Міністерство освіти І науки України

Кафедра географії та краєзнавства

• 
  ознайомлення з питаннями, які виносяться на обговорення;
  
• 
  вивчення, складання анотацій і/або конспектування рекомендованої літератури;
  
• 
  складання тез чи розгорнутого виступу з кожного питання, розрахованого на 3-5 хвилин;
  
• 
  моделювання планів-конспектів фрагментів навчального процесу, вивчення яких включає практична робота.
  

• 
  відповіді повинні мати логічну послідовність (починаючи від обґрунтування проблеми і закінчуючи висвітленням конкретних шляхів її вирішення);
  
• 
  доповнення повинні бути по суті обговорюваного питання;
  
• 
  зауваження – конструктивними, конкретними та аргументованими;
  
• 
  практичні завдання виконуються у письмовій формі;
  
• 
  демонстрація фрагменту уроку повинна тривати не більше 10 хвилин;
  
• 
  перегляд відео фрагментів уроків передбачає їх аналіз у письмовій або усній формі.
  

• 
  при вивченні матеріалу за конспектами лекцій, підручниками, науково-методичною літературою особливу увагу приділяти основним термінам та поняттям;
  
• 
  для кращого розуміння та засвоювання навчального матеріалу створювати опорні структурно-логічні конспекти до кожної теми;
  
• 
  під час проходження фахової практики застосовувати елементи різних навчальних технологій та аналізувати результати навчання;
  
• 
  при написанні реферату пам’ятати, що він являє собою коротке викладення в письмовій формі певного наукового матеріалу і є результатом самостійного вивчення студентом науково-методичних робіт. Студент повинен продемонструвати вміння виділяти головне, бачити проблеми, яким присвячена робота, шляхи та способи їх вирішення;
  
• 
  реферат повинен мати чітку структуру: вступ, в якому обґрунтовується важливість даного дослідження; основна частина, яка розкриває зміст роботи, її основні напрямки; висновок, в якому студент коротко представляє основні підсумки.
  

• 
  поточні короткі контрольні роботи та тестування з ключових питань курсу під час лекцій чи лабораторних занять;
  
• 
  усне опитування з питань винесених на обговорення або самостійне вивчення, перевірка завдань під час практичних робіт;
  
• 
  перевірка виконання індивідуальних завдань студентів;
  
• 
  демонстрація студентами фрагментів уроків;
  
• 
  перевірка практичних завдань практичних робіт.