Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни „ управління потенціалом підприємтсва для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальності
Зміст Затверджено методичною радою КНУПредмет: методи і процеси управління потенціалом підприємства. 1.3 Практичні заняття 2 Теми та погодинний розклад лекцій і самостійної роботи 3 Завдання щодо самостійної роботи з вивчення тем курсу „управління потенціалом підприємства ” Які моделі управління матеріальними запасами вам відомі? 4 Тестові завдання з курсу „управління потенціалом підприємства” Властивість цілісності систем означає Економія ресурсів споживачів за рахунок підвищення якості – пріоритетний напрямок Елементами відтворювального підходу до формування потенціалу є Формування потенціалу підприємства будь-якого рівня є результатом 6. Існують наступні ознаки класифікацій сутності потенціалу підприємства 7.Характер виробничих приміщень підприємства визначають його 8.Блок діяльності персоналу включає такі складові 9.До об’єктивних складових потенціалу підприємства відносять 10. До суб’єктивних складових потенціалу підприємства відносять 11.Міра того, скільки покупець буде готовий заплатити за оцінювану власність – це 12.Властивості підприємства як товару 14.Вартість підприємства як сформованого єдиного цілого - це 15.При наявності декількох подібних чи відповідних об’єктів той, який має найменшу ціну, користується найбільшим попитом – загал ... Повний зміст |
|
|
Міністерство освіти і науки України Кременчуцький НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТІМ. М. ОСТРОГРАДСЬКОГОМетодичні ВКАЗІВКИ ЩОдо САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ВИВЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ „УПРАВЛІННЯ ПОТЕНЦІАЛОМ ПІДПРИЄМТСВА” ДЛЯ СТУДЕНТІВ ДЕННОЇ ТА ЗАОЧНОЇ ФОРМ НАВЧАННЯ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 8.050107-„ ЕКОНОМІКА ПІДПРИЄМСТВА ” Кременчук 2010Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни „Управління потенціалом підприємства” для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальності 8.050107 - „Економіка підприємства” Укладачі к.е.н., доц. О.І. Маслак, старш. викл. Н.Є. Гришко Рецензент к.т.н., доц. В.Є. Черніченко Кафедра економіки ^ Протокол №___ від ____________2010 р. Заступник голови методичної ради доц. С.А. Сергієнко З М І С ТВступ……………...………………....................…………………………………....41 Загальні методичні рекомендації …………………………………….................5 2 Теми та погодинний розклад лекцій і самостійної роботи……….....................7 3 Завдання щодо самостійної роботи з вивчення тем курсу “Управління потенціалом підприємства”……………………….………………………………9 4 Тестові завдання з курсу “Управління потенціалом підприємства” (поточний контроль)…………………………………………………………………………..16 Список літератури…………………...............…......…………..............................27 ВСТУП Курс „Управління потенціалом підприємства” може бути вивчений лише в процесі систематичної роботи над ним протягом усього семестру. Враховуючи значний обсяг матеріалу з курсу, значну його частину студенти вивчають самостійно. Приступаючи до вивчення курсу, насамперед необхідно ознайомитися з програмою та її змістом, основними питаннями кожної теми та послідовністю їх вивчення. Мета курсу: засвоєння теоретичних і прикладних знань про методи і процеси управління формуванням, функціонуванням та розвитком потенціалу підприємства як збалансованої соціально-економічної системи. Завдання курсу: вивчення новітніх підходів до управління формуванням, розвитком, конкурентоспроможністю потенціалу підприємства, результативністю його використання за сучасними соціально-економічними критеріями; набуття вмінь обґрунтовувати і використовувати механізми запобігання кризі та антикризового управління суб’єктами господарювання. ^ Отримання комплексних знань можливе лише за умови постійної самостійної роботи студента. Для кращого засвоєння курсу студент повинен вести конспект самостійного опрацьованого матеріалу, котрий стане доповненням конспекту курсу лекцій. Рекомендується вести словничок термінів. Основні форми самостійної роботи з курсу „Управління потенціалом підприємства”:
