Учебное пособие под редакцией icon

Учебное пособие под редакцией




НазваУчебное пособие под редакцией
Сторінка4/12
Дата02.06.2012
Розмір2.44 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Глава четвертая

ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО В УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ Х1Х-НАЧАЛА XX в.

Вторая половина XIX в. характеризуется существенными сдвигами в развитии производительных сил России, ее эконо­мики, социальных отношений, культуры. Крестьянская рефор­ма 1861 г. явилась стимулом быстрого роста капиталистической промышленности, развития капитализма в сельском хозяйстве.

В 60—70-х годах были проведены реформы в области управ--ления. Они расширили права местных учреждений, ввели вы­борность некотррых органов хозяйственного управления (зем­ские и городские учреждения) и суда. Были осуществлены так­же финансовая реформа (создание Государственного банка и контрольных палат), реформа цензуры и просвещения, военная реформа. Это были буржуазные преобразования, так как они учитывали прежде всего интересы буржуазии и создавали бла­гоприятные условия для ее развития.

53

листов. В XIX в. обложки дел часто оформлялись типографским способом.

«Для хранения дел и деловых бумаг» в каждом учреждении создавался архив. Архивы делились на «текущие» и «оконча­тельные». Согласно законодательству текущий архив составля­ли «документы и книги, которые нужны для справок и сообра­жений по текущему производству дел». Окончательный архив составляли «дела, не подлежащие более решению и исполне­нию», т. е. ненужные для текущей справочной работы. 'В этот архив предписывалось сдавать дела по истечении трех лет и.

В законах обращалось внимание на организацию тщательной подготовки и оформления дел к сдаче в архив. Указывалось, что сдаваемые в архив дела «должны быть содержимы в надлежа­щей исправности и порядке»15.

Для сдачи дел в архив составлялась опись всем делам за год. Она имела три графы, в которых указывались: порядко­вые номера дел, их заголовки и количество листов в деле. Опись подписывали начальники канцелярий, скрепляли дело­производители. В конце описи помещался список дел, которые оставались в канцелярии.

В учреждении составлялось два экземпляра описи. Один пе­редавался в «окончательный архив» с надписью « Принять в архив на законном основании». Второй экземпляр оставался в канцелярии. На нем делалась надпись: «Сдать в архив на законном основании».

В архиве составлялось два вида описей: общая, по алфа­виту всех дел, и частная, разделенная на столько частей, сколь­ко было отделений в департаменте.

По закону архив не имел права выдавать дело или выписку из документов без разрешения директора департамента, губер­натора или вице-губернатора.

Установлен был строгий порядок уничтожения дел. В «Об­щем губернском учреждении» перечислялись категории дел, подлежавшие уничтожению через каждые десять лет, и указы­валось, что «уничтожение подобных сему, не поименованных здесь дел» допускается только с особого каждый раз разреше­ния министра внутренних дел. Специально «отряженная для се­го комиссия» рассматривала описи дел и представляла свое ре­шение об уничтожении дел на утверждение губернатора 16.

14 Свод законов Российской империи. СПб., 1842, т. II, ст. 70, 71, 73.

15 Там же, ст. 75.

16 Там же, ст. 601.

52

ных организаций (Всероссийский земский и Всероссийский го­родской союзы, военно-промышленные комитеты), а также соз­дание в противовес им особых совещаний — высших правитель­ственных учреждений под председательством отдельных минист­ров и подотчетных только царю. Уже в этом проявились пер-вьшдризнаки кризиса самодержавия.

^Реорганизация государственного аппарата не затронула об­щих законодательных норм, оформлявших процессы делопроиз­водства. Продолжали действовать правила, установленные «Об­щим учреждением министерств». Они определили сложность делопроизводства, бюрократический характер переписки, кото­рые еще больше усугублялись громоздкостью государственного аппарата. Строгая регламентация всех процессов документиро­вания, обрядность делопроизводства, прочно вошедшие в быт канцелярий государственных учреждений, в новых условиях развития страны оказались тормозом в работе учреждений и предприятищ

_^ГРазвитие капиталистических отношений требовало более гиб­ких форм документирования, их большой оперативности. Это

-обусловило появление новых черт процесса документирования и документационного обслуживания учреждений./' * Радикальные изменения в технике связи — появление меха­нического транспорта — способствовали новой организации поч­тового дела, ускорению связи.

