. Но для некоторых это остается неразрешенной проблемой, несмотря на

весь накопленный опыт.

Прежде всего, я должен пояснить, что, на мой взгляд, дело не в

строгости или мягкости. Добрые родители, которые не боятся настоять на

своем, когда нужно, получают хорошие результаты и при умеренной строгости, и

при умеренной мягкости. С другой стороны, строгость, исходящая из грубости,

или мягкость, исходящая из застенчивости или беспринципности, могут привести

к плохим результатам. Результат воспитания зависит не от степени строгости

или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов,

которые вы ему прививаете.


57. Современные взгляды на воспитание во многом отличаются от прежних.

Мы яснее представим себе коренные изменения в принципах воспитания,

если немного займемся историей этого вопроса.

Степень строгости в воспитании детей менялась в разные эпохи. Например,

в XIX веке настойчиво воспитывались внешняя скромность и манеры поведения. В

ХХ веке, особенно после первой мировой войны, произошли резкие изменения во

взглядах на воспитание. Этому способствовало несколько факторов.

Американские ученые Джон Доуей и Вильям Килпатрик доказали, что ребенка

можно обучить лучше и быстрее, если приспосабливаться к уровню его

умственного и физического развития и одновременно исходить из того, что сам

он тоже хочет всему научиться. Изучение малолетних преступников показало,

что преобладающее большинство их страдало в детстве от недостатка любви, а

не от недостатка наказаний. Эти и многие другие открытия способствовали

снижению степени строгости в воспитании детей и стремлению развивать их

индивидуальность.

Прогрессивные американские педиатры начали внедрять аналогичные

принципы в практику ухода за новорожденными. Правда, до 40-х годов нашего

века врачи не допускали вольностей в режиме кормления новорожденных,

опасаясь, что отсутствие регулярности в питании и в количестве пищи может

вызвать сильные желудочные расстройства, которые раньше бывали причиной

детской смертности. Но результаты экспериментов ученых-педиатров Престона

Маклендона и Фрэнсис Симсарьян, опубликованные в 1942 г., помогли убедить

врачей, что новорожденные, сами устанавливающие расписание своих кормлений,

вырастают абсолютно здоровыми детьми. Сегодня в США большинство

новорожденных кормят по относительно гибкому расписанию.

Раньше врачи рекомендовали молодым родителям воспитывать детей в

строгости, чтобы не избаловать их. Сегодня врачи советуют удовлетворять

потребности ребенка не только в питании, но и в ласке и утешении.

Эти открытия и новое отношение к воспитанию ребенка принесли огромную

пользу и детям, и родителям.

Но такие коренные изменения в принципах воспитания не могут не вызвать

сомнений у многих родителей, а других совершенно сбивают с толку. И не

удивительно, ведь это целая революция во взглядах. В натуре человека

заложено стремление воспитать ребенка так же, как воспитали его самого. Вы

легко воспримете новые идеи относительно витаминов и прививок, но если вас

воспитали в чрезмерной строгости, требуя полного послушания, безупречных

манер, абсолютной правдивости и пуританского отношения к половому вопросу,

то вы, естественно и даже неизбежно, в глубине души будете осуждать своих

детей за недостаточность этих качеств. Вы можете принять новые теории, но

когда ребенок совершает поступок, который во времена вашего детства считался

плохим, вы против своей воли не можете с этим примириться, и испытываете

недовольство, большее, чем вам хотелось бы. Не стыдитесь этого чувства! В

соответствии с законами природы мы растим наших детей так же, как растили

нас. Это разумно. Таким образом, одно поколение передает свои идеалы

следующему поколению, что является залогом сохранения нашей культуры.