1 Загальні методичні РЕКОМЕНДАЦІЇ 1.1 Завдання самостійної роботи студентів Вивчення дисципліни рекомендується вести за окремими темами. Ознайомившись зі змістом теми, її особливостями за конспектом лекцій, слід приступити до першого читання. При цьому не треба особливо затримуватись на окремих деталях, а намагатися отримати загальне уявлення про викладені теми, відмічаючи важкі та незрозумілі місця. Після цього можна приступати до детального вивчення матеріалу за рекомендованим підручником або навчальним посібником. Як основні джерела, під час вивчення курсу рекомендується використовувати підручники, які містяться у списку літератури під номерами: 2, 3, 7. Для більш глибокого вивчення окремих питань студенти можуть використовувати інші навчальні посібники, наведені в цих методичних вказівках. Велику увагу необхідно приділяти періодичним виданням, зокрема, газеті "Бізнес", журналам: „Економіст”, „Актуальні проблеми економіки”, „Все про бухгалтерський облік”, „Вопросы экономики”. Для кращого засвоєння й запам’ятовування матеріалу студентам належить вести конспект зі стислим описом розглянутих питань. Після вивчення тем даного розділу необхідно відповісти на запитання для самоперевірки. Запитання для самоперевірки акцентують увагу на найбільш важливих матеріалах теми. У розділі 4 наведено тести самоконтролю. 1.2 Лекції Відповідно до навчального плану з даного курсу передбачені лекції, які читаються для студентів денної форми навчання протягом семестру та в період настановчих та екзаменаційних сесій – для студентів заочної форми навчання. Лекційний матеріал курсу для студентів денної форми навчання охоплює всі основні питання та проблеми проектного аналізу, але у зв’язку з дефіцитом часу дає лише основні настанови та частково – фактичні дані. ^ Важлива роль у освоєнні даного курсу відведена практичним заняттям. На практичні заняття винесені теми, котрі потребують детального аналізу для більш глибокого та систематизованого вивчення змісту навчального матеріалу. Окремі питання можуть стати темами рефератів. 1.4 Консультації Якщо під час вивчення курсу, розв’язання задач, написання реферату виникають труднощі, студентам необхідно звертатися за консультацією до викладача, який веде курс. Важливе значення для отримання від консультації бажаного результату має підготовка обґрунтованих студентом запитань з матеріалу, що вивчається. Якщо студент піде на консультацію непідготовленим, мета консультаційного заняття не буде досягнута. 1.5 Залік До складання заліку допускаються студенти, які виконали всі завдання і не мають академічної заборгованості за минулу заліково-екзаменаційну сесію. ^
^ Тема № 1 Основи управління формуванням і розвитком потенціалу підприємства 1. Сутність потенціалу підприємства. Необхідність управління потенціалом. 2. Різновиди управління потенціалом підприємства.
Питання для самоперевірки
«технологія управління», «техніка управління», «потенціал підприємства» 2. Що означає властивість цілісності системи стосовно потенціалу підприємства? 3. Назвіть основні передумови формування та розвитку потенціалу підприємства. Поясніть ієрархію їхнього визначення. 4. Які основні принципи організації організацій і принципи організації людей? Література [3,с.10-29; 4, с.11-18; 7, с.15-18; 9, с.13-15]. Тема № 2 Оптимізація структури потенціалу підприємства
Питання для самоперевірки 1.Охарактеризуйте потенціал підприємства як економічну категорію. Які його характерні риси? 2. Які складові діяльності персоналу підприємства задіяні у створенні його потенціалу? 3. Графоаналітична модель потенціалу підприємства. Література [3,с.29-35; 4, с.25-30; 7, с.21-27; 2, с.14-20]. Тема № 3 Парадигма управління потенціалом за вартісними критеріями
Питання для самоперевірки
Література [3,с.36-45; 4, с.39-50; 7, с.27-41;9, с.16-25 ]. Тема № 4 Інформаційне забезпечення і сучасні технології управління складними виробничими системами
Питання для самоперевірки
Література [4, с.50-61; 7, с.42-53;9, с.42-53; 2, с.31-40 ]. Тема № 5 Управління матеріально-технічним потенціалом підприємства
Питання для самоперевірки
Література [4, с.61-73; 7, с.75-81;9, с.53-67;10, с.6-160]. Тема № 6 Система управління формуванням і використанням трудового потенціалу підприємства 1.Соціально - трудова система підприємства. 2.Формальні і неформальні відносини. Трудові конфлікти: причини і моделі рішення. 3.Соціальний розвиток колективу і охорона зовнішнього середовища. Питання для самоперевірки
Література [2, с.40-46; 3,с.45-59;7, с.85-91;9, с.67-70; ]. Тема № 7 Управління конкурентоспроможністю потенціалу підприємства 1.Управління конкурентоспроможністю як елемент загального менеджменту підприємства. 2.Методика оцінки конкурентоспроможності потенціалу підприємства. 3.Стратегічний аналіз в управлінні конкурентоспроможністю підприємства. Питання для самоперевірки 1.Дайте визначення поняття “конкурентоспроможність потенціалу підприємства”. Наведіть приклади підприємств, що знаходяться на різних рівнях конкурентоспроможності потенціалу. 2. Методи оцінювання конкурентоспроможності потенціалу. 3. Прикладні моделі оцінювання конкурентоспроможності потенціалу підприємства. Література [2, с.20-39; 3,с.60-66; 4, с.74-80;7, с.92-99]. Тема № 8 Система антикризового управління потенціалом підприємства
Питання для самоперевірки 1.Коли підвищується ймовірність і небезпека кризи? 2.Які існують ознаки антикризового управління? 3. Як співвідносяться управління функціонуванням організації й управління її розвитком? 4. Що таке життєздатність організації? 5. Які фактори розвитку організації характеризують небезпеку кризи? Література [1,с.5-202;2, с.47-52; 3,с.67-72; 7, с.100-107; ]. Тема № 9 Механізми та інструменти протидії кризовим процесам 1. Показники ефективності використання. 2. Управління розвитком підприємства. 3. Моніторинг управлінських рішень. Питання для самоперевірки
Література [1,с.202-490; 2, с.55-62; ]. Тема № 10 Управління результативністю використання потенціалу підприємства 1.Показники ефективності використання. 2.Управління розвитком підприємства. 3.Моніторинг управлінських рішень. Питання для самоперевірки
Література [2, с.67-75; 3,с.72-81; 7, с.116-119, 9, с.70-85;]. Тема № 11 Проектування систем управління потенціалом на підприємствах
Питання для самоперевірки
Література [2,с.76-81; 3,с.95-106; 7, с.120-131; 6,с.54-83]. Тема № 12 Особливості інноваційного відтворення потенціалу підприємства
Питання для самоперевірки 1. Якому вченому належить найбільший внесок у розвиток теорії інновацій і чому? 2. Охарактеризуйте складові життєвого циклу продукції. 3. Що являє собою система інноваційного управління підприємством у загальному розумінні? 4. Дайте визначення катерогії «інноваційний потенціал» та його складовим. Література [2,с.92-107; 3,с.126-141; 9, с.125-149]. Тема № 13 Організаційно-економічне забезпечення вдосконалення і впровадження систем управління потенціалом підприємств
Питання для самоперевірки
Література [2,с.178-201; 3,с.154-189; 7, с.235-283]. ^ (ПОТОЧНИЙ КОНТРОЛЬ)
а) ресурси і зв’язки між ними; б) сукупність відділів і виробничих підрозділів; в) зовнішнє оточення і внутрішні процеси, а також їхню взаємодію; г) внутрішні граничні можливості підприємства при використанні всіх наявних ресурсів.
а) первинність цілого, яке можна поділяти на компоненти; б) первинність компонентів, з яких складається єдине ціле; в) тотожність властивостей системи сумі властивостей її компонентів; г) неможливість розчленування цілого на окремі складові частини.
а) системного підходу до формування потенціалу підприємства; б)маркетингового підходу до формування потенціалу підприємства; в) поведінкового підходу до формування потенціалу підприємства; г) ситуаційного підходу до формування потенціалу підприємства.
а) застосування випереджальної бази порівняння показників; б)забезпечення технічної й інформаційної сумісності елементів потенціалу; в) розробка нормативів по окремих елементах потенціалу; г) підвищення якості продукції відповідно з вимогами споживачів.
