Робоча навчальна програма з медичної біології, паразитології та генетики на 2010-2011 навчальний рік

Назва	Робоча навчальна програма з медичної біології, паразитології та генетики на 2010-2011 навчальний рік
Сторінка	1/8
Дата	07.06.2012
Розмір	0.65 Mb.
Тип	Документи

Зміст

1 2 3 4 5 6 7 8

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

БУКОВИНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

В. о. проректора

з науково-педагогічної роботи

професор Ю. Т. Ахтемійчук

«____» _________________2010 р.

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з медичної біології, паразитології та генетики

на 2010-2011 навчальний рік

факультет – стоматологічний

спеціальність – стоматологія

кафедра – медичної біології,

генетики та гістології

курс – I

семестр – I, II

кількість модулів – 3

лекції – 10 год.

практичні заняття – 70 год.

самостійна робота студентів – 55 год.

заключний модуль – ІІ семестр

Всього годин – 135

Кількість кредитів ECTS – 4,5

Чернівці, 2010 р.

Робоча навчальна програма складена в.о. завідувачем кафедри, д.мед.н. Буликом Р.Є., професором Пішаком В.П. та доцентом Черновською Н.В. на підставі Програми з медичної біології для студентів вищих медичних навчальних закладів України ІІІ-ІV рівнів акредитації, спеціальність – стоматологія (МОЗ України К., 2010).

Схвалено на методичній нараді

кафедри медичної біології, генетики та гістології

«___» _________ 2010 р. (протокол № __)

В.о.завідувача кафедри, д.мед.н. Р. Є. Булик

Схвалено предметною методичною комісією

з медико-біологічних дисциплін фізіологічного

та фізико-хімічного профілю “___”___________2010 р. (протокол №___)

Голова предметної методичної комісії

професор C. C. Ткачук

Структура робочої навчальної програми з дисципліни “Медична біологія”

1. Мета та кінцеві цілі вивчення дисципліни “Медична біологія”

Кінцева мета навчальної дисципліни "Медична біологія" випливає із цілей освітньої-професійної програми підготовки випускників вищого медичного навчального закладу та визначаються змістом тих системних знань і умінь, котрими повинен оволодіти лікар-стоматолог. Знання, які студенти отримують із навчальної дисципліни "Медична біологія", є базовими для блоку дисциплін, що забезпечують природничо-наукову (блок ПН) і професійно-практичну (блок ПП) підготовку.

Вивчення медичної біології формує у студентів цілісну уяву про загальні закономірності розвитку живої природи; про сутність життя, його форми, індивідуальний та історичний розвиток органічного світу і місце людини в ньому; про форми біотичних зв’язків у природі, життєві цикли паразитів та паразитарні хвороби людини; про місце людини в біосфері; забезпечує фундаментальну біологічну підготовку та набуття практичних навичок для наступної професійної діяльності лікаря-стоматолога.

^ Кінцеві навчальні цілі навчальної дисципліни сформульовано відповідно до освітньо-професійної програми (ОПП) і освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ):

1. Трактувати закономірності проявів життєдіяльності організму людини на різних рівнях організації живого.

2. Застосувати знання фенотипового прояву для пояснення механізмів виникнення спадкових хвороб людини.

3. Застосувати дію загальнобіологічних законів і закономірностей в обґрунтуванні закономірностей онтогенезу людини.

4. Робити попередній висновок щодо наявності в людини паразитарних захворювань і визначити заходи профілактики інвазійних хвороб.

5. Обґрунтувати біологічну суть і механізми розвитку хвороб людини, які виникають внаслідок антропогенних змін у довкіллі.

В результаті вивчення медичної біології студент повинен з н а т и:

сутність, фундаментальні властивості, атрибути та рівні організації життя;
поділ клітин і розмноження організмів;
генетичний апарат клітини;
сучасний стан досліджень генома людини;
клонування клітин і організмів;
біологію ембріонального та постембріонального розвитку людини;
закономірності спадковості;
закономірності успадкування ознак;
закономірності мінливості;
генетичне успадкування груп крові за антигенною системою АВ0;
генетичне успадкування резус-фактора;
механізми розвитку резус-конфлікту;
механізми генетичного визначення статі;
класифікацію мутацій і мутагенних факторів;
механізми виникнення та принципи діагностики спадкових хвороб;
методи визначення спадкових хвороб;
елементи екології людини;
біологічні основи паразитизму;
трансмісивні та природно-осередкові захворювання.

В м і т и:

розв’язати ситуаційні задачі з основних розділів дисципліни;
диференціювати компоненти клітин;
скласти ідіограму хромосом людини;
ідентифікувати первинну структуру, кількість амінокислот, молекулярну масу поліпептида за структурою гена, що його кодує;
аналізувати структуру генів про- та еукаріотів;
проаналізувати послідовність етапів регуляції експресії генів;
визначити типи успадкування менделюючих ознак людини;
передбачити генотипи та фенотипи нащадків за генотипами батьків;
виключити батьківство при визначенні груп крові батьків і дитини;
аналізувати складні механізми спадкування ознак у людини;
розробити заходи для зниження ступеня прояву патологічного стану у хворих зі спадковою патологією;
вибрати відповідні методи вивчення спадковості людини для діагностики різних спадкових хвороб;
розрахувати ймовірність прояву спадкових хвороб у нащадків залежно від пенетрантності гена;
диференціювати хромосомні хвороби людини;
провести генеалогічний аналіз родоводів зі спадковою хворобою;
розрахувати роль спадковості та умов середовища у розвитку ознак (за результатами близнюкового аналізу);
вирахувати генетичний склад популяцій людей;
застосувати біогенетичний закон для визначення онтофілогенетично зумовлених природжених вад розвитку людини;
порівняти механізми виникнення природжених вад розвитку людини різного генезу;
засвоїти основоположні принципи регенерації та трансплантації;
визначити місце людини як біологічного об’єкта в системі живої природи;
обґрунтувати приналежність паразитарних хвороб людини до групи трансмісивних і природно-осередкових;
діагностувати на макро- і мікропрепаратах збудників та переносників збудників паразитарних хвороб;
ідентифікувати різні стадії життєвого циклу паразитів людини;
обґрунтувати методи лабораторної діагностики паразитарних хвороб;
диференціювати діагноз інвазій за допомогою лабораторних методів;
доводити ефективність методів профілактики паразитарних хвороб, залежно від способів зараження ними;
передбачити вплив факторів довкілля на організм людини.

