Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича
“ЗАТВЕРДЖУЮ” Перший проректор ______ (Петришин Р.І.) „___” ___________ 20___ року РОБОЧА ПРОГРАМА (за кредитно-модульною системою навчання) з __”Основи _ландшафтної екології” (назва навчального предмета) _____________________________________________________________________________________
для спеціальності 6.070501_____-_Географія_______________________________ (номер, назва спеціальності _____________________________________________________________________________________ або спеціальностей) _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Факультет Географічний
^
_______________________________________________________________________________________ Н ормативні дані
Форма навчання | Курс | Семестри | Всього годин
| К-сть кредитів | Лекції (год) | Практичних (семінарських) (год) | Лабораторних (год) | Індивідуальна робота (год) | Самостійна робота (год) | Розрахункові, графічні роботи (семестр) | Курсові роботи (семестр) | Заліки (сем) | Екзамен (семестр) |
Денна | 2 | 4 | 54 | 1,5 | 14 | | 18 | 4 | 18 | | | 4 | |
Заочна | 2 | 4 | 54 | | | | | | | | | 4 | | Робоча програма складена на основі ___ освітньо-професійної програми ГСВО
__________________________________________________________________________ (назва типової програми, дата затвердження) ____________________________________________________________________
Робоча програма складена проф. Гуцуляком В.М. (прізвище, ім'я, по батькові викладача, який відповідає за складання)
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри фізичної географії та раціонального природокористування протокол № 1 від “30”серпня 2011 р.
Завідувач кафедри фізичної географії та раціонального природокористування ____________________ /^ ./ (підпис) (прізвище та ініціали)
Схвалено методичною радою географічного факультету
“_01___” вересня 2011 року
Голова методичної ради географічного факультету _____________________ /_____________/ (підпис) (прізвище, ініціали)
^ ландшафтної екології" та навчальної діяльності студента Компетенції (прогнозовані результати навчання) | Тема змістового модуля (ЗМ), навчального елементу (НЕ) | Зміст навчального елементу
| Вид заняття | Види діяльності та поточного контролю на заняті | ІНДЗ (за вибором)
| Кількість балів за ІНДЗ | Всього балів за види навч. занять НЕ | Л | С | Ср | Пр | Лб | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ЗМ 1. Природні ландшафти 35 | Результати навчання Знати об’єкт і предмет вивчення, розуміти основні поняття | НЕ 1.1. (Лекція) Вступ. Ландшафтна екологія як наука. | 1. Ландшафтна екологія як наука. 2. Об’єкт і предмет вивчення. 3.Мета і завдання вивчення дисципліни. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції | | |
| Вміти скласти схему моделей окремих типів геосистем дати їх аналіз. | НЕ 1.2. (^ Вчення про геосистеми | Скласти схему моделей окремих типів геосистем дати їх аналіз. | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи | | |
| Результати навчання Знати загальні особливості та моделі гео- та екосистем, ландшафтні системи. | (^ ) Системний підхід при вивченні ландшафтів. | Концепція геосистеми, загальні особливості. Моделі гео- та екосистем. Ландшафтні системи, які вивчаються в процесі екологічного аналізу. | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| Знати основні напрямки наукових досліджень в нашій країні та за кордоном
| НЕ 1.3. (Лекція) Розвиток ландшафтної екології в нашій країні та за кордоном.
| 1.Короткий нарис з історії ландшафтознавства. 2. Розвиток ландшафтної екології в нашій країні | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції;
усне опитування; | | |
| Знати основні риси ПТК, індивідуальних і типологічних одиниць фізико-географічної диференціації.Вмітианалізувати фрагменти карт ПТК. | НЕ 1.4.(^ ) Природні територіальні комплекси | Укласти ряд компонентів ландшафту та схему співвідношення індивідуальних і типологічних одиниць фізико-географічної диференціації. Аналіз фрагментів карт ПТК. | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Розуміти основні поняття вертикальної структури, типи структур. | (^ ) Вертикальні структури природних геосистем. | Поняття вертикальної структури, типи структур, способи декомпозиції. | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| Володіти методами ландшафтно-екологічних досліджень | НЕ 1.5. (Лекція) Методи ландшафтно-екологічних досліджень.
