Скачати 19.16 Kb.
|
Комплексна експрес-оцінка функціонального стану та функціональної підготовленості організму («ШВСМ») (комп’ютерна програма) Основу даної програми складають відомі теоретичні уявлення щодо характеру змін функціонального стану організму при виконанні фізичних навантажень різного об’єму та інтенсивності, а також результати власних досліджень, які були отримані при багаторічних обстеженнях спортсменів високого класу різної спеціалізації та кваліфікації на різних етапах учбово-тренувального процесу.. Програма «ШВСМ» підрозділяється на два взаємозв’язаних блоки. На основі 1-го блоку цієї програми («ШВСМ») відзначаються поточні величини таких показників: загальної фізичної працездатності (аPWC170, вPWC170), аеробної ємності (аМСК і вМСК), алактатної, лактатної (АЛАКп і ЛАКп) анаеробної потужності та ємності (АЛАКє и ЛАКє), порогу анаеробного обміну (ПАНО), частоти серцевих скорочень на рівні ПАНО (ЧССпано), загальної метаболічної ємності (ЗМЄ). Крім цього, в балах оцінюються рівні швидкісної (ШВ), швидкісно-силової (ШСВ), загальної (ЗВ) витривалості та рівня функціональної підготовленості організму (ЗФП) із ранжуванням цих параметрів на функціональні класи «низький», «нижче середнього», «середній», «вище середнього» і «високий». На основі 2-го блоку («ШВСМ-інтеграл») відзначаються величини функціонального стану серцево-судинної системи (РФСссс) та системи зовнішнього дихання (РФСзд) обстеженого в балах з відповідним ранжуванням за функціональними класами. Запропонована авторами програми «ШВСМ» форма інтерпретації отриманих даних відносно функціонального стану та рівня функціональної підготовленості обстежених дозволяє істотно полегшити іх аналіз лікарями, спортивними фізіологами, фахівцями в галузі фізичної культури та спорту відразу після проведення контрольного тестування, а при використанні функції „Архів” цієї програми, в динаміці навчально-тренувального процесу. Комп’ютерна програма вже пройшла успішну практичну апробацію серед провідних спортсменів України з різних олімпійських видів спорту. Результати апробації свідчать про високу ефективність цієї програми, зручність ії практичного використання.
|
![]() | Експрес-оцінка фізичного здоров’я, фізичної підготовленості та функціонального стану організму: комп’ютерна програма «оберіг» Доров’я різних категорій населення, зокрема дітей шкільного віку. У більшості випадків це є результатом відсутності об’єктивної системи... | ![]() | Інформаційна картка про інноваційну розробку Назва розробки. Комп’ютерна технологія оцінки фізичного стану та фізичної підготовленості учнівської молоді |
![]() | Картка про інноваційну розробку ключове слово для тематичного покажчика Назва розробки. Комп’ютерна технологія оцінки фізичного стану та фізичної підготовленості учнівської молоді | ![]() | Міністерство охорони здоров’я україни Вікові особливості основних показників функціонального стану організму здорових дітей (число дихань, серцевих скорочень. Артеріальний... |
![]() | Використання показників серцевого ритму для оцінки функціонального стану організму школярів калиниченко І. О ... | ![]() | За вимогами кредитно-модульної системи Тренеру та педагогу знання з біохімії фізичних вправ та спорту допоможуть більш ефективно організувати тренувальний процес, а також... |
![]() | Оцінка функціонального стану клітин за допомогою хелантів-хромофорів Вивчення фізіологічної ролі біметалів у клітинах є актуальною проблемою. Розробка дозволяє визначати біометали (цинк, магній та купрум)... | ![]() | Програма Спецкурсу Комп’ютерна інженерія Робоча навчальна програма спецкурсу „Комп’ютерна інженерія” складена на основі переліку спецкурсів інт, затвердженого 2009 р |
![]() | Сечі у малюків протягом неонатального періоду ященко Т. А., студ. 4-го курсу Вміст у сечі ессенціальних мікроелементів знаходиться в прямій залежності від функціонального стану нирок. Зважаючи на вищезазначене... | ![]() | Програма та робоча програма навчальної дисципліни «інженерна І комп’ютерна графіка» Програма та робоча програма навчальної дисципліни «Інженерна І комп’ютерна графіка» для студентів 1 курсу денної І заочної форми... |