Міністерство освіти І науки україни харківська національна академія міського господарства
Скачати 135.5 Kb.
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ МІСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА Проректор з інформаційних та інноваційних технологій __________________ М.П. Пан Н.В. Острянська ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ТА РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «Психологія» (для студентів 4 курсу денної та заочної форми навчання Напряму підготовки 6.050701 – «Електротехніка та електротехнології») Харків – ХНАМГ – 2012 Програма навчальної дисципліни та робоча програма навчальної дисципліни «Психологія» (для студентів 4 курсу денної та заочної форми навчання Напряму підготовки 6.050701 – «Електротехніка та електротехнології»)/ Укл. Н.В. Острянська – Харків: ХНАМГ, 2012. – 11 с. Рецензент: доц., канд. психол. наук Золотарьова І.М. Рекомендовано кафедрою мовної підготовки, психології і педагогіки, протокол №2 від 13.10.2010 р. © Жигло О.О., ХНАМГ, 2011 ЗМІСТ Стор. ВСТУП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1. ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….. 4 1.1. Мета, предмет та місце дисципліни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..4 1.2. Інформаційний обсяг (зміст) дисципліни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..5 1.3. Освітньо-кваліфікаційні вимоги . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...5 1.4. Рекомендована основна навчальна література . . . . . . . . . . . . . . . … 6 1.5. Анотації програми навчальної дисципліни . . . . . . . . . . . . . . . . . . … 6 2. РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ . . . . . . . . . . . . . . …. 7 2.1.Структура навчальної дисципліни «Основи психології та педагогіки» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2.2. Розподіл обсягу навчальної роботи студента за напрямами підготовки та видами навчальної роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . … 7 2.3. Зміст дисципліни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.3.1. Лекційний курс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.3.2. Самостійна навчальна робота студента . . . . . . . . . . . . . . . . …9 2.4. Засоби контролю та структура залікового кредиту . . . . . . . . . . . ….10 2.5. Інформаційно-методичне забезпечення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 10 ВСТУП Дисципліна «Основи психології та педагогіки» належить до циклу дисциплін гуманітарної і соціально-економічної підготовки і має статус нормативної дисципліни. Програма побудована за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Програма навчальної дисципліни розроблена на основі: – ГСВО МОН України «Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра напряму підготовки 0906 – «Електротехніка», К., 2002. – ГСВО МОН України «Освітньо-кваліфікаційна характеристика бакалавра напряму 0906 – «Електротехніка», К., 2002. – СВО ХНАМГ Навчальний план підготовки бакалавра напряму 0906 – «Електротехніка», Харків, 2009. Програма ухвалена кафедрою мовної підготовки, психології і педагогіки та деканом по роботі з іноземними учнями Кравченком Ю.П. (протокол №1 від 28.08.2009 р.) ^
1.1.1.Мета та завдання вивчення дисципліни: формування системи знань про психіку особистості як найвищу цінність суспільства; усвідомлення сутності механізмів психічних процесів, станів, якостей особистості як підвалин її формування в процесі виховання, навчання та освіти. ^ психіка людини, закономірності формування особистості в процесі виховання, навчання й освіти. 1.1.3.Місце дисципліни в структурно-логічній схемі підготовки фахівця
^ (відповідно до стандартів ОПП) Основи психології та педагогіки (54 години)
^
^ «Основи психології та педагогіки» Програму спрямовано на формування знань щодо механізмів психологічних виявів особистості, соціальної групи та навичок педагога-вихователя у колективі. Предмет вивчення дисципліни: механізми формування та функціонування психіки людини, формування особистості у процесі виховання та освіти. Зміст дисципліни «Основи психології та педагогіки». 1.Пізнавальні процеси та емоційна сфера особистості. 2.Індивідуально-психологічні особливості людини. Спілкування, міжособистісні стосунки. 3.Педагогічний процес. Навчання, освіта, виховання. * * * Программа направлена на формирование знаний относительно механизмов психологических проявлений личности, социальной группы и навыков педагога-воспитателя в коллективе. Предмет изучения дисциплины: механизмы формирования и функционирования психики человека, формирование личности в процессе воспитания и образования. Содержание дисциплины «Основы психологии и педагогики». 1. Познавательные процессы и эмоциональная сфера личности. 2. Индивидуально-психологические особенности человека. Общение, межличностные отношения. 3. Педагогический процесс. Обучение, образование, воспитание. * * * The programmе is designed to generate the knowledge in the mechanisms revealing psychological aspects of a personality, a social group as well as the shills of a teacher and instructor in a co-operative unit. “The Basis of Psychology and Teaching”. 1.Cognitive Processes and Emotional Sphere of Person. 2.Individual Psychological Peculiarities of Person. Communication and Interpersonal Treatment. 3.Pedagogical Process. Teaching, Education and Training. ^ 2.1.Структура навчальної дисципліни «Основи психології та педагогіки»
^
2.3. Зміст дисципліни ^ 1. Індивідуальні особливості пізнавальних процесів, методи діагностики рівня розвитку. 2. Індивідуальність пізнавальних процесів. Сенсорно-перцептивний рівень пізнання. З. Структурні компоненти пам’яті, режими запам’ятовування. Професійний інтелект. 4. Емоції, почуття та механізми їх виникнення. Засоби регуляції емоційних станів. 5. Спрямованість особистості. Темперамент. Характер. Здібності. Особистість як суб`єкт діяльності. 6. Міжособистісні стосунки в групі. Різновиди спілкування, його функції. 7. Диференційно-психологічні розбіжності. Конфлікти у міжособистісних стосунках. Життєві кризи особистості. Методи корекції психічного стану людини. 8. Педагогічний процес, його організація. 9. Особливості навчання та виховання у вищій школі. ^
^
^ 3.1А. Засоби і форми поточного контролю (Контрольні роботи, тестування та ін.)
^
^
Навчальне виданняПрограма навчальної дисципліни та робоча програма навчальної дисципліни «Основи психології та педагогіки» (для студентів 4 курсу заочної форми навчання напряму підготовки 6.090600 – «Електротехнічні системи електроспоживання»). Укладач: Ольга Володимирівна Хом’якова План 2010, поз. Підп. до друку .10. Формат 60х84 1/16. Папір офісний. Друк на ризографі. Умов.-друк. арк. 0,6. Обл.-вид. арк. 0,7. Зам. № Тираж прим. 61002, Харків, ХНАМГ, вул. Революції, 12 С  ектор оперативної поліграфії ІОЦ ХНАМГ6 1002, Харків, вул. Революції, 12 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