| 1. Методи ландшафтно-екологічних досліджень. 2.Специфіка методів для різних ландшафтів | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції;
усне опитування; | | |
| Вміти скласти ландшафтний профіль конкретної території | НЕ 1.6.(^ ) Вертикальні структури природних геосистем. | Скласти ландшафтний профіль конкретної території | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Знати та розуміти основні фактори диференціації гірських ландшафтів. | (^ ) Морфологічні одиниці гірських ландшафтів. | Фактори диференціації гірських ландшафтів. Індивідуальний та типологічний підходи до вивчення їх екологічного стану | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| Знати основні таксономічні одиниці ландшафтів, прикладні класифікації та районування. | НЕ 1.7.(Лекція )Принципи загально-наукової класифікації ландшафтів. | Основні таксономічні одиниці ландшафтів. Прикладні класифікації. Ординація геосистем. Районування. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції;
усне опитування; | | |
| Знати морфологічні одиниці ландшафту, критерії їх виділення. Вміти робити їхній аналіз | НЕ 1.8.(^ ) Морфологічні одиниці ландшафту, критерії їх виділення. | Аналіз морфологічних одиниць на прикладі окремих фрагментів ландшафтних карт. (Підготовчий період до складання ландшафтних карт ) | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Вміти та знати методику екологічної оцінки ландшафтного середовища
| (^ ) Ландшафтно-екологічна амплітуда. | Концепція ландшафтно-екологічної ніші. Екологічна оцінка ландшафтного середовища (геохімічні та геофізичні показники) | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| ^ | Результати навчання Знати типологію антропогенних впливів на ландшафтне середовище
| НЕ 2.1. (Лекція) Антропогенне навантаження та стійкість геосистем. | 1.Антропогенне навантаження та стійкість геосистем. 2.Оцінка антропогенного навантаження. 3. Стійкість природних геосистем. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції;
усне опитування; | | |
| Вміти скласти карти окремих територій за генетико-морфологічним принципом. | НЕ 2.2.(^ ) Територіальні ландшафтні структури. | Скласти фрагменти великомасштабних карт окремих територій за генетико-морфологічним принципом. | - | - | - | - | 4 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Вміти виконати загальну оцінку еколого-геохімічної ситуації (за бальною системою) | (^ ) Визначення ступеня небезпечності забруднення ландшафтів. | Біогеохімічна індикація забруднення. Загальна оцінка еколого-геохімічної ситуації (за бальною системою) | - | - | 4 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| Вміти зробити оцінку еколого-геохімічної ситуації території
| НЕ 2.3.(Лекція) Еколого-геохімічна оцінка стану урбанізованих ландшафтів. Еколого-геохімічна ситуація. | 1. Еколого-геохімічна оцінка стану урбанізованих ландшафтів. 2. Еколого-геохімічна ситуація. | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції;
усне опитування; | | |
| Вміти дати аналіз різних типів територіальних ландшафтних структур. | НЕ 2.4.(^ ) Ландшафтно-екологічне картографування. | Дати аналіз різних типів територіальних ландшафтних структур. Аналіз покомпонентних карт екологічної характеристики території. | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Знати та вміти дати оцінку антропогенного навантаження | (^ ) Антропогенні впливи, їх типологія. | Оцінка антропогенного навантаження. Стійкість природних геосистем. Форми стійкості. | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| Результати навчання Засвоїти основи ландшафтно-екологічного прогнозування та моніторингу | НЕ 2.5.(Лекція) Ландшафтно-екологічне прогнозування. | 1. Ландшафтно-екологічне прогнозування. 2. Ландшафтно-екологічний моніторинг | 2 | - | - | - | - | Конспект лекції;