Те, кто были воспитаны в любящих семьях и выросли уравновешенными

людьми, естественно, будут воспитывать своих детей так же. Они не будут

впадать в крайности, следуя новым теориям. Когда врачи настаивали на

введении строгого режима питания и сна ребенка, такие уверенные в своих

силах родители в основном соблюдали режим (большинство детей следовало ему

большую часть времени), но не боялись сделать исключение и накормить ребенка

вне расписания, если он очень проголодался. Они были убеждены, что так и

нужно. Когда врачи начали проводить теорию гибкого режима, уверенные в своих

силах родители также не собирались слепо следовать этой теории. Если ребенок

капризничает и не хочет ложиться спать, хотя ему пора, они все равно его

уложат, потому что они хорошо усвоили в детстве, что раз время спать,

значит, и разговаривать не о чем, а нужно ложиться. А теория о гибкости

расписания не имеет ничего общего с такой ситуацией.


58. О родителях, запутавшихся в новых теориях.

Обычно это люди двух типов. Первые - это те, кого воспитали

неуверенными в себе. Поэтому им поневоле приходится следовать советам,

получаемым со всех сторон. А вторые - это те, кто недоволен своим

воспитанием. Такие люди хорошо помнят, как они внутренне восставали против

тирании родителей, и они не хотели бы, чтобы их дети чувствовали к ним то же

самое. Таким родителям придется трудно. Если вы воспитываете детей так же,

как это делали ваши родители, то вы точно знаете, какой степени послушания и

вежливости вы от них хотите. Вам не нужно ничего придумывать. Но если вы

хотите обращаться с ними иначе, чем ваши родители обращались с вами

(например, не так строго или более по-товарищески), то вы лишены образца и

подчас будете в затруднении, не зная, как поступить. Например, если ребенок

начинает пользоваться вашей мягкостью, это вас возмутит, но вам трудно будет

сладить с ним, так как чем больше вы сердитесь на ребенка, тем более

виноватыми себя чувствуете, считая, что становитесь похожими на своих

родителей, чего твердо решили избегать.

Конечно, для большей ясности я несколько преувеличил трудности, с

которыми сталкиваются молодые родители. Большинство из нас частично

принимает, а частично отвергает методы воспитания, которым пользовались наши

родители. Вопрос лишь, в какой степени. Большинство из нас приходит к

определенному компромиссу между родительскими методами и новыми теориями

воспитания, и этот компромисс оказывается искомой золотой серединой.


59. Будьте последовательны.

Если вы предпочитаете строгое воспитание, будьте последовательны в

строгости. Умеренная строгость в смысле требования хороших манер,

беспрекословного послушания, аккуратности не причинит ребенку вреда, если

родители по своей натуре добрые люди и если дети растут счастливыми и

общительными. Но строгость вредна, если родители грубы с детьми и постоянно

недовольны ими, если они в своих требованиях не делают скидки на возраст и

индивидуальные качества ребенка. В таких условиях ребенок вырастет либо

малодушным и бесцветным, либо жестоким человеком.

Родители, которые предпочитают непринужденность в обращении с ребенком,

которые не придают большого значения его манерам (лишь бы он вообще любил

людей) и не настаивают на абсолютном послушании и аккуратности, тоже

воспитывают общительных и внимательных к окружающим людей, если они не

боятся проявить твердость в тех вопросах, которые они считают особо важными.

Когда слишком мягкие родители получают плохие результаты от своего

воспитания, то это не потому, что они мало требовали от своих детей (хотя

отчасти и поэтому тоже), а потому, что они стеснялись или боялись настаивать

на своем требовании, или потому, что они бессознательно поощряли тиранию

своего ребенка.


II. Кормление новорожденного


* Что значит для ребенка кормление *


60. Он знает больше, чем вы думаете.

Ребенок, как и любой человек, обладает инстинктом голода. Если он

хронически недоедает, он будет кричать, требуя еще молока. Поверьте ему и

посоветуйтесь с доктором. Если он не допил своей обычной порции, не

настаивайте.

Считайте, что он просыпается потому, что он голоден, и кричит, скорее

всего, оттого, что хочет есть. Он жадно ловит ротиком сосок (или соску).

Сосание - серьезная работа для ребенка. Он может даже вспотеть от усилия.

