Мета І завдання асистентської практики icon

Мета І завдання асистентської практики




Скачати 65.49 Kb.
НазваМета І завдання асистентської практики
Дата29.12.2012
Розмір65.49 Kb.
ТипПротокол

Міністерство освіти і науки України

Запорізький національний університет

Факультет фізичного виховання

Кафедра теорії та методики фізичної культури і туризму


”ЗАТВЕРДЖУЮ”

Проректор з науково-педагогічної

та навчальної роботи

_______________ Бондар О.Г.

(підпис) (прізвище, ініціали)


ПРОГРАМА


асистентської практики

8.010201 магістри

”Фізичне виховання”

(денне відділення)


Ухвалено

на засіданні науково-

методичної ради факультету

Протокол №1 від 30.08.2008 р.

______________ Голова ради


Затверджено

на засіданні кафедри ТМФКіТ

Протокол № 1 від 29.08.2008 р.

Зав. каф. Конох А.П. __________


Запоріжжя

2008

^ АСИСТЕНТСЬКА ПРАКТИКА


Черговим етапом у системі практичної підготовки майбутніх викладачів із фізичного виховання дітей дошкільного віку є асистентська практика, передбачена для магістрів. Студенти спеціальності "Фізичне виховання" зі спеціалізації "Фізичне виховання дітей дошкільного віку" проходять асистентську на кафедрі теоретичних основ фізичної культури у 12 семестрі.


^ МЕТА І ЗАВДАННЯ АСИСТЕНТСЬКОЇ ПРАКТИКИ


Метою асистентської практики є закріплення засвоєного навчального матеріалу з дисципліни "Методика фізичного виховання дітей дошкільного віку" та формування у магістрів професійних умінь і навичок, необхідних для проведення різних типів занять зі студентами.


Завдання педагогічної практики:

  1. Адаптація студентів до роботи викладача вищого навчального закладу.

  2. Ознайомити студентів з посадовими обов'язками викладача вищого навчального закладу.

  3. Забезпечити зростання рівня професійної компетентності студентів.

  4. Розвити у студентів зацікавленість до роботи викладача вищого навчального закладу.

  5. Поглибити знання студентів з актуальних питань фізичного виховання дошкільників.


^ ЗМІСТ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ІЗ РОЗДІЛІВ ПРАКТИКИ

Організаційна робота:

      • ознайомлення з викладацьким складом кафедри ТМФКіТ (співбесіда з завідувачем кафедри, викладачами, які ведуть дисципліни, присвячені фізичному розвитку і оздоровленню дітей дошкільного віку);

      • підготовка документації (складання документів, планування роботи практиканта на період практики, оформлення документів звітності).


^ Навчально-методична робота:

  • перегляд 3-4 занять, проведених викладачем; перегляд і аналіз 4 занять, проведених студентами-практикантами з курсів, присвячених фізичному вихованню й оздоровленню дітей дошкільного віку;

  • ознайомлення з робочими програмами спецкурсів, присвячених фізичному вихованню й оздоровленню дошкільників.


^ КОЖЕН СТУДЕНТ ПОВИНЕН ПРОВЕСТИ НЕ МЕНШЕ


  • 3-4 занять як асистент викладача;

  • 4 заняття як викладач.


ЗАЛІКОВА ДОКУМЕНТАЦІЯ


Залікова документація здається методисту. Термін здачі документації – 1 тиждень після закінчення практики.

Залікова документація містить у собі такі документи :

  • Щоденник практиканта, де фіксується вся документація і щоденна робота на практиці.

  • Індивідуальний план роботи на весь термін практики з підписом завідувача кафедри ТМФКіТ і викладача.

  • Плани-конспекти 4 занять зі студентами.

  • Звіт студента про асистентську практику (схема звіту надається нижче).

  • Відомість-характеристика, підписана завідувачем кафедри, викладачем, який керує практикою.

  • Підсумкову оцінку з педагогічної практики студенту виставляє викладач, який керує практикою.


^ ПІДСУМКИ ПРАКТИКИ


  1. Підсумки практики підбиваються на звітній конференції студентів 5 курсу.

  2. Присутність всіх студентів та методистів обов’язкова.

  3. Методисти готують виступ, де висвітлюють підсумки проходження педагогічної практики, її значення та пропозиції.

