Мальцева О.І. Зміст, форми та методи роботи загальноосвітньої школи України з сім’єю у 20 – 30-х роках ХХ століття
Скачати 10.68 Kb.
|
Зміст Ключові слова |
|
|
Мальцева О.І. Зміст, форми та методи роботи загальноосвітньої школи України з сім’єю у 20 – 30-х роках ХХ століття // Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка (педагогічні науки). – 2011 жовтень. - № 20 (231). – С. 13 – 18. Мальцева О.І. Зміст, форми та методи роботи загальноосвітньої школи України з сім’єю у 20 – 30-х роках ХХ століття. У статті проаналізовано нормативно-правову базу роботи школи з батьківським активом, розглянуто основні форми та методи педагогізації батьків, розкрито специфіку методу роботи з батьківською громадськістю через посередництво дітей. ^ загальноосвітня школа, сім’я, комітет сприяння школі, форми і методи педагогізації, метод впливу на батьків через дітей. Мальцева О.И. Содержание, формы и методы работы общеобразовательной школы Украины с семьёй в 20 – 30-е годы ХХ века. В статье проанализирована нормативно-правовая база работы школы с родительским активом, рассмотрены основные формы и методы педагогизации родителей, раскрыта специфика метода работы с родительской общественностью через посредничество детей. Ключевые слова: общеобразовательная школа, семья, комитет содействия школе, формы и методы педагогизации, метод влияния на родителей через детей. Mal`tseva O.I. Content, forms and methods of Ukrainian secondary school with a family in 20 - 30 -th XX century. Article analyzes the rights and duties of parents’ committee are analyzed, the main forms and methods of parents’ pedagogic education are shown, and the specific work of parent’s society through children influence is cleared up. Key works: the Secondary school, the family, the contribution committee school, the forms and methods of parents’ pedagogic education. |
Схожі:
 | Мальцева О. І. Робота загальноосвітньої школи України з сім’єю у 20 – 30-х роках ХХ століття Мальцева О. І. Робота загальноосвітньої школи України з сім’єю у 20 – 30-х роках ХХ століття. – Рукопис | | Теми для самостійних робіт Зміст І форми позакласної роботи школи, сім’ї та громадськості у вихованні учнівської молоді |
| Сучасні форми роботи із новопризначеними керівниками школи. Анотація У зв’язку з цим, виникає гостра необхідність підготовки нового покоління управлінців для школи ХХІ століття | | Мальцева О.І. Пошук шляхів налагодження взаємодії між сім’єю та школою у Росії (кінець ХІХ – початок ХХ століття) // Вісник лну імені Тараса Шевченка (педагогічні науки). – 2001 лютий. №4 (215). – С. 68 – 74 |
| Мальцева О.І Мальцева О.І. Проблеми сімейного та шкільного виховання у спадщині видатних українських письменників ХІХ століття [Електронний ресурс]... | | Змістовий модуль І «Науково-методичні засади музичного виховання в початкових класах загальноосвітньої школи» Лекція Мета, завдання, принципи музичного виховання в початкових класах загальноосвітньої школи |
| Галина Кришталь Сімейна політика в єс приклад Польщі Що таке „сімейна політика” Вперше термін „сімейна політика” появився в Європі в 40 роках в дискусіях про соціальну політику1, а перші дії на благо сім’ї були... | | Лабораторію створено у 2006 році. Протягом періоду існування лабораторії науковці розробили тему ндр «Особливості групової динаміки в умовах реформування загальноосвітньої школи» «Особливості групової динаміки в умовах реформування загальноосвітньої школи» (2006–2008 рр.) |
| Типова навчальна програма з дисципліни " психологія вищої школи" Завдання психології вищої школи відповідно до Закону України “Про вищу освіту”, “Національної Доктрини розвитку освіти в Україні”.... | | Орієнтовна тематика рефератів для студентів заочної форми навчання Оптимальна структура учнівського самоврядування у практиці загальноосвітньої школи |