а) взаємодії ресурсів, які залучаються до господарської діяльності; б) впливу керуючої системи на керовану; в) розподілу фінансових ресурсів по факторах виробництва; г) реінвестування прибутку. ^ а) за об’єктами дослідження; б) за характером реагування на зміни; в) за цілями формування; г) залежно від перспектив розвитку бізнесу. ^ а) технічні ресурси; б) технологічні ресурси; в) просторові ресурси; г) фінансові ресурси. ^ а) організаційну, виробничу, наукову; б) аналітичну, виробничу, комунікаційну; в) комерційну, виробничу, управлінську; г) аналітичну, виконавчу, організаційну. ^ а) виробничий потенціал; б) науково-технічний потенціал; в) управлінський потенціал; г) кадровий потенціал. ^ а) інноваційний потенціал; б) фінансовий потенціал; в) інфраструктурний потенціал; г) маркетинговий потенціал. ^ а) ціна; б) вартість; в) витрати; г) собівартість. ^ а) корисність; б) цілісність; в) нестаціонарність; г) усі перераховані вище. 13.Підприємство в оцінній діяльності виступає як: а) об’єкт різних угод; б) суб’єкт різних угод; в) товар; г) усе перераховане вище. ^ а) інвестиційна вартість; б) вартість діючого підприємства; в) утилізаційна вартість; г) ліквідаційна вартість. ^ а) заміщення; б) відповідності; в) прогресії і регресії; г) корисності. ^ а) інформаційних ситсем управління; б) комп’ютерних систем управління; в) автоматизованих систем управління; г) усі відповіді вірні. ^ а) вхідна та вихідна інформація; б) позамашинна та машинна; в) проміжна та оперативна; г) додаткова та результативна. ^ а) основний документ; б) обліковий документ; в) нормативний документ; г) первинний документ. ^ а) системність; б) точність; в) оперативність; г) усі відповіді вірні. 20.Технологічні засоби автоматизації аналітичних робіт поділяються на: а) інструментальні та комунікаційні; б) інформаційні та комунікаційні; в) ручні та автоматизовані; г) основні та другорядні. ^ а) виробничим профілем підприємства; б) наявністю чи відсутністю нормативних витрат; в) масштабом виробництва; г) повнотою охоплення витрат за калькулюванням. ^ а) загальну та пов'язану; б) синтетичну та аналітичну; в) автономну та інтегровану; г) інтеґровану та пов'язану. ^ а) функції обліку та аналізу витрат; б) функції прогнозування і планування витрат; в) господарська діяльність підприємства з погляду здійснення витрат; г) функції мотивації та організації. ^ а) розрахунково-аналітичний метод; б) факторний метод; в) досвідно-статистичний метод; г) динамічно-статистичний метод. г) усі відповіді вірні. ^ а) виробнича собівартість; б) повна собівартість; в) собівартість за змінними витратами; г) собівартість за прямими витратами. ^ а) працівники, які мають значний стаж роботи на підприємстві: б) працівники, які мають високий рівень кваліфікації; в) постійні працівники, які отримали необхідну професійну підготовку та (або) мають практичний досвід і навички роботи; г) промислово-виробничий персонал підприємства. ^ а) сукупність спеціальних знань і практичних навиків, які визначають підготовленість працівника виконувати професійні функції певної складності; б) категорія, яка характеризує відносно вузький вид робіт і вимагає додаткових специфічних знань; в) категорія, що відображає якість і складність праці; г) правильна відповідь відсутня. ^ а) показник, що характеризує ефективність праці; б) здатність праці випускати певну кількість продукції за одиницю часу; в) сукупність властивостей людини як робочої сили; г) затрати живої праці. ^ а) обороту робочої сили щодо прийому; б) завантаження робочої сили в часі; в) обороту робочої сили щодо звільнення; г) плинності. ^ а) система підготовки керівників найвищої кваліфікації; б) сукупність заходів щодо розв’язання соціальних проблем колективу; в)сукупність працівників різних категорій та перспективи зміни структури; г)система заходів щодо забезпечення кожного робочого місця персоналом відповідної професії, спеціальності, кваліфікації. ^ а) дешеві канали збуту; б) низькі витрати; в) стандартизацію товарів; г) диференціацію товарів. ^ а) рангів; б) різниць; в) балів; г) моделювання. ^ а) аналіз ідеї, аналіз можливостей, аналіз виконання, аналіз модернізації, аналіз досвіду; б) аналіз досвіду, аналіз можливостей, аналіз ідеї, аналіз модернізації, аналіз виконання; в) аналіз факторів