усне опитування; | | |
| Вміти описати модель функціонування ландшафту (обігу речовин і енергії). | НЕ 2.6.(^ ) Процесна ландшафтна екологія | Дати опис і накреслити модель функціонування ландшафту (обігу речовин і енергії). | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Володіти матеріалом щодо антропогенно-техногенної перетвореності ПТК. | (^ ) Антропогенно-техногенна перетвореність ПТК. | Антропогенно-техногенна перетвореність ПТК.Ступінь їх антропізації. Антропогенез. | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| Вміти на основі кількісних даних скласти еколого-геохімічні картосхеми міських територій. | НЕ 2.7.(^ ) Ландшафтно-екологічний аналіз та оцінка території. | На основі кількісних даних скласти еколого-геохімічні картосхеми міських територій, дати оцінку екологічної ситуації. | - | - | - | - | 2 | Виконання практичної роботи;
Усне опитування; | | |
| Засвоїти основні методи дослідження різних ландшафтів. | (^ ) Специфіка методів для різних ландшафтів. | Специфіка методів дослідження різних ландшафтів (урбо-, агро-, лісові та інші) | - | - | 2 | - | - | тестування; складання бібліографічних списків; | | |
| ^ | ЗМ 2. Природно-антропогенні ландшафти 35 | Модуль контроль 30 |
^
№ЗМ НЕ в яких передбачено СМ | Тема, завдання самостійної роботи | Види діяльності та форми перевірки й оцінювання самостіної роботи | Список рекомендованої літератури до теми | ЗМ 1. НЕ 1.1. | Системний підхід при вивченні ландшафтів. | Конспект. Письмовий контроль | 2, 4, 6, 16, 17 | ЗМ 1. НЕ 1.3. | Вертикальні структури природних геосистем. | Усне опитування | 1, 2, 3, 4, 5, 6 | ЗМ 1. НЕ 1.5. | Морфологічні одиниці гірських ландшафтів.
| Конспект. Письмовий контроль | 1, 2, 5, 12 | ЗМ 1. НЕ 1.7. | Ландшафтно-екологічна амплітуда. | Конспект. Письмовий контроль | 4, 6, 7, 8 | ЗМ 2. НЕ 2.1. | Визначення ступеня небезпечності забруднення ландшафтів. | Конспект. Письмовий контроль | 1, 3, 5, 15 | ЗМ 2. НЕ 2.3. | Антропогенні впливи, їх типологія. | Конспект. Письмовий контроль | 3, 5, 10, 13, 19 | ЗМ 2. НЕ 2.5. | Антропогенно-техногенна перетвореність ПТК. | Конспект. Письмовий контроль | 4, 5, 9, 11, 15 | ЗМ 2. НЕ 2.7. | Специфіка методів для різних ландшафтів. | Конспект. Письмовий контроль | 4, 5, 9, 11, 15 |
^ за шкалою ECTS та національною шкалою Оцінка в балах | Оцінка за національною шкалою | Оцінка за шкалою ЕСТS | Критерії оцінок (умови заліків) | Оцінка | Оцінка | 90-100 | "відмінно"
| А | «Відмінно» (відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок) | Виставляеться у випадку, коли студент вільно володіє програмним матеріалом курсу в повному обсязі. Bміє логічно i грамотно викладати матеріал з використанням термінології ландшафтної екології, наведенням конкретних прикладів морфологічних одиниць ландшафту, їх характеристики та екологічної оцінки. При відповіді повинна бути показана обізнаність із основними теоретико -методичними аспектами науки, розуміння сутності i напрямів застосування знань з ландшафтної екології. Студент повинен уміти вирішувати завдання пов'язані з практичними роботами курсу, тобто вільно володіти основними методами та принципами ландшафтно-екологічних досліджень. | 82-89 | "добре"
| В | «Дуже добре» (вище середнього рівня з кількома помилками) | Студент допускає окремі похибки i неточності, які не впливають на загальний характер та достовірність відповіді. Програмний матеріал знає добре, відповідь логічна i послідовна. | 75-81 | С | «Добре» (в загально за вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок) | Усе вище сказане студент виконує не повною мірою. Володіння теоретичним матеріалом недосконале i при відповідях відчутні прогалини. Практичний матеріал засвоєний не повністю, але відчувається деяка впевненість при його застосуванні. | 69-74 | "задовільно"