^1Новые средства связи — телеграф, телефон — привели к новым способам документирования, созданию новых видов до­кументов — телеграмм и телефонограмм. Телеграф отвечал потребности быстрой передачи текста документов, и телеграммы получили широкое применением^7

Телеграммы, подаваемые наГтелеграф, представляли запись текста (рукописную или машинописную), переданную по теле­графу — телеграфный бланк с наклеенной телеграфной лентой или расшифрованную рукописную запись.

Телеграмма отличалась от других документов только по внешнему виду. По своему содержанию она могла заменить многие виды документов.

Высокий тариф за передачу сообщений по телеграфу, по-

•скольку оллачивается каждое слово и знак препинания, явился причиной создания особого телеграфного стиля изложения: в телеграммах не употребляют предлогов, союзов; возможность искажения текста при передаче обусловило простые граммати­ческие конструкции, написание чисел словами; написание ус­ловного адреса (например, «Каспийско-Романинское нефтяное

55

Одновременно были приняты меры по укреплению органов полиции, губернской администрации, жандармерии. Эти меры усилили'правительственный аппарат, помогли царизму преодо­леть революционную ситуацию, приспособить надстройку к буржуазным производственным отношениям. В. И. Ленин писал: «Если бросить общий взгляд на изменение всего уклада россий­ского государства в 1861 году, то необходимо признать, что это изменение было шагом по пути превращения феодальной монар­хии в буржуазную монархию»1.

|~5~этот период из высших государственных учреждений про­должали существовать Государственный совет, Комитет минист­ров, Сенат. В 1861 г. было создано еще одно высшее учрежде­ние — Совет министров. Он рассматривал и обсуждал меро­приятия общегосударственного значения (например, проекты ре­форм). В ведении Комитета министров сохранились лишь те­кущие административные дела.

Центральными государственными учреждениями оставались министерства. Однако организационные основы их несколько изменились. Во многих министерствах были созданы главные управления, управления и отделы, начальники которых обла­дали большими правами, чем директора департаментов. Наря­ду с советом министра создавались другие совещательные под­разделения— советы, комитеты. Если раньше в канцелярии ми­нистра решались наиболее важные дела, то теперь она превра­тилась в орган связи министра с аппаратом министерств?

Революционное движение начала XX в., приведшее ^^бур­жуазно-демократической революций 1905—1907 гг., породило со­вершенно новый тип учреждений — Советы рабочих, солдат­ских и крестьянских депутатов.

Царизм пытался расправиться с революцией не только с помощью репрессий, но и путем лавирования и уступок. Одной из таких уступок был созыв представительного законосовеща­тельного учреждения — Государственной думы. Организацион­ное устройство Государственных дум всех созывов определя­лось «Учреждением Государственной думы» от 20 февраля 1906 г. Формально Думе принадлежали законодательные права, которые однако, ограничивались как самим «Учреждением», так и последующими правилами. Аппарат Государственной думы со­стоял из общего собрания, канцелярии, отделов и комиссий.

Для государственного аппарата России в годы первой миро­вой войны было характерно создание общественных буржуаз-

1 ^ В. И. Ленин. Поли, собр соч., т. 20, стр. 165-. 54

/

кументирования, максимальном использовании новых средств связи. Делопроизводство государственных учреждений, скован­ное нормами прошлых веков, также требовало его упрощенна и изменения. Отдельные ведомства предпринимали попытки ре­формировать делопроизводство в рамках одного учреждения?) Некоторые из этих попыток заслуживают внимания. Интересна^ например, постановка делопроизводства в канцелярии попечите­ля Московского учебного округа.

Управление учебными заведениями округа осуществляли по­печитель и созданный при нем совет. Делопроизводство по управлению округом было сосредоточено в канцелярии попечи­теля. Во главе ее стоял правитель.

Большую роль в организации делопроизводства в канцеля­рии попечителя играли окружные инспекторы. На их предва­рительное рассмотрение поступали документы по курируемым ими учебным заведениям. Они исполняли документы, составля­ли проекты резолюций.

