Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність icon

Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність




Скачати 41.42 Kb.
НазваПсихологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність
Дата18.09.2012
Розмір41.42 Kb.
ТипДокументи
Зміст
Особистісні якості соціального педагога
Типові проблеми





Cоціальний педагог – це спеціаліст, зайнятий в сфері соціально-педагогічної роботи або освітньо-виховної діяльності. Він організує взаємодію освітніх та громадських установ, сім’ї та інших осередків виховання з метою створення умов для успішної соціалізації дітей та молоді.


Соціальний працівник – це спеціаліст, що працює в державних органах соціального захисту та його підтримки. Його діяльність спрямована на надання індивідуальної допомоги людині, сім’ї чи групі осіб, що знаходяться у важкій життєвій ситуації шляхом інформування, консультування, організації різних форм підтримки та обслуговування хворих чи одиноких людей.


^ Особистісні якості соціального педагога:


Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність;


Морально-етичні якості: гуманність, доброта, терпимість, справедливість, тактовність, емпатійність, скромність, відповідальність;


Психоаналітичні якості: самооцінка, самоконтроль, самокритичність, прагнення до самовдасконалення, рефлексія, самодисципліна.


Педагогічні якості: комунікабельність, зовнішній вигляд, вміння переконувати та навіювати, перцептивність, оптимізм.


Професійні ролі соціального педагога:

  1. Консультант;

  2. Помічник;

  3. Аніматор;

  4. Менеджер;

  5. Психотерапевт;

  6. Експерт;

  7. Адвокат;

  8. Посередник.



Під час своїй діяльності соціальний педагог здійснює:

  1. Соціальний захист дітей, позбавлених батьківського піклування; дітей – інвалідів; дітей з малозабезпечених, багатодітних, неповних або неблагоприємних родин;

  2. Надає швидку допомогу дітям та підліткам, що потрапили в проблемну ситуацію;

  3. Організовує в школі гуманітарні акції на допомогу жертвам стихійних та соціальних негараздів;

  4. Соціально-психологічне консультування дітей, батьків, співробітників та ін.;

  5. Соціальна паспортизація класів та школи;

  6. Проведення діагностико-корекційної роботи;

  7. Диспетчерська та посередницька соціальна робота;

  8. Проведення профорієнтаційної роботи;

  9. Проведення з дітьми та підлітками роботи, спрямованої на профілактику та подолання шкідливих звичок;

  10. Розвиток обдарованих дітей;

  11. Допомога дітям з особливими потребами;

  12. Проведення корекційної роботи з особами, схильними до правопорушень та девіантної поведінки;

  13. Здійснення посередницької функції між дитиною та соціальними установами.

Функції соціального педагога:

  1. Організаторська;

  2. Комунікативна;

  3. Прогностична;

  4. Охоронно-захисна;

  5. Діагностична;

  6. Попереджувально-профілактична;

  7. Корекційно-реабілітаційна;

  8. Соціально-терапевтична.


Соціальний педагог під час своєї роботи вирішує т такі проблеми:


^ Типові проблеми:
Особи

проблеми зі здоров'ям


відхилення у поведінці

(девіації)


працевлаштування


сирітство


насилля


сімейні стосунки
люди з обмеженими функціональними можливостями, ВіЛ-інфіковані, особи, схильні до суїцидів діти та молодь, схильні до правопорушень;


діти та молодь, схильні до правопорушень; особи, що мають різні види хімічної залежності; особи, які займаються проституцією


безробітні; молоді люди, які повернулися з місць позбавлення волі


діти, позбавлені батьківськогопіклування (біологічні та соціальні сироти)


діти та молодь, які стали жертвами фізичного, психічного та сексуального насильства


неблагополучні сім'ї






Схожі:

Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconТема 2: мислення І мова мислення (міркування): визначення І осбливості. Діяльність І мислення
Відображення дійсності — одна з головних функцій мислення, але поступово, в процесі історичного розвитку, мислення людини ускладнювалося...
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconКафедра нервових хвороб, психіатрії та медичної психології ім. С. М. Савенка
На тему: “психологія мислення та інтелекту. Мислення І мова. Стан мислення у здорової І хворої людини. Дефективний ментальний рівень....
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconПроблеми соціального мислення людини: послідовність та зобов’язання
Догматизація соціального пізнання виявляється в замовчуванні актуальних проблем, в маніпулятивній й презентації відомостей про соціальне...
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconТехнології розвитку критичного мислення”
Актуальність. Застосування технологій критичного мислення є інструментом впливу на інтелектуальні здібності дитини – інтелектуальну...
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconСугробова Ю. Ю. Карпова І. Д. Ду «Кримський державний медичний університет»
Анотація. У статті розкрито поняття критичного мислення, розглянуто технологію формування критичного мислення «Читання та письмо...
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconЮлія Сугробова, Ірина Карпова ду «Кримський державний медичний університет»
У статті розкрито поняття критичного мислення, розглянуто технологію формування критичного мислення «Читання та письмо для розвитку...
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconТкаченко О. Мова І мислення. // Українська мова. 2007. №2. С бадер В.І. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів
Бабич Н. Д. Психологічні умови викладання і вивчення української мови //Українська мова і література в школі. 1990.№8. С. 26-31
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconТема 1: Предмет І значення логіки
Походження терміна "логіка", його багатозначність. Мислення як предмет вивчення формальної логіки. Чуттєва І раціональна форма пізнання....
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність iconНазва Модуля: Психологія управління та конфліктологія
Знати соціально-психологічні особливості управління та основні підходи до вивчення конфліктів їх типологію, психологічні основи управлінської...
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, уважність icon6. Роль психологічної установки для працівників міліції при діях в екстремальних умовах
Роль психологічної установки для працівників міліції при діях в екстремальних умовах Лемеха В. М., курсант 2 к. 28 взводу фпфпсд...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи

База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Програми
Закони
Накази
Архіви
Документи
Документи