| D | «Задовільно» (непогано, але зі значною кількістю недоліків) | Студент відповідає не повністю при розкритті програмного матеріалу, не зовсім точно трактує поняття i терміни, не може навести приклади. Недосконало орієнтується в теоретичних i практичних питаннях. В цілому студент володіє мінімальними знаннями, які дозволяють у майбутньому виконувати свої фахові функції. Лабораторні роботи захищені своєчасно. Самостійно працює мало. Знання систематизовані не повністю. | 60-68 | Е | «Достатньо» (вико навик задовольняє мінімальним критеріям) | Студент при відповіді практично не відкриває програмового матеріалу, але його ази розуміє i може дати відповідь на окремі питання. Не вci практичні роботи захищені а практичний матеріал засвоєний слабо, що веде до слабкого знання матеріалу програми. | 35-59 | "незадовільно"
| FХ | «Незадовільно» (з можливістю повторного складання) | Студент не володіє спеціальною термінологією, не розуміє теоретичних i практичних питань. Допускає гpy6i помилки, при відповіді. Визначення основних характеристик i параметрів при застосуванні методів дослідження здійснюється невірно. Студент неспроможний викласти та застосувати відповідні знання і практичні навички. | 1-34 | F | «Незадовільно» (з обов’язковим повторним курсом) | Не виконані вимоги на рівні «Достатньо», не виконані додаткові завдання. |
Література до вивчення курсу: 1.Гродзинський М.Д. Основи ландшафтної екології: Підручник. - К.; Либідь, 1993.-224 с. 2.Гуцуляк В.М. Основи ландшафтознавства: Навч. посібник. - Київ: НКМ ВО, 1992. -60с. 3.Гуцуляк В.М. Ландшафтно-геохімічна екологія: Навч. посібник. - Чернівці: Рута, 1995. 4.Гуцуляк В.,М. Ландшафтознавство: теорія і практика: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута, 2005. – 124 с. 5.Гуцуляк В.М. Ландшафтна екологія: Геохімічний аспект. – Чернівці: Рута, 2002. – 272 с. 6.Денисик Г.І. Антропогенні ландшафти Правобережної України. – Вінниця: Арбат, 1998. – 292 с. 7.Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование: Учебник. - М.: Висшая школа, 1991. - 364 с. 8.Ландшафтна екологія (геохімічний аспект): Методичні вказівки до практичних занять / Укл.: Гуцуляк В.М.. Присакар В.Б. -Чернівці: Рута, 1999. -32 с. 9.Мельник Л., Міллер Г. Ландшафтний моніторинг-К., 1993. -152с. Шищенко П.Г. Прикладная физическая география. - К.: Вища школа, 1988.-192с. 10.Экогеохимия городских ландшафтов / Под ред. Н.С. Касимова. – М.: Изд-во МГУ, 1995. – 336 с. 11.Беручашвілі Н.Л. Четыре измерения ландшафта.-М., 1986.-182с. 12.Боков В.А. й др. Геоэкология: Научно-методическая книга по зкологии. Симферополь, 1996. 13.Волошин I.M. Ландшафтно-екологічні основи моніторингу. - Львів: Простір М, 1998:-356с. 14.Геоэкологические принципи проектирования природно-технических геосистем. М-, 1987.-322 с. 15.Гуцуляк В.М. Ландшафтна екологія: Геохімічний аспект. – Чернівці: Рута, 2002. – 272 с. 16.Ландшафтна екологія (геохімічний аспект): Методичні вказівки до практичних занять / Укл.: Гуцуляк В.М.. Присакар В.Б. -Чернівці: Рута, 2003. -32 с. 17.Мельник Л., Міллер Г. Ландшафтний моніторинг-К., 1993. -152с. 18.Методи геоекологічних досліджень: Навч. посібник /За ред. М.Д. 19.Гроздзинського та П.Г.Шищенка.-К.: ВЦ"Київський університет", 1999.-243с. 20.Основи обшей экологии и неоэкологии: Учеб. пособие.Ч. 1.-Харьков: Торнадо. 1999- 192с. 21.Одум Ю. Экология В 2 т. - М, 1986.-Т. 1.-326с.;Т.2.-376с. 22.Природа Чернівецької області / За ред. Геренчука К.І.. – Львів: Вид-во Львів. ун-ту, 1976. – 160 с. 23.Преображенский B.C., Александрова Т.Д., Куприянова Т.П. СХ; Основы ландшафтного анализа.- М., 1988.- 192 с. 24.Рамад Ф. Основи прикладной экологии. -Л, 1981.-543 с. Сочава В.Б. Введение в учение о геосистемах. - Новосибирск. 1978. - 319.с. 25.ТопчиевА.Г.Геозкология; географические основи природопользования. Одесса, 1996. |