В связи с тем, что за десятилетие (1897—1907) число учеб,-ных заведений увеличилось приблизительно в два раза, коли­чество документов в канцелярии возросло более чем в два с половиной раза. Со всеми входящими документами знакомился правитель канцелярии. Значительную часть их он затем на­правлял помощнику попечителя и окружным инспекторам, а часть готовил для доклада попечителю округа.

Правитель канцелярии подписывал все исходящие докумен­ты. Подсчитано, что при условии затраты на каждый входящий документ 3 мин., а на каждый исходящий — 5 мин., правителю* канцелярии требовалось только на работу с документами 19 ча­сов 14 минут в сутки.

Поэтому в канцелярии Московского учебного округа уделяли большое внимание совершенствованию делопроизводства и преж­де всего сокращению переписки. Так, секретарю Попечитель­ского совета, который собирал справки и другие предваритель­ные сведения, было предоставлено право «для сокращения пе­реписки» обращаться самому с требованием «о доставлении оных к местам и лицам, заведовавшим отдельными частями в-округе».

Попечителем издавались специальные распоряжения по' вопросам делопроизводства. Принимались решения о порядке движения документов: о рассмотрении и направлении хода­тайств на имя попечителя и т. д.

В канцелярии попечителя Московского учебного округа были элементы механизированной обработки документов. Так, помет-

57


общество» — «Рома-нефть»). В целях сокращения текста, а также сохранения тайны, стали применяться кодированные те­леграммы.

Особым видом телеграфных сношений являются «переговоры по прямому проводу», представляющие собой запись устных сообщений на ленты. Иногда ленты наклеивались на бланки.

С изобретением телефона связано появление телефоно­грамм — запись информации, переданной по телефону.

Возникают такие способы документирования, как стеногра­фическая запись, фотография, звукозапись, которые вызвали к жизни не только новый метод фиксации информации, но и но­вый вид документов — стенограммы, фотодокументы, фоно­граммы.

„.----Потребность в дословной записи живой речи привела к широкому применению стенографии как особого приема быст­рой записи. Она представляет собой специальный способ доку­ментирования. С помощью этого способа записывается любая речь, а под диктовку — любой документ. Быстрая запись обес­печивается условными знаками. Расшифрованная стенограмма представляет собой текст, написанный от руки или на машинке, ,^-s

Происходят существенные изменения в способе изготовления документов. К документам, создаваемым ручным способом, при­бавилась машинописная документация. _Изрбретение ^пишущих машин, множительных аппаратов (гектографа,_шапи|рогр_афа^ ротатора) решало проблему размножения документов. В этих целях" стали использовать литографии и типографии. Так, цир­куляры стали изготовляться чаще всего типографским спосо­бом, что значительно упростило переписку. Появляются типо­графским способом воспроизведенные документы с элементам» трафаретных текстов (унифицированные отдельные фразы или-части текста для документов, содержащих идентичную и посто­янно повторяющуюся информацию).

_^" Пишущие машины позволили по-новому решить многие вопросы документирования: упразднилась должность переписчи­ков, улучшился внешний вид документа, облегчилось его про­чтение. 7^"

Новым явлением была дальнейшая специализация в области документирования. Так, строительство железных дорог, фабрик,, заводов, привело к интенсивному развитию технической доку­ментации.

Капиталистические предприятия, банки, заводы, фабрики,, железные дороги нуждались в ускорении процессов документи­рования и переписки, в широком внедрении новых способов д.о-

56

га система работы с документами значительно ускоряла их ис­полнение, облегчала использование документов в справочных целях.

Большой интерес представляли работы И. И. Рихтера, кото­рые можно рассматривать так же как попытку рационализации делопроизводства. Прежде всего значительный интерес пред­ставляет предложенная им система классификации документов в делопроизводстве управлений казенных железных дорог.

В 1881 г. Рихтером была разработана номенклатура дел управления Николаевской железной дороги. В 1891 г. она ста­ла применяться и в управлении С.-Петербургско-Варшавской дороги.

Изучив опыт постановки делопроизводства на иностранных железных дорогах, И. И. Рчхтер пришел к выводу, что разра­ботанная им классификация устарела. В 1911 г. вышла его кни­га «Опыт нормальной классификации делопроизводства, счето­водства и статистики казенных железных дорог (по десятичной системе)2, где предлагается применить в делопроизводстве ка­зенных железных дцрог десятичную систему классификации документов.