  4. Результати переддипломної практики відображаються отриманням студентами диференційного заліку, який враховує оцінки з усіх видів роботи.

Студентам, які пропустили з поважної чи неповажної причини частину практики і не виконали індивідуальний план за клопотанням деканату і рішенням ректора педагогічна практика подовжується на відповідний термін без відриву від навчальних занять. Студентам, які пропустили більше 50% днів педагогічної практики, вона не визнається.

Студентів, які не пройшли педагогічну практику, не переводять на наступний курс або відраховують з університету.


^ ОРІЄНТОВНА СХЕМА ПЕДАГОГІЧНОГО ЩОДЕННИКА

СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА


ЩОДЕННИК

педагогічної практики


студента _______________________________________________________

(прізвище, ім’я, по-батькові)

факультету _____________________________________________________


курсу ________ групи _____


університету _________________________________________________________


На 1-й сторінці:

Практика проводилась на кафедрі __________________________________


з ________ по ________ 20___ р.


Завідувач кафедри _______________________________________________


На 2-й сторінці:

Розклад занять з фізичної культури різних за віком груп


Заняття

понеділок

вівторок

середа

четвер

п’ятниця

субота


Вести щоденник рекомендується за такою формою:


Дата

Зміст роботи

Спостереження студента за навчально-виховним процесом, його аналіз, зауваження, пропозиції


Щоденник перевіряється керівником практики.


^ ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ

СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА


Студенти знайомляться з завідувачем кафедри, викладацьким складом кафедри.

У 1-й тиждень магістри:

  • спостерігають за проведенням занять зі студентами;

  • аналізують заняття;

  • знайомляться з документацією викладачів;

  • заповнюють щоденник практиканта.

На 2- 4 тижнях студенти активно беруть участь у роботі:

  • самостійно проводять заняття.

  • виконують завдання керівника дипломної роботи, якщо така має місце.


В останній день педагогічної практики магістр оформлює звітну документацію. Керівник практики надає характеристику на студента, враховуючи ставлення до роботи, до студентів, відвідування, професійні якості. Характеристика повинна бути завірена печаткою факультету фізичного виховання та підписами трьох осіб: декана, завідувача кафедри, керівника кафедри.

Схожі:

Мета І завдання асистентської практики iconМетодичні вказівки з науково-асистентської практики для студентів магістрів денної форми навчання
Програма науково-асистентської практики для студентів спеціальності 050104 “Фінанси” (укладач к.і. н., доцент Шевченко Т. Г.)
Мета І завдання асистентської практики iconМетодичні вказівки з науково-асистентської практики для студентів-магістрів денної форми навчання
Програма науково-асистентської практики для студентів-магістрів за напрямом підготовки 050104 «Фінанси» / Уклад.: к.І. н., доцент...
Мета І завдання асистентської практики iconМета І завдання ознайомчої практики
А також, цілеспрямоване вивчення природи рідного краю, звичаїв населення і господарства рідного краю під керівництвом керівників...
Мета І завдання асистентської практики iconМета педагогічної практики. Завдання студентів під час педагогічної практики
Підготовка до написання бакалаврських робіт з методики викладання іноземної мови
Мета І завдання асистентської практики iconПрограма педагогічної (асистентської) практики для студентів-заочників за спеціальністю „психологія
Програма педагогічної (асистентської) практики для студентів-заочників за спеціальністю „психологія”
Мета І завдання асистентської практики icon1. мета І завдання туристської практики
Під час проходження туристської практики студенти набувають досвіду практичної, суспільної, організаційної та аналітичної роботи...
Мета І завдання асистентської практики iconМіністерство освіти і науки України Львівський національний університет імені Івана Франка
Програма педагогічної (асистентської) практики студентів за спеціальністю „психологія”
Мета І завдання асистентської практики iconМета І завдання туристської практики
Туризм”. Даний вид практики має за мету формування у студентів практичних умінь і навичок організації і методики проведення туристично-екскурсійної...
Мета І завдання асистентської практики iconМета І завдання технолого-організаційної практики
Туризм”. Даний вид практики має за мету вдосконалення у студентів практичних умінь і навичок в організації туристично-екскурсійної...
Мета І завдання асистентської практики iconДо завдань асистентської практики входить
«магістр». Практика проводиться для студентів денної форми навчання на V курсі на основі здобутого освітньо кваліфікаційного рівня...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи