|
Чернівецький національний університет
імені Юрія Федьковича
“ЗАТВЕРДЖУЮ”
Перший проректор ______ (Петришин Р.І.)
„___” ___________ 20___ року
РОБОЧА ПРОГРАМА
(за кредитно-модульною системою навчання)
з __”Основи _ландшафтної екології”
(назва навчального предмета)
_____________________________________________________________________________________
для спеціальності 6.070501_____-_Географія_______________________________
(номер, назва спеціальності
_____________________________________________________________________________________
або спеціальностей)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Факультет Географічний
^
_______________________________________________________________________________________
Н  ормативні
дані
Форма
навчання
|
Курс
|
Семестри
|
Всього годин
|
К-сть кредитів
|
Лекції (год)
|
Практичних
(семінарських)
(год)
|
Лабораторних
(год)
|
Індивідуальна робота (год)
|
Самостійна
робота (год)
|
Розрахункові, графічні роботи
(семестр)
|
Курсові роботи
(семестр)
|
Заліки (сем)
|
Екзамен
(семестр)
|
Денна
|
2
|
4
|
54
|
1,5
|
14
|
|
18
|
4
|
18
|
|
|
4
|
|
Заочна
|
2
|
4
|
54
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
Робоча програма складена на основі ___ освітньо-професійної програми ГСВО
__________________________________________________________________________
(назва типової програми, дата затвердження)
____________________________________________________________________
Робоча програма складена проф. Гуцуляком В.М.
(прізвище, ім'я, по батькові викладача, який відповідає за складання)
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри фізичної географії та раціонального природокористування
протокол № 1 від “30”серпня 2011 р.
Завідувач кафедри
фізичної географії
та раціонального природокористування ____________________ /^ ./
(підпис) (прізвище та ініціали)
Схвалено методичною радою географічного факультету
“_01___” вересня 2011 року
Голова методичної ради
географічного факультету _____________________ /_____________/
(підпис) (прізвище, ініціали)
^
ландшафтної екології" та навчальної діяльності студента
Компетенції
(прогнозовані
результати
навчання)
|
Тема змістового
модуля (ЗМ),
навчального
елементу (НЕ)
|
Зміст
навчального елементу
|
Вид заняття
|
Види діяльності та
поточного контролю
на заняті
|
ІНДЗ (за вибором)
|
Кількість балів за
ІНДЗ
|
Всього балів за види навч. занять НЕ
|
Л
|
С
|
Ср
|
Пр
|
Лб
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
ЗМ 1. Природні ландшафти 35
|
Результати навчання
Знати об’єкт і предмет вивчення, розуміти основні поняття
|
НЕ 1.1. (Лекція) Вступ. Ландшафтна екологія як наука.
|
1. Ландшафтна екологія як наука.
2. Об’єкт і предмет вивчення.
3.Мета і завдання вивчення дисципліни.
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції
|
|
|
|
Вміти скласти схему моделей окремих типів геосистем дати їх аналіз.
|
НЕ 1.2. (^ Вчення про геосистеми
|
Скласти схему моделей окремих типів геосистем дати їх аналіз.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи
|
|
|
|
Результати
навчання
Знати загальні особливості та моделі гео- та екосистем,
ландшафтні системи.
|
(^ ) Системний підхід при вивченні ландшафтів.
|
Концепція геосистеми, загальні особливості. Моделі гео- та екосистем.
Ландшафтні системи, які вивчаються в процесі екологічного аналізу.
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
Знати основні напрямки наукових досліджень в нашій країні та за кордоном
|
НЕ 1.3. (Лекція) Розвиток ландшафтної екології в нашій країні та за кордоном.
|
1.Короткий нарис з історії ландшафтознавства.
2. Розвиток ландшафтної екології в нашій країні
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції;
усне опитування;
|
|
|
|
Знати основні риси ПТК, індивідуальних і типологічних одиниць фізико-географічної диференціації.Вмітианалізувати фрагменти карт ПТК.
|
НЕ 1.4.(^ ) Природні територіальні комплекси
|
Укласти ряд компонентів ландшафту та схему співвідношення індивідуальних і типологічних одиниць фізико-географічної диференціації. Аналіз фрагментів карт ПТК.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Розуміти основні поняття вертикальної структури, типи структур.
|
(^ ) Вертикальні структури природних геосистем.
|
Поняття вертикальної структури, типи структур, способи декомпозиції.
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
Володіти методами ландшафтно-екологічних досліджень
|
НЕ 1.5. (Лекція) Методи ландшафтно-екологічних досліджень.
|
1. Методи ландшафтно-екологічних досліджень.
2.Специфіка методів для різних ландшафтів
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції;
усне опитування;
|
|
|
|
Вміти скласти ландшафтний профіль конкретної території
|
НЕ 1.6.(^ ) Вертикальні структури природних геосистем.
|
Скласти ландшафтний профіль конкретної території
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Знати та розуміти основні фактори диференціації гірських ландшафтів.
|
(^ ) Морфологічні одиниці гірських ландшафтів.
|
Фактори диференціації гірських ландшафтів. Індивідуальний та типологічний підходи до вивчення їх екологічного стану
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
Знати основні таксономічні одиниці ландшафтів,
прикладні класифікації та районування.
|
НЕ 1.7.(Лекція )Принципи загально-наукової класифікації ландшафтів.
|
Основні таксономічні одиниці ландшафтів.
Прикладні класифікації.
Ординація геосистем.
Районування.
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції;
усне опитування;
|
|
|
|
Знати морфологічні одиниці ландшафту, критерії їх виділення. Вміти робити їхній аналіз
|
НЕ 1.8.(^ ) Морфологічні одиниці ландшафту, критерії їх виділення.
|
Аналіз морфологічних одиниць на прикладі окремих фрагментів ландшафтних карт. (Підготовчий період до складання ландшафтних карт )
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Вміти та знати методику екологічної оцінки ландшафтного середовища
|
(^ ) Ландшафтно-екологічна амплітуда.
|
Концепція ландшафтно-екологічної ніші. Екологічна оцінка ландшафтного середовища
(геохімічні та геофізичні показники)
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
^
|
Результати
навчання
Знати типологію антропогенних впливів на ландшафтне середовище
|
НЕ 2.1. (Лекція)
Антропогенне навантаження та стійкість геосистем.
|
1.Антропогенне навантаження та стійкість геосистем.
2.Оцінка антропогенного навантаження.
3. Стійкість природних геосистем.
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції;
усне опитування;
|
|
|
|
Вміти скласти карти окремих територій за генетико-морфологічним принципом.
|
НЕ 2.2.(^ ) Територіальні ландшафтні структури.
|
Скласти фрагменти великомасштабних карт окремих територій за генетико-морфологічним принципом.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
4
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Вміти виконати загальну оцінку еколого-геохімічної ситуації (за бальною системою)
|
(^ ) Визначення ступеня небезпечності забруднення ландшафтів.
|
Біогеохімічна індикація забруднення. Загальна оцінка еколого-геохімічної ситуації (за бальною системою)
|
-
|
-
|
4
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
Вміти зробити оцінку еколого-геохімічної ситуації території
|
НЕ 2.3.(Лекція) Еколого-геохімічна оцінка стану урбанізованих ландшафтів. Еколого-геохімічна ситуація.
|
1. Еколого-геохімічна оцінка стану урбанізованих ландшафтів.
2. Еколого-геохімічна ситуація.
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції;
усне опитування;
|
|
|
|
Вміти дати аналіз різних типів територіальних ландшафтних структур.
|
НЕ 2.4.(^ ) Ландшафтно-екологічне картографування.
|
Дати аналіз різних типів територіальних ландшафтних структур. Аналіз покомпонентних карт екологічної характеристики території.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Знати та вміти дати оцінку антропогенного навантаження
|
(^ ) Антропогенні впливи, їх типологія.
|
Оцінка антропогенного навантаження.
Стійкість природних геосистем. Форми стійкості.
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
Результати навчання
Засвоїти основи ландшафтно-екологічного прогнозування та моніторингу
|
НЕ 2.5.(Лекція) Ландшафтно-екологічне прогнозування.
|
1. Ландшафтно-екологічне прогнозування.
2. Ландшафтно-екологічний моніторинг
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Конспект лекції;
усне опитування;
|
|
|
|
Вміти описати модель функціонування ландшафту (обігу речовин і енергії).
|
НЕ 2.6.(^ ) Процесна ландшафтна екологія
|
Дати опис і накреслити модель функціонування ландшафту (обігу речовин і енергії).
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Володіти матеріалом щодо антропогенно-техногенної перетвореності ПТК.
|
(^ ) Антропогенно-техногенна перетвореність ПТК.
|
Антропогенно-техногенна перетвореність ПТК.Ступінь їх антропізації. Антропогенез.