Десятичная система впервые была предложена в 1876 г. американским библиографом Мельвилем Дьюи как основа клас­сификации наук. Позднее она была принята международным библиографическим институтом в Брюсселе для классификации книг. Сущность десятичной системы классификации заключает­ся в следующем.

Вся совокупность человеческих знаний и, соответственно-книг, первоначально делится на 10 классов, каждый из которых обозначается цифрами от 0 до 9. Перечень этих классов соста­вил главную таблицу классификационной схемы: 0. Общие вопросы

1. Философия

2. Религия

3. Социальные науки

4. Филология

5. Чистые науки (математика и естествознание)

6. Прикладные науки

7. Изящные искусства

8. Литература

9. История, география.

2 В 1912 г. и 1914 г. выходят второе и третье издание этой работы под названием «Свод нормальных классификаций делопроизводства и делохране-ния казенных железных дорог (по десятичной системе)».

59

ки на документах (о получении, регистрации, направлении на исполнение, об исполнении и др.) делались с помощью механи­ческих нумераторов и штампов.

J Последовательность обработки и исполнения документов бы­ла тщательно продумана. Так, на каждом входящем документе ставилась дата получения. При регистрации документа на нем ставился штамп, в котором указывалось название канцелярии, дата и номер документа, стол, где он должен исполняться, но­мер 'дела, в которое подшивался документ после исполнения. На документах, которые подлежали рассмотрению окружного инспектора, от руки или штемпелем проставлялась его фами­лия (например, «Н. Я- Никитинскому», «По приказанию г. По­печителя А. А. Никифорову»). Следовательно, уже на этапе ре­гистрации определялся исполнитель документа.

Решение вопроса, затронутого в документе, оформлялось ре­золюцией инспектора, которая представляла собой часть гото­вого текста ответа. Документ с резолюцией инспектора направ­лялся попечителю, который обычно выражал свое согласие с решением и делал отметку «согласен».

На документах, рассматриваемых попечителем, резолюции, составленные им, были конкретными и краткими: «выдать», «разрешить», «утвердить», «разъяснить отрицательно» и т. п.

После этого чиновники соответствующих столов канцелярии составляли ответ, включая в него текст резолюции. Зачастую черновик документа писали на подлиннике, на котором отчер­кивались часть текста и резолюция, составлявшие содержание ответного письма.

В начале XX в. появляются трафаретные тексты писем-отве­тов и сопроводительных писем. Существовали штампы трафа­ретов этих документов, которые проставлялись на инициатив­ном документе и воспроизводили характер его исполнения. Та­ким образом, снова обходились без специального черновика. Документы подписывались попечителем и скреплялись прави­телем канцелярии.

На документе, как правило, делалась отметка об исполне­нии («исполнено» и дата), позднее с помощью специального штемпеля, который включал дату и номер регистрации.

Документы изготовлялись на бланках попечителя, окруж­ного инспектора, архитектора. На бланках канцелярии писались и отпуски некоторых писем, в этих случаях подписи указыва­лись на левом поле документа («подписал», «скрепил»), что •отличало отпуск от оригинала.

Итак, в канцелярии попечителя Московского учебного окру-

58

7. Личный состав 8 Эксплуатация дорог 9. Ответственность

Каждый класс делился на отделы. Так, 4 класс — «Подвиж­ной состав»—делился на отделы: 4. Подвижной состав

40. Общие вопросы

41. Общие устройства для паровозов и вагонов

42. Паровозы

43. Вагоны

44. Подвижной состав специального назначения

и т. д.

Путем деления отделов на подотделы достигалась дальней­шая детализация понятий в соответствии с более узкими на­правлениями деятельности. Например, 42 отдел — «Паровозы»— делился:

42. Паровозы

420. Общие вопросы

421. Паровой котел паровоза

421.1. Парообразование и сгорание топлива

421.7. Приборы для нагрева пара

421.71. Различные системы перегревателей

и т. д.

Индексы в таблицах И. И. Рихтера получались довольно сложные. Классификационные номера должны были обозначать­ся в правом верхнем углу каждого документа. Если документ касался двух или более подразделений схемы, то на нем вы­ставлялись все номера. Группировка документов должна была производиться по одному высшему номеру. По мнению Рихтера, рациональные методы классификации должны были устранить затруднения в справочной работе с документами и организации их хранения.