впливу, аналіз можливостей, аналіз виконання, аналіз досвіду, аналіз результатів; г) аналіз можливостей, аналіз досвіду, аналіз ідеї, аналіз модернізації, аналіз виконання. ^ а) на максимальне задоволення потреб споживачів; б) на забезпечення максимальної ефективності використання потенціалу; в) на визначення привабливості ринку взагалі та виявлення позиції підприємства на ньому; г) на виявлення сил і слабостей, загроз і можливостей з метою розвитку сил у відповідності з обмеженими можливостями. ^ а) управління, у якому під тиском запланованих чи випадкових факторів поставлено певним чином передбачення небезпеки кризи; б) управління, у якому під тиском запланованих чи випадкових факторів поставлено певним чином передбачення підвищення негативних наслідків кризи; в) управління соціально-економічною системою; г) вірна відповідь відсутня. ^ а) цілями розвитку; б) цілями і завданнями розвитку; в) завданнями розвитку; г) напрямками та шляхами розвитку. ^ а) функціональні та оперативні; б) оперативні та комплексні; в) функціональні та ситуацйні; г) оперативні та ситуаційні. ^ а) те, що необхідно розглянути суб'єкту управління для ухвалення рішення; б) перевищення допустимих відхилень від заздалегідь визначених меж; в) те, що для системи управління більш високого рівня ієрархії є оперативною проблемою; г) усі відповіді вірні. ^ а) статус-кво фірми; б) реакція на проблемну ситуацію; в) проблемна ситуація ліквідована; г) усі відповіді вірні. ^ а) дії засобів масової інформації; б) фінансово-економічна діяльність; в) зміна керівництва; г) поломки машин і аварії на виробництві. ^ а) різке зменшення державного замовлення; б) напрямок і принципи її діяльності; в) якість і рівень використання маркетингу; г)виникнення збитків підприємства в зв'язку з незадовільною організацією роботи з ринком. ^ а) перемінний характер; б) релевантний характер; в) спадний характер; г) постійний характер. ^ а) адаптивних планах; б) виробничих планах; в) звичайних планах; г) складних та простих планах. ^ а) міру задоволення певної потреби, яка виявляється у споживанні; б)ефективність споживання матеріальних і трудових ресурсів, затрачених на виробництво товару; в) сукупність техніко-експлуатаційних характеристик виробу; г) сукупність властивостей виробу, що зумовлюють його здатність задовольняти певні потреби споживачів. ^ а) переваги над товаром-конкурентом за якісними показниками; б) переваги над товаром-конкурентом за мірою задоволення певної потреби і за витратами на її забезпечення; в) переваги над аналогічними товарами за рівнем надійності та після продажного обслуговування; г) переваги над конкурентним товаром за ціною та якістю. ^ а) територіальне охоплення ринку; б) рівень якості продукції; в) ціновий чинник; г) розширення ринкового сегменту. ^ а) фондовіддачу; б) рентабельність виробництва; в) матеріаломісткість продукції; г) рівень задоволення потреб ринку. ^ а) зміна структури та асортименту продукції; б) зміна собівартості продукції; в) зміна відпускних цін на продукцію; г) усі відповіді вірні. ^ а) одержання нового джерела сировини чи напівфабрикатів; б) виготовлення продукту відомого споживачам; в) впровадження відомого методу (способу) виробництва; г) усі відповіді вірні. ^ а)здатність підприємства чи суб'єкта господарювання робити нову, наукомістку продукцію; б) введення нових принципів організації діяльності фірми; в) складовою частиною інноваційного менеджменту; г)проведення досліджень на коопераційних засадах з іншими організаціями. ^ Основна 1. Василенко В. О. – Антикризове управління підприємством: Навч. посібник. – Київ: ЦУЛ, 2003. – 504 с. 2. Гавва В. Н., Божко Е. А. – Потенціал підприємства: формування та оцінювання: Навчальний посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2004. – 224 с. 3. Должанський І.З., Загорна Т.О., Удалих О.О., Герасименко І.М. Управління потенціалом підприємства: Навч. посібник для студентів вищих навч. закладів. - К.: ЦНЛ, 2006. – 360 с 4. Клименко С.М та ін. - Управління конкурентоспроможністю підприємства: Навчальний посібник.- К.:КНЕУ,2008.-520 с. 5. Мошек Г. Є., Гомба Л. А., Піддубна Л. П. – Менеджмент підприємства: Підруч. – Київ. нац. торг.-економ. ун-т, 2002. – 371 с. 6 Пастухова В. В. – Стратегічне управління підприємством: філософія, політика, ефективність: Монографія. – К.: Київ. нац. торг.