О в о л о д і т и н а в и ч к а м и:

техніки мікроскопування;
виготовлення тимчасових мікропрепаратів;
побудови та генеалогічного аналізу родоводів людей;
аналізу ідіограм;
визначення групової належності крові за системою АВ0;
визначення видової належності збудників протозоозів;
визначення видової належності гельмінтів і їхніх яєць;
визначення видової належності переносників збудників інфекцій.

^ 2. Міжпредметна інтеграція

Медична біологія як навчальна дисципліна:

а) базується на попередньо вивчених студентами в середній загальноосвітній школі таких предметів як "Загальна біологія", "Біологія людини", "Біологія тварин", " Біологія рослин";

б) забезпечує високий рівень загальнобіологічної підготовки;

в) закладає студентам фундамент для подальшого засвоєння ними знань із профільних теоретичних і клінічних професійно-практичних дисциплін (медичної хімії, медичної генетики, клінічної імунології, інфекційних хвороб із епідеміологією, внутрішньої медицини, хірургії, педіатрії тощо).

^ Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульно-рейтинговою системою відповідно до вимог Болонської декларації.

Опис структурованого навчального плану з дисципліни “^ Медична біологія”
для студентівстоматологічного факультету за спеціальностю
7.110106 “Стоматологія”, кваліфікація – лікар-стоматолог

Структура навчальної дисципліни “Медична біологія”	^ Кількість годин, із них				Рік навчання, семестр	Вид контролю
	Всього годин/ кредити	Аудиторних		СРС
	Всього годин/ кредити	Л	ПЗ	СРС
	135 / 4,5	10	70	55
Модуль 1 Змістових модулів 1	30 / 1,0	2	18 16	10 10	1-й, І	Підсумковий контроль Тестові завдання Практичні навички
Модуль 2 Змістових модулів 2 2 3	45 / 1,5	4 4 2 2	26 24 10 14	15 15 2 13	1-й, І-ІІ	Підсумковий контроль Тестові завдання Практичні навички
Модуль 3 Змістових модулів 4 4 5 6 7	60 / 2,0	4 4 2 1 1 -	26 24 6 8 6 4	30 30 4 9 6 11	1-й, ІІ	Підсумковий контроль Тестові завдання Практичні навички
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модулів	6		6

1 2 3 4 5 6 7 8

Схожі:

	Робоча навчальна програма з медичної біології на 2010-2011 навчальний рік «сестринська справа», (К., 1998) та Програми з медичної біології для студентів вищих медичних навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації...		Робоча навчальна програма з медичної біології на 2010-2011 навчальний рік Сестринька справа”; кваліфікації – медична сестра; освітньо-кваліфікаційний рівень – молодший спеціаліст. Затвердженої заступником...
	Методичні вказівки до практичних занять для студентів фармацевтичного факультету з біології з основами генетики Івано-Франківськ 2011 Міністерство охорони здоров'я України в днз "Івано-Франківський національний медичний університет" Кафедра медичної біології з курсом...		Міністерство охорони здоров’я україни Робоча програма схвалена на засіданні кафедри медичної біології, генетики та гістології 2010 року (протокол № )
	Робоча навчальна програма з лабораторної діагностики паразитарних інвазій на 2010-2011 навчальний рік Пішаком В. П. та доцентом Черновською Н. В. на підставі Програми з лабораторної діагностики паразитарних інвазій для студентів медичних...		Міністерство охорони здоров'я україни міністерство освіти І науки україни Навчальний посібник містить тексти лекцій з основ біології. Висвітлені основні питання загальної біології, загальні закономірності...
	Робоча навчальна програма з медичної психології Робоча навчальна програма складена на підставі „Програми з психіатрії, наркології та медичної психології для студентів медичних І...		Робоча навчальна програма Буликом Р.Є. та доцентом Черновською Н. В. на підставі Програми з медичної біології для студентів вищих медичних навчальних закладів...
	Робоча навчальна програма з топографічної анатомії та оперативної хірургії на 2007/2008 навчальний рік Робоча навчальна програма підготовлена у відповідності Програми навчальної дисципліни “Топографічна анатомія та оперативна хірургія”...		Робоча навчальна програма з дисципліни «Сімейна медицина» на 2009-2010 навчальний рік Факультет Факультет: медичний факультет №4 з відділенням молодших медичних І фармацевтичних фахівців

Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи

База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації

Робоча навчальна програма з медичної біології, паразитології та генетики на 2010-2011 навчальний рік

Кількість годин, із них

Всього

Аудиторних

СРС

Л

ПЗ

Схожі: