Скачати 0.61 Mb.
|
БУКОВИНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТКафедра загальної хірургії"ЗАТВЕРДЖУЮ" Проректор з навчальної роботипрофесор ___________ М.Ю.КОЛОМОЄЦЬ "___"_______________ 2007 р. РОБОЧА навчальна ПРОГРАМА З ЗАГАЛЬНОЇ ХІРУРГІЇ ТА АНЕСТЕЗІОЛОГІЇ на 2007-2008 навчальний рік Факультет – медичний Спеціальність – лікувальна справа Освітньо-кваліфікаційний рівень - спеціаліст Кафедра - загальної хірургії Курс - ІІІСеместри V та VI Кредити ECTS – 5 Модулі – 2 Лекції – 20 годин Практичні заняття – 80 годин (44 - V семестр, 36 - VI семестр) Самостійні заняття – 50 годин ^ – 150 годин Заключний модульний контроль – VІ семестр Робоча навчальна програма складена на основі програми “ЗАГАЛЬНА ХІРУРГІЯ” програма навчальної дисципліни для студентів вищих медичних навчальних закладів III - IV рівнів акредитації Спеціальність: 7.110101 " Ліку вальна справа" 7.110104 " Педіатрія" 7.110105 "Медико - профілактична справа" КИЇВ – 2006, 26 с. Схвалено на засіданні кафедри загальної хірургії "____"___________________ 2007 р. ( Протокол № ) Зав. кафедри загальної хірургії, професор Ф.Г.Кулачек Схвалено на засіданні предметної методичної комісії з хірургічних дисциплін "____"__________________2007 р. ( Протокол № ) Голова предметно-методичної комісії, професор І.Ю.Полянський^ Програма складена у відповідності з наступними нормативними документами: - освітньо-кваліфікаційними характеристиками (ОКХ) – ПФЕ 02 ПРР. 06 01-27; освітньо-професійними програмами (ОПП) – ПП 125, ПП 208, ПП. 050, ПП. 057 підготовки фахівців, затвердженими наказом МОН України від 16.04.03 за №239 “Про затвердження складових галузевих стандартів вищої освіти з напряму підготовки 1101 “Медицина”. Основною метою викладання загальної хірургії для студентів Ш курсу, є засвоєння поняття про хірургію та хірургічних захворювань, зв’язку хірургії з іншими медичними дисциплінами, організація роботи хірургічних стаціонарів та хірургічних відділень поліклініки, методика обстеження хірургічних хворих. У процесі навчання студенти повинні засвоїти питання асептики та антисептики, загальні питання анестезіології, симптоматології кровотеч та крововтрат, вміти надати першу допомогу. По трансфузіології студенти повинні вміти проводити всі проби на усі види сумісності, знати методи переливання крові, ускладнення, помилки при переливанні крові та її компонентів та ін. Знати анатомічне та фізіологічне обґрунтування операції, підготовку до операції та ведення післяопераційного періоду. По загальній хірургічній патології студент оволодіває основами діагностики, надання невідкладної допомоги та лікування при пошкодженнях, гострої та хронічної гнійної інфекції, знанням причин та умов розвитку змертвінь, виразок та нориць, принципам лікування. Студент повинен засвоїти загальні питання відновлюючої хірургії, біологічні умови пересадки тканин та органів, умови їх застосування, методи пластики. ^ а) базується на вивченні студентами морфологічних дисциплін – анатомії людини; гістології, цитології, цитології та ембріології; фізіології, патологічної анатомії; патологічної фізіології; пропедевтики внутрішніх хвороб, пропедевтики педіатрії, радіології, фармакології й інтегрується з цими дисциплінами; б) закладає основи вивчення студентами хірургії, дитячої хірургії, травматології та ортопедії, нейрохірургії, анестезіології та інтенсивної терапії, урології, акушерства і гінекології та інших навчальних дисциплін, де застосовуються хірургічні методи лікування, що передбачає інтеграцію викладання з цими дисциплінами та формування умінь застосовувати знання в процесі подальшого навчання і професійної діяльності; в) надає можливість отримати практичні навички та формувати професійні вміння для діагностики і надання медичної допомоги при певних патологічних станах. ^
^ ЗАГАЛЬНОЇ ХІРУРГІЇ1. НОРМАЛЬНА АНАТОМІЯ: а/ знати анатомію артеріальної, венозної та нервової систем організму; б/ особливості кровопостачання, іннервації внутрішніх органів. ^ а/ механізм згортання крові; б/ роль плазмових і тканинних факторів тромбогенезу. 3. БІОЛОГІЧНА ХІМІЯ: а/ обмін речовин; б/ біохімічні аспекти лабораторної діагностики. 4. ПАТОФІЗІОЛОГІЯ: а/ патогенез болю /типи больового синдрому/; б/ патофізіологічні аспекти наркозу. 5. РЕНТГЕНОЛОГІЯ: а/ принципи рентгендіагностики; б/ “читання” рентгенограм у хворих із пошкодженнями. ^ а/ методика опитування (суб’єктивне обстеження); б/ методика об’єктивного обстеження хворого (техніка перкусії, аускультації, пальпації). ^
^
^
|
![]() | Особливості екозалежної та екозумовленої патології в дитячому віці колоскова о. К. (професор, д мед н.), Буковинський державний медичний університет, м. Чернівці, Україна Колоскова о. К. (професор, д мед н.), Буковинський державний медичний університет, м. Чернівці, Україна | ![]() | Міністерство охорони здоров’я України Буковинський державний медичний університет Факультет – медичний №4 з відділенням молодших медичних І фармацевтичних фахівців |
![]() | Буковинський державний медичний університет «Затверджено» ... | ![]() | Буковинський державний медичний університет «Затверджено» ... |
![]() | Буковинський державний медичний університет «Затверджено» ... | ![]() | Буковинський державний медичний університет |
![]() | Буковинський державний медичний університет | ![]() | Буковинський державний медичний університет |
![]() | Буковинський державний медичний університет | ![]() | Буковинський державний медичний університет |
![]() | Буковинський державний медичний університет |