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
Вміти на основі кількісних даних скласти еколого-геохімічні картосхеми міських територій.
|
НЕ 2.7.(^ ) Ландшафтно-екологічний аналіз та оцінка території.
|
На основі кількісних даних скласти еколого-геохімічні картосхеми міських територій, дати оцінку екологічної ситуації.
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Виконання практичної роботи;
Усне опитування;
|
|
|
|
Засвоїти основні методи дослідження різних ландшафтів.
|
(^ ) Специфіка методів для різних ландшафтів.
|
Специфіка методів дослідження різних ландшафтів (урбо-, агро-, лісові та інші)
|
-
|
-
|
2
|
-
|
-
|
тестування;
складання бібліографічних списків;
|
|
|
|
^
|
ЗМ 2. Природно-антропогенні ландшафти 35
|
Модуль контроль 30
|
^
№ЗМ НЕ
в яких передбачено СМ
|
Тема, завдання самостійної роботи
|
Види діяльності та форми перевірки й оцінювання самостіної роботи
|
Список рекомендованої літератури до теми
|
ЗМ 1. НЕ 1.1.
|
Системний підхід при вивченні ландшафтів.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
2, 4, 6, 16, 17
|
ЗМ 1. НЕ 1.3.
|
Вертикальні структури природних геосистем.
|
Усне опитування
|
1, 2, 3, 4, 5, 6
|
ЗМ 1. НЕ 1.5.
|
Морфологічні одиниці гірських ландшафтів.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
1, 2, 5, 12
|
ЗМ 1. НЕ 1.7.
|
Ландшафтно-екологічна амплітуда.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
4, 6, 7, 8
|
ЗМ 2. НЕ 2.1.
|
Визначення ступеня небезпечності забруднення ландшафтів.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
1, 3, 5, 15
|
ЗМ 2. НЕ 2.3.
|
Антропогенні впливи, їх типологія.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
3, 5, 10, 13, 19
|
ЗМ 2. НЕ 2.5.
|
Антропогенно-техногенна перетвореність ПТК.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
4, 5, 9, 11, 15
|
ЗМ 2. НЕ 2.7.
|
Специфіка методів для різних ландшафтів.
|
Конспект. Письмовий контроль
|
4, 5, 9, 11, 15
|
^
за шкалою ECTS та національною шкалою
Оцінка в балах
|
Оцінка за національною шкалою
|
Оцінка за
шкалою ЕСТS
|
Критерії оцінок (умови заліків)
|
Оцінка
|
Оцінка
|
90-100
|
"відмінно"
|
А
|
«Відмінно»
(відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок)
|
Виставляеться у випадку, коли студент вільно володіє програмним матеріалом курсу в повному обсязі. Bміє логічно i грамотно викладати матеріал з використанням термінології ландшафтної екології, наведенням конкретних прикладів морфологічних одиниць ландшафту, їх характеристики та екологічної оцінки. При відповіді повинна бути показана обізнаність із основними теоретико -методичними аспектами науки, розуміння сутності i напрямів застосування знань з ландшафтної екології. Студент повинен уміти вирішувати завдання пов'язані з практичними роботами курсу, тобто вільно володіти основними методами та принципами ландшафтно-екологічних досліджень.
|
82-89
|
"добре"
|
В
|
«Дуже добре»
(вище середнього рівня з кількома помилками)
|
Студент допускає окремі похибки i неточності, які не впливають на загальний характер та достовірність відповіді. Програмний матеріал знає добре, відповідь логічна i послідовна.
|
75-81
|
С
|
«Добре»
(в загально за вірне виконання з певною кількістю суттєвих помилок)
|
Усе вище сказане студент виконує не повною мірою. Володіння теоретичним матеріалом недосконале i при відповідях відчутні прогалини. Практичний матеріал засвоєний не повністю, але відчувається деяка впевненість при його застосуванні.
|
69-74
|
"задовільно"
|
D
|
«Задовільно»
(непогано, але зі значною кількістю недоліків)
|
Студент відповідає не повністю при розкритті програмного матеріалу, не зовсім точно трактує поняття i терміни, не може навести приклади. Недосконало орієнтується в теоретичних i практичних питаннях. В цілому студент володіє мінімальними знаннями, які дозволяють у майбутньому виконувати свої фахові функції. Лабораторні роботи захищені своєчасно. Самостійно працює мало. Знання систематизовані не повністю.
|
60-68
|
Е
|
«Достатньо»
(вико навик задовольняє мінімальним критеріям)
|
Студент при відповіді практично не відкриває програмового матеріалу, але його ази розуміє i може дати відповідь на окремі питання. Не вci практичні роботи захищені а практичний матеріал засвоєний слабо, що веде до слабкого знання матеріалу програми.
|
35-59
|
"незадовільно"
|
FХ
|
«Незадовільно»
(з можливістю повторного складання)
|
Студент не володіє спеціальною термінологією, не розуміє теоретичних i практичних питань. Допускає гpy6i помилки, при відповіді. Визначення основних характеристик i параметрів при застосуванні методів дослідження здійснюється невірно. Студент неспроможний викласти та застосувати відповідні знання і практичні навички.
|
1-34
|
F
|
«Незадовільно»
(з обов’язковим повторним курсом)
|
Не виконані вимоги на рівні «Достатньо», не виконані додаткові завдання.
|
Література до вивчення курсу:
1.Гродзинський М.Д. Основи ландшафтної екології: Підручник. - К.; Либідь, 1993.-224 с.
2.Гуцуляк В.М. Основи ландшафтознавства: Навч. посібник. - Київ: НКМ ВО, 1992. -60с.
3.Гуцуляк В.М. Ландшафтно-геохімічна екологія: Навч. посібник. - Чернівці: Рута, 1995.
4.Гуцуляк В.,М. Ландшафтознавство: теорія і практика: Навчальний посібник. – Чернівці: Рута, 2005. – 124 с.
5.Гуцуляк В.М. Ландшафтна екологія: Геохімічний аспект. – Чернівці: Рута, 2002. – 272 с.
6.Денисик Г.І. Антропогенні ландшафти Правобережної України. – Вінниця: Арбат, 1998. – 292 с.
7.Исаченко А.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование: Учебник. - М.: Висшая школа, 1991. - 364 с.
8.Ландшафтна екологія (геохімічний аспект): Методичні вказівки до практичних занять / Укл.: Гуцуляк В.М.. Присакар В.Б. -Чернівці: Рута, 1999. -32 с.
9.Мельник Л., Міллер Г. Ландшафтний моніторинг-К., 1993. -152с.
Шищенко П.Г. Прикладная физическая география. - К.: Вища школа, 1988.-192с.
10.Экогеохимия городских ландшафтов / Под ред. Н.С. Касимова. – М.: Изд-во МГУ, 1995. – 336 с.
11.Беручашвілі Н.Л. Четыре измерения ландшафта.-М., 1986.-182с.
12.Боков В.А. й др. Геоэкология: Научно-методическая книга по зкологии. Симферополь, 1996.
13.Волошин I.M. Ландшафтно-екологічні основи моніторингу. - Львів: Простір М, 1998:-356с.
14.Геоэкологические принципи проектирования природно-технических геосистем. М-, 1987.-322 с.
15.Гуцуляк В.М. Ландшафтна екологія: Геохімічний аспект. – Чернівці: Рута, 2002. – 272 с.
16.Ландшафтна екологія (геохімічний аспект): Методичні вказівки до практичних занять / Укл.: Гуцуляк В.М.. Присакар В.Б. -Чернівці: Рута, 2003. -32 с.
17.Мельник Л., Міллер Г. Ландшафтний моніторинг-К., 1993. -152с.
18.Методи геоекологічних досліджень: Навч. посібник /За ред. М.Д. 19.Гроздзинського та П.Г.Шищенка.-К.: ВЦ"Київський університет", 1999.-243с.
20.Основи обшей экологии и неоэкологии: Учеб. пособие.Ч. 1.-Харьков: Торнадо. 1999- 192с.
21.Одум Ю. Экология В 2 т. - М, 1986.-Т. 1.-326с.;Т.2.-376с.
22.Природа Чернівецької області / За ред. Геренчука К.І.. – Львів: Вид-во
Львів. ун-ту, 1976. – 160 с.
23.Преображенский B.C., Александрова Т.Д., Куприянова Т.П. СХ; Основы ландшафтного анализа.- М., 1988.- 192 с.
24.Рамад Ф. Основи прикладной экологии. -Л, 1981.-543 с.
Сочава В.Б. Введение в учение о геосистемах. - Новосибирск. 1978. - 319.с.
25.ТопчиевА.Г.Геозкология; географические основи природопользования. Одесса, 1996. |