Если вы отнимете соску раньше, чем он насытился, он будет возмущенно

кричать. Когда он высосет столько молока, сколько ему нужно, он осоловеет от

сытости и снова уснет. Даже во сне он делает сосательные движения, как будто

ему снится, что его кормят, и на его лице блаженное выражение. Все это

говорит о том, что еда - главная радость в его жизни. Первые представления о

жизни он получает от той обстановки, в которой проходит его кормление.

Первые представления о людях он получает от человека, который его кормит.

Если мать постоянно настаивает, чтобы ребенок выпил больше молока, чем

ему хочется, он будет постепенно терять аппетит. Он постарается избежать

этого, засыпая с каждым разом все раньше и раньше, или будет протестовать и

упорствовать в своем нежелании есть. Если так будет продолжаться, то его

живое, радостное любопытство к жизни будет пропадать; он словно думает про

себя: "Жизнь - это борьба. Это люди не дают мне покоя. Я должен бороться,

чтобы защитить себя".

Итак, не заставляйте вашего ребенка есть больше, чем ему хочется. Пусть

еда остается для него наслаждением, и тогда он будет чувствовать, что вы его

друг. Это очень важно для развития его уверенности в своих силах и

жизнерадостности, основы которых закладываются на первом году жизни.


61. Сосательный инстинкт.

Новорожденный энергично сосет по двум причинам. Во-первых, потому что

он голоден, а во-вторых, потому, что он любит сосать. Если вы кормите его

достаточно, но не даете ему возможности удовлетворить потребность сосать, то

он будет сосать свой кулачок или большой палец, или одежду. Очень важно,

чтобы кормление было довольно продолжительным, а число кормлений достаточным

(см. разделы 296-309). Старайтесь не допустить, чтобы ребенок привык сосать

палец. Принимайте меры, когда он ищет - что бы ему пососать.


62. В первые дни после рождения дети теряют в весе.

Некоторые родители излишне обеспокоены этим явлением. Оно им кажется

неестественным и опасным. Они также могли слышать об обезвоживании организма

в случае резкой потери веса. Не волнуйтесь. Если это и произойдет, то

новорожденного немедленно вылечат, дав ему воды. В родильных домах для

предотвращения обезвоживания регулярно поят новорожденных, особенно, если у

матери еще не появилось молоко.

Некоторые матери, излишне беспокоясь о потере веса у ребенка и думая,

что у них не хватает молока, отказываются от грудного кормления прежде, чем

постараются как следует наладить его (в некоторых родильных домах матерям

просто не сообщают вес ребенка, но тогда они могут вообразить что-нибудь

ужасное). Матери должны понять, что потеря веса новорожденным абсолютно

естественное явление, и довериться врачу.


* Режим *


Детский врач объяснит, какой режим питания нужен вашему ребенку. Он

будет зависеть от веса ребенка, его аппетита, расписания его сна и

потребности в пище. Детский врач поможет вам наладить такой режим, который

удовлетворит и вас, и вашего ребенка. Далее я хочу обсудить лишь общие

принципы питания.


63. Что имеется в виду под строгим и гибким режимом.

Раньше детей обычно держали на очень строгом режиме питания.

Новорожденного весом 3,5 кг кормили строго в 6.00, 10.00, 14.00, 18.00,

22.00 и 2.00, ни раньше и не позже, независимо от того, голоден он или нет.

Доктора не имели еще ясного представления о причинах, вызывающих тяжелые

желудочные заболевания, которые ежегодно поражали десятки тысяч

новорожденных. Считалось, что эти заболевания вызывались не только

бактериями, попадающими в молоко (например, на молочных фермах, содержащихся

в антисанитарных условиях, или из-за отсутствия холодильников, или при

антигигиенических условиях дома), но и нерегулярностью в количестве и

времени приема пищи.