Частичный опыт применения десятичной классификации до­кументов И. И. Рихтера был проведен в некоторых службах Северо-Западной и Николаевской железных дорог. Полному и повсеместному внедрению этой классификации помешала пер­вая империалистическая война.

В 1915 г. выходит книга Рихтера «Правила деловодства и делохранения казенных железных дорог», в которой рассматри­ваются меры по улучшению делопроизводства3.

3 ^ И. И. Рихтер. Правила деловодства и делохранения казенных желез­ных дорог. Пгр., 1915.

61

В свою очередь, каждый класс делится на десять отделов, каждый отдел на десять подотделов, обозначаемых также циф­рами от 0 до 9.

Сочетание цифр на каждой ступени деления давало общий индекс (условное обозначение), под которым значилась книга в библиотеке.

Так, третий класс — «Социальные науки» — делился на та­кие отделы:

3. Социальные науки. 30. Общий -31. Статистика

32. Экономика

33. Право.

34. Управление

35. Страхование

36. Образование

37. Торговля

38. Быт

Третий отдел третьего класса — «Право», — например, де­лился на подотделы: 33. Право

330. Общие вопросы и философия права

331. Международное право

332. Государственное право

333. Уголовное право

334. Военное и морское право

335. Источники права

и т. д.

В результате книга, например, по источникам права имела индекс 335, где цифра 3 означает класс («Социальные науки»), следующая цифра 3 — отдел класса («Право»), цифра 5 — под­отдел отдела («Источники права»).

Используя принцип десятичной классификации, И. И. Рих­тер первоначально разделил всю документацию управлений же­лезных дорог на следующие десять классов в соответствии с отраслями их деятельности: 0. Общие вопросы

1. Администрация

2. Финансы, счетоводство и статистика

3. Путь и сооружения, здания и станции

4. Подвижной состав

5. Средства сношений

6. Инвентарное имущество, запасные части

60

гались две цели: прямое направление документа к исполните­лю и краткость адресования документа.

В Положении говорилось о необходимости механического воспроизведения текста циркуляров, полевых книжек и т. п. Для этого предписывалось снабжать все штабы, управления и кан­целярии «в достаточном количестве пишущими машинками, при­борами для регистрации по карточной системе, гектографами и другими множительными аппаратами...».

Все секретные документы для ускорения работы с ними бы­ли разделены на две категории: «секретные» и «не подлежащие оглашению». С той же целью ускорения исполнения документов вместо одной категории определения срочности исполнения — «спешно» — стало употребляться две: «спешно» означала не­медленное исполнение; на документах, исполняемых к опреде­ленному сроку, ставилась надпись «срочно».

В целях ускорения исполнения документов предлагалось все запросы и жалобы направлять непосредственно тем лицам, от которых зависит разрешение вопроса. Точно так же ответ дол­жен был посылаться тому должностному лицу или учреждению, от которого документ получен.

С целью сокращения переписки Положение предлагало:

отменить сопроводительные письма к спискам, ведомостям, справкам и т. п.;

отправлять в качестве ответа подлинник полученного доку­мента с резолюцией того лица, кому он был адресован;

не входить в высшие инстанции с документами, решение ко­торых входит в компетенцию данного учреждения или которые разрешаются существующими постановлениями и распоряже­ниями;

не требовать от подчиненных сведений или справок, «кото­рые могут быть извлечены из установленных штатов, положен-ний или срочных донесений»;

«во всех случаях, где без ущерба для дела это возможно», письменные сношения заменять «словесными личными или по­тел ефону».

Для лучшего контроля за исполнением документов предла­галось неисполненные документы, «выполнение которых задер­живается ожиданием ответа», хранить отдельно от документов, по которым не требуются предварительные запросы. Было дано определение термину «исполненная бумага». Исполненным доку­мент считался тогда, когда затронутый в нем вопрос «разрешен окончательно». Особое внимание в положении обращалось на составление и оформление документов. Определялось, какие

63

Задачами рациональной постановки делопроизводства Рих­тер считал сокращение количества документов путем определе­ния числа их видов (например, для управления казенных же­лезных дорог он предлагал оставить рапорт, предписание, от­ношение), а также сокращение числа делопроизводственных, операций'путем строгого разграничения «важных и маловаж­ных сношений» с изъятием последних из сферы регистрации и классификации.