-економ. ун-т, 2002. – 302 с. 7. Федонін О. С., Рєпіна І. М., Олексик О. І. – Потенціал підприємства: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2006. – 316 с. 8. Шелегеда Б. Г., Касьянова Н. В., Берсуцький А. Я. Стратегічне управління потенціалом підприємства. — Донецьк : ДонУЕП, 2007. — 219с. 9. Хомяков В.І. Управління потенціалом підприємства/ В.І. Хомяков,І.В. Бакум. – К.: Кондор, 2007. – 400 с. Додаткова 10. Крушельницька О. В. – Управління матеріальними ресурсами: Навч. посібник. – К.: Кондор, 2003. – 162 с. 11.Грещак М. Г., Коцюба О. С. – Управління витратами: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2002. – 131 с. 12. Герасимчук В. Г. – Стратегічне управління підприємством. Графічне моделювання: Навч. посібник. – К.: КНЕУ, 2000. – 360 с.: іл. 13. Фінансовий менеджмент: Навчальний посібник: За ред. проф. Г. Г. Кірейцева. – Київ: ЦУЛ, 2002. – 496 с. 14. Балабанова Л.В., Мажинський Р.В. Управління маркетинговим потенціалом підприємства: Навч. посібник для студентів вищих навч. закладів. - К.: Професіонал, 2006. – 280 с 15. Гудсков А.К., Левченко О.М., Орленко Ю.В. Трудовий потенціал та його місце в системі ринкових відносин (теоретичні аспекти) // Проблеми аеронавігації / За ред. СМ. Неділька. Вип. 2, ч. 1. - Кіровоград: ДЛАУ, 2007. - С. 180-189 Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни „Управління потенціалом підприємства” для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальності 8.050107 - “Економіка підприємства” Укладачі к.е.н., доц. О.І. Маслак, старш. викл. Н.Є. Гришко Відповідальний за випуск зав. кафедри О. І. Маслак Підп. до друк.________ Формат 60 х 84 1/16. Папір тип. Друк ризографія. Ум. друк. арк. _____. Наклад ______ прим. Зам. № ________. Безкоштовно Видавничий відділ КНУ 39614, м. Кременчук, вул. Першотравнева, 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Схожі:
 | Кременчуцький національний університет Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни „Управління потенціалом підприємства” для студентів денної... | | Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни " організація виробництва та маркетинг " для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни “Організація виробництва та маркетинг” для студентів... |
| Методичні вказівки щодо практичних занять з навчальної дисципліни " управління потенціалом підприємства" для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо практичних занять з навчальної дисципліни «Управління потенціалом підприємства» для студентів денної та заочної... | | Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни „вступ до спеціальності для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни „Вступ до спеціальності” для студентів денної та заочної форм... |
| Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни «управління витратами» для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни «Управління витратами» для студентів денної та заочної форм навчання... | | Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни "мікроекономіка" для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальності Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни “Мікроекономіка” для студентів денної та заочної форм навчання... |
| Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни " аудит 1, 2" для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни «Аудит 1, 2» студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальності... | | Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни «Основи автоматизації машин» для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо самостійної роботи з вивчення навчальної дисципліни «Основи автоматизації машин» для студентів денної та... |
| Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни "cудова бухгалтерія" для студентів денної та заочної форм навчання зі спеціальності Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни "Cудова бухгалтерія" для студентів денної та заочної форм навчання... | | Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни " податки І податкова політика" для студентів денної та заочної форм навчання Методичні вказівки щодо самостійної роботи з навчальної дисципліни „Податки І податкова політика” для студентів денної та заочної... |