Врачи так страшились нерегулярного питания, что пришли, в конце концов,

к его осуждению с психологической точки зрения. Они уверяли матерей, что

нерегулярность в питании ведет к избалованности ребенка. Наиболее рьяные

защитники строгого режима советовали матерям подходить к ребенку только в

точно установленные часы кормления, а в остальное время не обращать на него

никакого внимания. Некоторые настаивали, чтобы детей не целовали и не

ласкали, так как это якобы может их избаловать.

Большинство детей приспосабливалось к строгому режиму, так как они

могли выпить достаточное количество молока, чтобы не чувствовать голода в

течение следующих 4 часов; так обычно и работает пищеварительный тракт

новорожденного. Человек быстро привыкает ко всему в любом возрасте. Если нас

кормить всегда в точно установленные часы, то именно в эти часы мы и будем

чувствовать голод.

Но всегда были дети, которым было очень трудно приспособиться к

строгому режиму в первые месяцы. Эти дети, чьи желудки не могли удержать

количество молока, достаточное для 4-часового перерыва, или те, которые

засыпали, не успев насытиться, или беспокойные дети, или такие, которых

мучили газы. Они отчаянно кричали по несколько часов в день, но их матери не

смели накормить их или даже взять на руки вне расписания. У бедного ребенка

была тяжелая жизнь, но еще тяжелее было его матери, которая слушала плач

своего малыша, кусала ногти от отчаяния, всей душой стремилась утешить его,

но не смела ослушаться врача, уверявшего, что строгий режим - залог здоровья

и счастья ребенка.

Нынешним матерям повезло - врачи разрешили им следовать своим

естественным стремлениям.

Более того, тяжелые желудочные расстройства стали редкостью, благодаря

пастеризации молока, его надлежащему хранению и гигиеническому уходу за

ребенком. Прошло много лет, прежде чем врачи решились попробовать применить

гибкое расписание кормления. Когда было проведено большое количество

наблюдений, выяснилось, что нерегулярность в питании не приводила к

желудочным расстройствам или к несварению, ни даже к избалованности, как

многие опасались.

Первые эксперименты проводились доктором Престоном Маклендоном и

Фрэнсис Симсарьян с ее ребенком. Целью эксперимента было обнаружить, какой

режим установит сам ребенок, находящийся на грудном вскармливании, если его

кормить, как только покажется, что он голоден. В первые несколько дней

ребенок просыпался не слишком часто. Затем, по мере того как прибывало

молоко у матери, он стал просыпаться слишком часто, до 10 раз в день. К тому

времени, когда ему исполнилось 2 недели, он перешел на шестиразовое или

семиразовое питание с нерегулярными интервалами. К 10-недельному возрасту

ему требовалось уже только четырехразовое питание. Когда были опубликованы

результаты этого эксперимента, многие родители вздохнули с облегчением и

перешли на более гибкий режим, что положительно сказалось и на детях, и на

родителях.


64. Некоторые родители неправильно представляют себе гибкость режима.

Некоторые молодые родители, мнящие себя очень прогрессивными, впадали в

противоположную крайность. Они кормили своего ребенка в любое время, когда

бы тот ни проснулся, и никогда не будили его для следующего кормления, как

будто они проводили научный эксперимент, считая себя специалистами в

вопросах регулярности питания.

Такой подход не принесет вреда, если ребенок спокойный, с хорошим

пищеварением и если это не нарушает режима матери и она не возражает

вставать к ребенку ночью. Но, если ребенок беспокойный и часто плачет, то

это может привести к слишком большому числу кормлений, так что в течение

первых нескольких месяцев родители не будут знать отдыха. А некоторые дети

могут даже в конце первого года требовать молока по ночам. Такое положение

может отпугнуть молодую мать, и она проклянет гибкий режим.

Я слышал, как матери разговаривали о своих детях, и одна из них сказала

тоном, не допускающим возражения: "Мой ребенок находится на гибком режиме, а

другая точно таким же тоном ответила: "А мой - нет!". Когда родители

рассуждают так, как будто режим питания - это нечто вроде политических или

религиозных убеждений, мне кажется, они упускают из виду главное.