Существенной проблемой в организации делопроизводства И. И. Рихтер справедливо считал централизацию регистрации, классификации и архива для целого управления. Как известно, эта идея противоречила «Общему учреждению министерств» 1811 г., создававшему множество регистрационных центров кг архивов.

Каждый документ, предлагал И. И. Рихтер, должен прохо­дить через две инстанции: центр (регистрация) и отдел (испол­нение). Случаи, когда один и тот же документ требует испол­нения в двух или более отделах, должны составлять исключе­ния при условии «(рационального распределения предметов ве­дения между службами, частями, отделами, отделениями и де-лопроизводствами»4.

Наконец, Рихтер подчеркивая, что усовершенствование де­лопроизводства находится в прямой зависимости от техническо­го оборудования делопроизводственных служб (пишущие, счет­ные, диктовальные и множительные аппараты).

Интересная работа по рационализации делопроизводства про­водилась военным ведомством. Здесь в 1911 г. была пересмот­рена существующая система делопроизводства. Новая органи­зация его была закреплена «Положением о письмоводстве и делопроизводстве в военном ведомстве».

Положением упрощалась техника переписки. Прежде всего сокращалось количество служебных документов — для перепис­ки чиновников военного ведомства устанавливалось три основ­ных вида документов: рапорт, предписание, отношение. Для определенных случаев оставалось прошение, допускались офи­циальные письма, вводилась одна форма записки (вместо до­кладной, памятной, пригласительной, известительной и пр.)

Были определены новые правила адресования документа — «всегда по назначению штатной должности вне зависимости от того, кто в данное время эту должность исполняет». Этим дости-

4 ^ И. И. Рихтер. Правила деловодства и делохранения казенных желез­ных дорог. Пгр. 1915, стр. 7.

62

«*к

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Схожі:

Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие под редакцией доцента
Учебное пособие'подготовлено коллективом авторов — пре­подавателей кафедры доиу-ментоведения и организации госу­дарственного делопроизводства...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие под редакцией доцента
Учебное пособие'подготовлено коллективом авторов — пре­подавателей кафедры доиу-ментоведения и организации госу­дарственного делопроизводства...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие для вузов Под редакцией А. Л. Журавлева Москва 2002 уд к 159. 9 Ббк88 с 69
Данное учебное пособие есть краткое изложение курса «Соци-альная психология» для студентов факультетов психологии класси-ческих,...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие для студентов и преподавателей медицинских вузов (2-е издание) Под редакцией академика нан и амн украины профессора А. Д. Визира
«Методические разработки практических занятий по пропедевтике внутренних болезней»: Учебное пособие для студентов и преподавателей...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие для студентов и преподавателей медицинских вузов (2-е издание) Под редакцией академика нан и амн украины профессора А. Д. Визира
«Методические разработки практических занятий по пропедевтике внутренних болезней»: Учебное пособие для студентов и преподавателей...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие Под редакцией Ю. В. Лобзина
Оно является обучающим пособием, с помощью которого курсанты могут самостоятельно освоить методы и практические навыки, необходимые...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие / М. И. Крулькевич, И. А. Курдюмова
Коммуникации в управленческой деятельности организаций. Учебное пособие / М. И. Крулькевич, И. А. Курдюмова. Под ред д-ра экономических...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие / М. И. Крулькевич, И. А. Курдюмова
Коммуникации в управленческой деятельности организаций. Учебное пособие / М. И. Крулькевич, И. А. Курдюмова. Под ред д-ра экономических...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие по курсу: «логистика» г. Симферополь 2005 г. Скоробогатова Т. Н. Логистика: Учебное пособие: 2-е изд
Учебное пособие представляет собой лекции преподавателя тну, кандидата экономических наук Скоробогатовой Т. Н. и содержит основные...
Учебное пособие под редакцией iconУчебное пособие для студентов высших учебных заведений
Рекомендовано ученым советом Сумского государственного университета как учебное пособие
Додайте кнопку на своєму сайті:
Документи


База даних захищена авторським правом ©zavantag.com 2000-2013
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання відкритою для індексації.
звернутися до адміністрації
Документи