Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний факультет
Скачати 0.69 Mb.
|
|
Міністерство освіти і науки України Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленка Історичний факультет Кафедра географії та краєзнавства
^ Картографія з основами топографії Освітньо-кваліфікаційний рівень: Бакалавр Галузь знань: 0401 Природничі науки ^ 6.040104 Географія Курс навчання: 1 Семестр: І Укладач: ст. викладач Федій Олександр Анатолійович Полтава — 2009 Робоча навчальна програма складена на основі програми педагогічних інститутів: „Картографія з основами топографії” / Укладачі: Г.Ю. Грюнберг, Н.А. Лапіна, Н.В. Малахів, Є.С. Фельдман. Інститут системних досліджень освіти. — К.: Ін-т системних досліджень освіти, 1993. — 12 с. — (Затверджено Управлінням вищих навчальних закладів. Відповідальна за випуск М.Д. Савицька). 1. Загальні положення 1.1. Мета та завдання курсу Навчальний курс „Картографія з основами топографії” вивчається студентами 1 курсу за спеціальністю „Географія” в І семестрі. Форма контролю — іспит. Мета навчального курсу: сформувати у студентів картографічні знання та уміння працювати з географічними картами. Завдання курсу: 1. Сформувати знання про об’єкт і предмет вивчення сучасної картографії, її структуру та зв’язок з іншими науками; 2. Розвивати елементи картографічної культури через міжпредметні зв’язки науки при застосуванні картографічного методу дослідження; 3. Навчити працювати з картами та використовувати методи польової зйомки місцевості при створені карт та планів; 4. Ознайомити з основними формами самостійної роботи. 1.2. Характеристика навчальної дисципліни „Картографія з основами топографії” Цикл дисциплін: математичної і природничо-наукової підготовки. ^ : нормативна, варіативна. Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах:
1.3. Розподіл часу на опрацювання модулів
1.4. Основні вимоги до вмінь з картографії та основ топографії
1.5. Рекомендації до виконання різних видів навчальної діяльності Лабораторна робота – одна з форм навчальної роботи студентів, мета якої закріплення теоретичного матеріалу лекцій, більш глибоке його засвоєння, формування практичних вмінь та навичок. Лабораторна робота на відміну від лекції вимагає активної участі студентів у розгляданні питань, які виносяться на обговорення. Підготовка до лабораторної роботи здійснюється відповідно до планів лабораторної роботи, в яких указані їх теми, питання для обговорення, практичні завдання, фрагменти навчального процесу для моделювання та демонстрації, питання винесені на самостійне вивчення, а також наводиться список основної навчальної літератури. ^ : – ознайомлення з питаннями, які виносяться на обговорення; – вивчення і конспектування рекомендованої літератури; – складання тез чи розгорнутого виступу з кожного питання, розрахованого на 3-5 хв.; Особливу увагу студенти повинні приділяти опрацюванню підручників, монографій, збірникам науково-популярної літератури, статей в періодичних виданнях; правильно оформляти конспекти, тези тощо. ^ : – відповіді на питання повинні мати логічну послідовність (починаючи від обґрунтування проблеми і закінчуючи висвітленням конкретних шляхів її вирішення); – доповнення повинні бути по суті обговорюваного питання; – зауваження – конструктивними, конкретними та аргументованими; – практичні завдання виконуються у письмовій формі. Самостійна робота студентів включає час, використаний на вивчення конспектів лекцій, підручників, науково-методичної фахової літератури, написання доповідей, рефератів та коротких відповідей на питання, винесені на самостійне вивчення, особисту роботу під час підготовки до лабораторних робіт та іспиту. ^ : – при вивченні матеріалу за конспектами лекцій, підручниками, науково-методичною літературою особливу увагу приділяти основним термінам та поняттям; – при написанні рефератів пам’ятати, що він являє собою коротке викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу; студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблему, шляхи та способи їх вирішення. Індивідуальна робота студентів є формою організації навчального процесу, яка передбачає створення умов для як найповнішої реалізації творчих можливостей студентів через індивідуально-спрямований розвиток їх здібностей, науково-дослідну роботу i творчу діяльність. Індивідуальні заняття проводяться під керівництвом викладача з одним або кількома студентами в поза аудиторний час за окремим графіком, складеним кафедрою i затвердженим деканом факультету. Організація та проведення індивідуальних занять доручається найбільш кваліфікованим викладачам. Індивідуальні заняття на молодших курсах спрямовуються здебільшого на поглиблене вивчення студентами окремих навчальних дисциплін, а на старших вони мають науково-дослідний характер. Види індивідуальної роботи студентів: – консультація; – тестування; – індивідуальне навчально-дослідне завдання (конспект із теми (модуля), реферат, розв'язування та складання задач різного рівня, анотація прочитаної наукової літератури з курсу, бібліографічний опис, розробка та виконання тестів, виконання креслярських робіт, створення карт та планів, побудова профілів за даними польових вимірів тощо). ^ : – при написанні реферату пам’ятати, що він являє собою коротке викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу і є результатом самостійного вивчення студентом науково-методичних робіт. Студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблеми, яким присвячена робота, шляхи та способи їх вирішення. Реферат повинен мати чітку структуру: вступ, в якому обґрунтовується важливість даного дослідження; основна частина, яка розкриває зміст роботи, її основні напрямки; висновок, в якому студент коротко представляє основні підсумки. Бажано, щоб реферат був пов’язаний з подальшою курсовою роботою. – консультації є доброю співпрацею викладача із студентами при умові, якщо є чіткі конкретні запитання або проблематика, які самостійно не можуть бути опрацьовані за певних причин. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Схожі:
 | Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний факультет Організація краєзнавчо-туристичної діяльності” / Укладач Л. О. Голуб. Пдпу імені В. Г. Короленка. — Полтава, 2009. — 8 с. — Затверджено... | | Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Полтавський відділ Українського географічного товариства М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка. – Полтава,... |
| Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний факультет Географія промислових комплексів” для студентів географічних факультетів / Укладач С.І. Іщук. Київський університет імені Тараса Шевченка. —... | | Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Затверджую ректор Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка |
| Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Затверджую ректор Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка | | Полтавський національнийпедагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний факультет Робоча навчальна програма складена на основі авторської програми з навчальної дисципліни „Геоекономіка”, розробленої Фідієм Олександром... |
| Міністерство освіти І науки України Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка Історичний факультет Метою курсу “Географія ґрунтів з основами ґрунтознавства” є формування знань про утворення, склад, властивості, класифікації ґрунтів,... | | Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка затверджую Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка / Укладачі: викладач кафедри фізичної культури І здоров'я... |
| Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка затверджую «Фізичне виховання» Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка / Укладачі: завідувач кафедри фізичної... | | Полтавський національний педагогічний університет імені В. Г. Короленка «Початкова освіта» для вступників з базовою освітою «молодший спеціаліст початкової освіти» / Укладачі: Зімакова Л. В., Зімниця Є.... |