А главное - это то, что режим необходим для пользы ребенка, с одной

стороны, и для удобства родителей - с другой. Режим экономит ваши силы и

время. Гибкий режим означает сведение количества кормлений до разумного в

более или менее определенные часы и прекращение ночных кормлений, как только

ребенок к этому готов. В противном случае родители будут слишком утомлены,

чтобы дать ребенку нечто большее, чем просто пищу. Что хорошо и удобно для

родителей, то хорошо и удобно для их ребенка, и наоборот.

Раз нет необходимости соблюдать строгий режим, вы сможете сначала

подчиняться требованиям ребенка, а затем постепенно установить режим,

удобный и для вас, и для него.

Если мать предпочитает кормить своего ребенка без режима в течение

многих месяцев, то никакого вреда для пищеварения ребенка не будет. Матери

это также не принесет вреда, если она вообще не любит расписаний. Но, если

она придерживается распорядка во всем остальном и если у нее много других

дел, кроме ухода за ребенком, то неужели она думает, что чем больше она

отказывается от своих удобств, тем лучше для ребенка? Неужели она думает,

что таким образом она доказывает, что она хорошая мать? Такое

самопожертвование может, в конце концов, привести к другим трудностям.


65. Как наладить режим.

Важно не заставлять ребенка плакать слишком долго. Он не возражает,

чтобы его будили через 3-4 часа после последнего кормления.

Каждый ребенок может привыкнуть к режиму и это произойдет скорее, если

мать ему поможет. Кроме того, интервалы между кормлениями возрастают по мере

увеличения веса ребенка. Ребенок, весящий от 2,5 кг до 3 кг, обычно

нуждается в кормлении с 3-часовым промежутком, а при весе 4-4,5 кг детям

обычно вполне хватает кормлений с 4-часовым перерывом. Большинство детей

начинают обходиться без ночного кормления через 1-2 месяца. Между четвертым

и восьмым месяцем дети начинают предпочитать 5-часовой интервал и в это же

время они перестают просыпаться для вечернего кормления.

Мать может помочь ребенку в его стремлении к регулярности кормлений и

сокращению их числа. Разбудив его через 4 часа после последнего кормления,

мать прививает ребенку привычку к 4-часовому промежутку в питании. Если

через два часа после последнего кормления ребенок начинает хныкать, не

подходите к нему некоторое время, дайте ему возможность снова уснуть. Если

же он продолжает плакать, дайте ему воды или соску-пустышку. Таким образом,

вы поможете его желудку приспособиться к более длинным интервалам в питании.

Если мать будет немедленно кормить ребенка, как только он зашевелится, даже

если после последнего кормления прошло не больше 2 часов, то тем самым она

сохранит его привычку к маленьким порциям и коротким интервалам.

Разным детям необходимо различное время, чтобы привыкнуть к регулярному

питанию. Большинство детей к месячному возрасту переходит на 4-часовой

интервал в питании и пропускает ночное кормление, если они получают

достаточное количество молока днем и если они хорошо сосут и относительно

спокойны. С другой стороны, если ребенок в первые дни инертен и засыпает

посреди кормления или, наоборот, он беспокоен и часто просыпается с плачем,

или если у матери вначале недостаточно грудного молока, то и вам, и ребенку

будет лучше не торопиться с установлением строгого режима (см. разделы 111,

167-169, 249-251). Но даже в этом случае матерям следует очень постепенно и

осторожно приучать ребенка к более регулярному питанию с промежутком в 4

часа.


66. Как это сделать.

Спокойный ребенок, весящий 3,5-4 кг при рождении, обычно выдерживает

интервалы в 3,5-4 часа, если у него полный желудок, и обходится вначале

шестью или семью кормлениями в сутки. Родители могут иметь в виду

приблизительное расписание приемов пищи с интервалом в 4 часа (6.00, 10.00,

14.00, 18.00, 22.00, 2.00), но они должны быть готовы накормить ребенка

раньше, если он явно голоден: на час раньше при обильном искусственном

вскармливании и даже на 2 часа раньше при грудном кормлении, если у матери

еще не хватает грудного молока.

Если по вашему приблизительному расписанию подошло время кормления, а

ребенок еще спит, вы можете его разбудить. Вам не придется заставлять его

есть. Ребенок, разбуженный через четыре часа после последнего приема пищи,

почувствует голод через несколько минут.

Но предположим, что он проснулся за час до положенного времени. Не

нужно кормить его, как только он начнет хныкать. Он еще сам не уверен, хочет

ли он есть. Но если через 10-15 минут он отчаянно кричит от голода, я бы не

стал ждать ни минуты. А как же тогда режим? Может быть, он проспит дольше в

следующий раз и снова войдет в режим не днем, так ночью. Если он всегда

просыпается голодным на час раньше, возможно, он получает недостаточное

количество молока для интервала в 4 часа. В таком случае при грудном

вскармливании кормите его чаще, даже через два часа, если он явно очень

голоден. Более частое опорожнение груди будет стимулировать ее большее

наполнение, через несколько дней у вас, возможно, будет достаточно молока и

ребенок будет дольше сыт. Если при искусственном вскармливании он выпивает

всю порцию и все-таки регулярно просыпается раньше времени,

проконсультируйтесь с врачом, не увеличить ли его порцию молока.


67. Когда же кормить ребенка в следующий раз.

Я уже говорил, что если ребенок обычно спокойно выдерживает интервал в

4 часа, но временами просыпается через 3-3,5 часа, то его можно кормить

сразу же, не дожидаясь установленного времени. Но предположим, что он

проснулся через час после последнего приема пищи. Если он высосал обычную

порцию молока, то вряд ли он голоден. Скорее всего он проснулся от того, что

его беспокоят газы. Помогите ему отрыгнуть воздух или дайте ему воды, или

соску-пустышку. Я бы не стал его кормить так рано, но вы можете попытаться,

если ничто другое его не успокоит. Нельзя быть уверенным, что ребенок

действительно голоден, если он пытается сосать свой кулак или жадно пьет

молоко. Ребенок, страдающий газами, обычно так себя и ведет. Похоже, что сам

ребенок не может отличить голодных болей от болей, вызванных газами (см.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   41

Схожі:

Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconТестовый контроль. См занятие 11
Ребенок, 5 лет, заболел остро, с повышения температуры тела до 39 С, появился кашель, насморк. На 3-й день болезни ночью ребенок...
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconВопросы для самостоятельной работы по дисциплине «лыжный спорт» для студентов I курса
Лыжные палки, их разновидности и выбор. Хранение и ремонт лыжного инвентаря, уход за ними
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconТематический план практических занятий модуля «Уход за больными» (практика) специальность 110. 106 «Стоматология»
Основные принципы общего и специального ухода за больными терапевтического профиля
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconВ семье казначея родился ребенок

Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconТрубы металлические и соединительные части к ним часть 4 трубы из черных металлов и сплавов литые и соединительные части к ним. Основные размеры. Методы технологических испытаний труб гост8951-75 (ст сэв 3301-81)
Соединительные части из ковкого чугуна с цилиндрической резьбой для трубопроводов
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconМаркетинговая стратегия предприятия на международном рынке шабуня О. Е
Большинство компаний не задумывалось достаточно серьезно о своем бизнесе, о своих потребителях, о конкурентах и т п. После кризиса...
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним icon«Собор Парижской Богоматери» Виктора Гюго
Богоматери. С ним связаны судьбы главных героев, он олицетворяет собой весь средневековый мир. Для Гюго величественный готический...
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconДокументи
1. /Бердникова Ребенок зеркало депресивной матери.doc
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconДокументи
1. /Бердникова Ребенок зеркало депресивной матери.doc
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconДокументи
1. /Бердникова Ребенок зеркало депресивной матери.doc
Бенджамин Спок. Ребенок и уход за ним iconДокументи
1. /Бердникова Ребенок зеркало депресивной матери.doc
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи